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    【题目】下图是XX牌维生素C（Vc）说明书的部分信息。请回答下列问题：

    （1）Vc中碳、氧元素质量之比为_____________；

    （2）碳元素的质量分数_______（结果保留到0.1%）；

    （3）小马妈妈每天服用该Vc片剂，小马建议妈妈食用西红柿代替Vc片，若100g西红柿含Vc30mg，则小马妈妈每天食用西红柿___________g即可达到服用上述Vc片的效果。

    【答案】9：1 40.9% 200

    【解析】

    （1）根据维生素C（C6H8O6）化学式可知，Vc中C、H元素的质量比=（12×6）：（1×8）=9：1；

    （2）VC中碳元素的质量分数= ；

    （3）根据标签中服用说明，可知每天需服用6片该维生素C片，6片Vc片所含维生素C的质量=10mg×6=60mg
    若100g西红柿含Vc30mg，则小明妈妈每天食用西红柿=。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据如图所示，按要求回答问题：

    （1）写出图中标号名称a_____；b_____；

    （2）图F实验操作叫做_____；

    （3）如果用过氧化氢制氧气所选用的发生装置是 （填序号）_____； 收集装置选_____或_____。

    （4）实验室加热氯酸钾和二氧化锰制氧气时，该反应化学方程式为_____。在该反应中质量和化学性质都没有改变的物质是_____，用排空气法收集一瓶氧气，检验方法：_____。

    （5）若用高锰酸钾制氧气反应化学方程式是_____。应选择的发生装置为_____，还需在试管口加_____。

    （6）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气（NH3）．常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小。NH3极易溶于水，其水溶液呈碱性。制取并收集NH3，应该从图中选择收集装置是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某学习小组的同学以盖房子的游戏来建立几种重要物质之间的联系如图，游戏规则是上、下相邻的物质间均可发生反应。

    （1）图中所示的物质中，属于酸的是_____（写化学式）；能用于灭火的是_____。

    （2）写出图中化学物质C与CuO反应的化学方程式_____。

    （3）根据规则从CaCO3、CuSO4、KNO3、Ca（OH）2中为图①、②处选出合适的物质并填空。①是_____，②_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】分类、类比是初中化学常用的学习方法。

    （1）初中化学有许多实验，若按照实验主要目的可将实验分为：探究反应前后物质质量关系，探究物质的性质，物质分离的方法等。按实验目的将下列实验中的B与_________（填字母）归为一类，分类的依据是__________．

    A

    B

    C

    D

    （2）我们知道二氧化碳能与氢氧化钠、氢氧化钙等反应，氧化锌与二氧化碳性质相似，氧化锌也与氢氧化钠的反应，生成盐和水，生成的盐中酸根是ZnO22-，写出此反应的化学方程式__________。反应后锌元素的化合价为_________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】把4 g硫粉放在给定质量的氧气中燃烧，有关实验数据如下表所示。

    第一次

    第二次

    第三次

    氧气的质量（g）

    3

    4

    6

    SO2的质量（g）

    6

    请回答下列问题：

    （1）第一次实验中参加反应的硫的质量、氧气的质量与生成二氧化硫的质量比是________；

    （2）请你通过计算，求出第二次实验生成二氧化硫的质量_______；

    （3）在表中填写第三次生成的二氧化硫的质量_______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】甲、乙、丙、丁是四个实验的示意图，根据图中所发生的化学反应现象及化学反应原理，进行总结归纳并回答下列问题：

    （1）依据丙实验回答：

    ①小明实验前将铁丝绕成螺旋状的目的是_____。

    ②铁丝在氧气中燃烧的符号表达式_____。

    ③硫在空气中燃烧的符号表达式：_____。

    （2）甲、丙两实验集气瓶中均放少量水，甲中加入少量水的目的是_____，丙中加入少量水的目的是_____，通过甲、丙两个实验，结合课堂学习，你认为在“集气瓶中进行燃烧的实验”应该注意的问题是（说明两点即可）①_____②_____。

    （3）小明做完上述实验后，在乙中加入澄清石灰水，目的为验证_____。

    （4）请写出一个上述三个反应的共同点：_____（写一条）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据图1和图2回答下列问题：

    （1）分析图1可知，在水蒸发的过程中，下列说法正确的是_____（填序号）．

    A 水分子不断运动 B 水分子之间间隔不变

    C 氢、氧原子不发生改变 D 水分子大小改变

    （2）分析图2可知，试管A中的气体为_____，B中的气体为_____，A、B试管中产生的气体体积之比为_____．

    （3）写出水通电反应的文字表达式：_____，该反应的基本类型为_____反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小苏打和食盐是厨房中常见物质。现有一包白色固体，可能由碳酸氢钠、氯化钠中的一种或两种物质组成。某科学小组同学展开了系列研究。

    （一）定性分析

    （实验目的）确定白色固体的组成

    （实验方案）：如图1所示

    （实验结论）小明同学经过上述实验得出结论：该白色固体由碳酸氢钠、氯化钠两种物质组成。

    （1）步骤①发生反应的化学方程式是_____；

    （2）步骤②中的澄清石灰水也可以用其它碱溶液代替，如_____；

    （3）科学小组认真研究讨论后认为，此方案不能得出小明同学的结论。一致认为将上述方案中使用的一种试剂进行调换，如仍出现上述现象，则小明同学的结论正确。调换措施是_____。

    （二）定量分析

    （实验目的）测定该白色固体中碳酸氢钠的质量分数

    （实验方案）该小组利用图2所示的实验装置（固定装置已略去，装置气密性良好）进行实验，每一步反应均完全进行。

    （1）首先称取a克该样品放入装置甲中，然后进行有关实验操作，正确的顺序是_____（填序号，可重复选择）

    a．称量装置丙的质量

    b．打开弹簧夹，通入足量的氮气，关闭弹簧夹

    c．打开分液漏斗的活塞，注入足量的稀硫酸，关闭活塞

    （2）如果没有装置乙，会造成测定结果_____（填“偏大”“偏小”或“不变”）；

    （3）装置丁的作用是_____。

    （三）拓展交流

    经査阅材料：将二氧化碳气体持续通入一定量的氢氧化钠溶液中会先后发生以下两个化学反应：

    ①2NaOH+CO2＝Na2CO3+H2O ②Na2CO3+CO2+H2O＝2NaHCO3

    小明同学将5g二氧化碳气体通入100g 5%的氢氧化钠溶液中，充分反应后，所得溶液的溶质是_____（填化学式）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】资料表明：有许多金属的化合物对双氧水的分解具有催化作用。为比较含铁化合物和含铜化合物对H2O2分解的催化效果，某同学设计了如图所示的实验。请回答

    （1）小药瓶内原有的空气是否会影响催化效果的比较_____（填是或否）

    （2）本实验还需要一个工具：_____。借助于该工具，实验可过观察_____来得出结论。

    （3）有同学提出将药品CuSO4改为CuCl2更为合理其理由是_____你认为还有什么其它改进方法？_____。

    （4）如要比较过氧化氢溶液在不同温度的分解速度，请设计一个对比试验并用文字表述_____。

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