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1、1．下图所示物质的用途中，主要是利用其化学性质的是（　　）

A、

B、

C、

D、

分析：物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质．

解答：解：A、用石墨制作电极是利用了石墨的物理性质--具有良好的导电性．错误；
B、氢气用作高能燃料是利用了氢气的化学性质--具有可燃性．正确；
C、金刚石用于刻画玻璃是利用了金刚石的物理性质--硬度大．错误；
D、用大理石制作华表是利用了大理石的物理性质--硬度大、色泽好．错误．
故选B．

点评：本题主要考查物质的性质和用途，解答时要充分理解各种物质的性质，然后再根据物质的性质方面进行分析、判断，从而确定物质的用途．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

化学实验室开放日，小池和小航同学在药品柜中发现一瓶淡黄色粉末，瓶外贴有“过氧化钠（Na₂0₂）”的标签，这种外观与硫磺相似的物质到底有哪些性质？他们十分好奇，为了弄清它的有关性质，在老师的指导下，他们进行了以下探究活动：
【查阅资料】过氧化钠（Na₂0₂）在常温下能与水反应生成氢氧化钠和氧气；还能与二氧化碳反
应生成碳酸钠和氧气，在航空航天和潜水艇中常用作供氧剂．
[设计实验]（1）过氧化钠与水反应；（2）过氧化钠与二氧化碳反应．
[进行实验]

实验步骤	实验现象	结论
（1）①在试管中加入适量过氧化钠，再加入足量水 ②用伸人试管中 ③再向试管中加入	①黄色粉末溶解，有气泡产生 ②木条复燃 ③	a．产物填“有”或 “没有”）氧气 b．产物有氢氧化钠写出过氧化钠与水反应的化学方程式：
（2）①向一定量的过氧化钠中通人适量的二氧化碳，再用实验（1）② 的方法进行实验 ②向上述充分反应后的固体产物中加入稀盐酸 ③将生成的气体通人	①木条复燃 ②有气泡产生 ③溶液变浑浊	a．气体产物与实验（1）相同 b．实验①中（填“有” 或“没有”）碳酸钠生成写出碳酸钠与稀盐酸反应的化学方程式：

（交流与讨论]
（1）通过实验，小池和小航同学知道了过氧化钠可用于航空航天和潜水艇中作为供氧剂的
主要原因是

．
（2）实验室可用双氧水和二氧化锰制取氧气，该反应化学方程式为

，其发生装置和收集装置的装配，应选用的仪器有：带导管的双孔塞、玻璃片以及下图所示中的

（填标号）等．氧气的收集方法有

种．

（3）实验室制取气体的发生装置和收集装置类型的确定应根据

（填标号）
a．化学药品的状态
b．发生化学反应的条件
c．生成气体的密度和在水中的溶解性
（4）实验室选用上述仪器还可用来制取的气体有

（写一种）．

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科目：初中化学 来源： 题型：

1、下图所示物质的用途中，主要是利用其化学性质的是（　　）

A、

用石墨做干电池的电极

B、

用氢气做高能燃料

C、

用金刚石刀划破玻璃

D、

用大理石做天安门的华表

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科目：初中化学 来源： 题型：

水是重要的自然资源．
（1）下图所示的3个实验，A中水发生了

物理

（填“物理”或“化学”）变化；B中试管1内得到的气体为

氢气

；C中净化水的方法是

过滤

和吸附．


A．水的沸腾	B．水的电解	C．水的净化

（2）今年西南的持久旱灾牵动全国人民的心，灾区饮水安全成为人们关注的重要问题，请你应用以下资料及所学的化学知识，为灾区人民提供饮水安全常识．
资料在线，我国生活饮用水的标准：

感官指标	化学指标	细菌指标
水质无色无味且澄清透明	pH：6.5～8.5；总硬度＜250mg/L（以碳酸钙计）；铜＜1.0mg/L；…等	细菌总数＜100个/mL等

①

肥皂水

检验灾区某水样是硬水还是软水，常用的物质是

肥皂水

．
②漂白粉可能用于饮用水的杀菌消毒，其有效成分是次氯酸钙[化学式为Ca（ClO）₂]，次氯酸钙可发生如下反应：Ca（ClO）₂+X+H₂O=CaCO₃↓+2HClO，则X的化学式为

CO₂

．
爱护水资源，人人有责．作为中学生，在日常生活中，你的节水方法是

刷牙用口杯接水

，（写一种方法即可）．

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科目：初中化学 来源： 题型：单选题