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小刚收集到一瓶浑浊的长江水,他要模拟自来水厂的净水过程,最终制成蒸馏水.其实验过程如下所示.请回答以下问题.

(1)A物质的名称是
 
,操作①的名称是
 
,若经过操作①后,所得液体C中仍有浑浊,其原因可能是
 
(填写下序号);
a.漏斗内的滤纸有破损缘   b.漏斗下端未靠在烧杯内壁   c.漏斗内液面高于滤纸的边

(2)小刚取少量液体D于试管中,加入少量肥皂水,振荡,发现有较多浮渣产生,说明液体D是
 
水.操作③应选用的装置是
 
(填上序号),经过   操作③以后,小刚重复上述实验,他观察到的实验现象是
 
考点:自来水的生产过程与净化方法,过滤的原理、方法及其应用,蒸发与蒸馏操作,硬水与软水
专题:空气与水
分析:(1)根据已有的知识进行分析,净水时加入明矾,明矾形成的胶体能吸附小颗粒不溶性固体形成大颗粒,易于沉降,过滤时分离不溶性固体和液体的方法,进行过滤时,要注意一贴、二低、三靠;
(2)根据硬水中含有较多的可溶性钙、镁化合物,当加入肥皂水后,会出现许多浮渣解答.
解答:解:
(1)净水时加入明矾,明矾形成的胶体能吸附小颗粒不溶性固体形成大颗粒,易于沉降,过滤时分离不溶性固体和液体的方法,经过操作①得到了固体和液体,故操作①时过滤,经过过滤液体仍然浑浊,则可能是滤纸破了或液面高于滤纸边缘;
(2)硬水中含有较多的可溶性钙、镁化合物,当加入肥皂水后,会出现许多浮渣,因此液体D是硬水;要使硬水变成蒸馏水,必须经过蒸馏,故小发应选装置Ⅰ;经过操作③(蒸馏)以后可得蒸馏水,不含有可溶性钙、镁化合物,因此再加入肥皂水时就看不到浮渣了,反而有许多泡沫.
故答案为:
(1)明矾,过滤,ac.
(2)硬、Ⅰ、看不到浮渣,有较多泡沫.
点评:本题考查了净水的知识,完成此题,可以依据已有的知识结合题干叙述进行.
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科目:初中化学 来源: 题型:

如图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图,E是钙元素在元素周期表中的信息.

请回答下列问题:(填序号)
(1)A、B、C、D四种粒子结构示意图中,属于同种元素的粒子是
 
;判断的根据是
 

(2)A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似
 
;判断的根据是
 

(3)由E可知,钙元素是
 
(填“金属”或“非金属”)元素,在化学反应中易
 
(填“失去”或“得到”)电子.

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生活中的下列物质属于纯净物的是(  )
A、食醋B、酱油C、碱面D、矿泉水

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t℃一杯不饱和溶液分成等质量的两份,一份蒸发10克水析出1克溶质,另一份蒸发20克水析出4克溶质,求t℃时该物质的溶解度及该饱和溶液中溶质的质量分数.

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除去CO2中混有的少量CO,正确的方法是将混合气体(  )
A、点燃
B、通过足量灼热氧化铜
C、通过足量水
D、通过足量澄清石灰水

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原水(未经处理的水)中含有泥沙悬浮物和细菌等杂质,可用次氯酸杀死细菌.氯气溶解于水时,可生成盐酸和次氯酸.某水厂生产自来水的净化步骤如下:

(1)A步骤中加明矾的作用为
 

(2)发生化学变化的步骤为
 
(填标号)
(3)过滤必须用到的仪器是烧杯、玻璃棒和
 

(4)该厂生产自来水是
 
(填“纯净物”或“混合物”)

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是“电解水实验”的装置图,根据所学知识回答问题:
(1)实验前在水中加入少量硫酸或氢氧化钠的目的是
 
,实验时若负极产生了8mL的气体,则正极产生气体的体积是
 

(2)试管a中所得气体是
 
,检验试管b中气体的方法是
 

(3)通过该实验能得到的结论是
 
(答出一点即可)

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室常用如图1的装置制取气体,根据所学知识回答下列问题.

(1)写出下列编号仪器的名称:①
 
  ②
 

(2)用A装置制取某种气体的一个文字表达式为
 

(3)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰粉末混合制取氧气,不选B而选C作气体发生装置,其优点是
 

(4)汽车尾气中的一氧化氮是一种大气污染物.它是一种无色气体,难溶于水,密度比空气略大,在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮气体.实验室中制取一氧化氮采用的收集装置是(填序号)
 

(5)若用图2排空气法收集氧气应从
 
处进气;若用排水法收集氧气应从
 
处进气.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作正确的是(  )
A、
闻气味气体
B、
连接仪器
C、
给液体加热
D、
读液体体积

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