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下列家庭常用品中,可根据物质的哪些物理性质来鉴别.
(1)食盐与白糖
 

(2)铁制品与铜制品
 

(3)白醋与酒精
 

(4)任选以上一组,写出鉴别方法:
 
考点:物质的鉴别、推断,化学性质与物理性质的差别及应用
专题:常见物质的推断题
分析:物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质.物理性质主要有:颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点等.根据物质的物理性质的不同,可以区别物质.
解答:解:
(1)食盐有咸味,白糖有甜味,可以通过尝味道进行区分;
(2)铜是红色的,铁一般是灰黑色的,可以通过颜色进行区分;
(3)酒精有特殊的香味,醋有特殊的酸味,可以通过气味区别它们.
(4)任选以上一组,则可写出鉴别方法:尝味道,甜味的为白糖,咸味的为食盐.
故答案为:
(1)味道;(2)颜色;(3)气味;(4)尝味道,甜味的为白糖,咸味的为食盐.
点评:解答本题要充分理解各种物质的物理性质方面的知识,只有这样才能对各种物质进行正确的区分.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)工业炼铁是把铁矿石和焦炭等原料一起加入高炉,在高温下通入空气进行一系列反应把铁还原出来.通入空气使固态的焦炭转化为具有还原性的气态物质,转化过程中涉及的反应的化学方程式是①
 
赤铁矿(主要成分为Fe2O3)在高炉里反应生成单质铁的化学方程式是:
 

(2)生石灰是白色的块状物,在实际生产中,应用非常广泛.在食品包装中,常用生石灰作干燥剂,其干燥原理是(用化学方程式表示)
 

上述用于消毒的浆状物要现配现用,如放置过久,就没有消毒作用了,其原因是(用化学方程式表示):
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某实验小组的同学用氢氧化钙溶液和盐酸进行酸碱中和反应的实验时,向烧杯中的氢氧化钙溶液加入稀盐酸一会后,发现忘记了滴加指示剂.因此,他们停止滴加稀盐酸,并对烧杯内溶液中的溶质成分进行探究.
Ⅰ、写出该中和反应的化学方程式:
 

Ⅱ、探究烧杯内溶液中溶质的成分.
【提出问题】该烧杯内溶液中的溶质是什么?
【猜想】猜想一:可能是CaCl2和Ca(OH)2;猜想二:可能只有CaCl2;猜想三:
 

【查阅资料】氯化钙溶液呈中性.
【进行实验】
实验步骤:取少量烧杯内溶液于试管中,滴入几滴酚酞溶液,振荡
实验现象:
 
,结论:猜想一不正确
实验步骤:实验步骤取少量烧杯内溶液于另一支试管中,逐滴加入碳酸钠溶液至过量
实验现象:先有气体产生,后产生沉淀,结论:猜想二不正确,猜想三正确
【反思与拓展】
(1)在分析化学反应后所得物质成分时,除考虑生成物外还需考虑
 

(2)根据所学化学知识,验证烧杯内溶液中的溶质含有HCl,除以上方案外,下列哪些物质单独使用也能完成该实验?
 
(填序号)
a.pH试纸      b.铜      c.紫色石蕊溶液       d.硝酸银溶液
(3)烧杯中的溶液未经处理直接倒入下水道,可能造成的危害是
 
(写一条).

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科目:初中化学 来源: 题型:

20℃时,向甲烧杯中加入50g水和25g固体A,向乙烧杯中加入25g水和25g固体B(A、B两种物质均不与水反应).充分搅拌后,甲烧杯中有固体剩余,乙烧杯中固体全部溶解.请回答下列问题:
(1)20℃时,甲烧杯中溶液是
 
(填“饱和”或“不饱和”)溶液;一定能使甲烧杯中的固体A继续溶解的方法是
 

(2)甲、乙两烧杯中溶质质量分数较大的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组对氢氧化钠溶液与稀盐酸混合后的有关问题,进行了如下探究:
(1)探究一:氢氧化钠溶液与稀盐酸混合后是否恰好完全中和?
【方案设计】小靓、小丽、小洁三位同学设计了如表方案进行探究:
方案设计者 方案步骤 方案预估现象 方案预估结论
小靓 取少量反应后的溶液于一支试管中,并向试管中滴加几滴无色酚酞试液,振荡 酚酞试液不变色 恰好完全中和
小丽 用一根洁净的玻璃棒蘸取反应后的溶液沾在pH试纸上,把试纸呈现的颜色与标准比色卡对照 pH=7 恰好完全中和
小洁 取少量反应后的溶液于一支试管中,并向试管中滴加稀硝酸和硝酸银溶液 有白色沉淀产生 盐酸过量,
没有完全中和
【方案评价】请判断以上设计的三个方案中,
 
同学的方案是正确的.
【方案反思】请分析另外两个方案错误的原因:
 

(2)探究二:氢氧化钠溶液与稀盐酸混合后,所得溶液中溶质的成分是什么?
【作出猜想】小靓猜想:溶质有NaCl、HCl、NaOH;
小丽猜想:溶质只有NaCl;
小洁猜想:溶质有NaCl、HCl;
你的猜想:
 

小丽认为小靓的猜想是错误的,理由是
 

【实验设计及验证】请你将下列实验报告填写完整:
实验操作 实验现象 实验结论
取反应后的溶液于试管中,加入碳酸钠溶液
 
小洁猜想正确
 
有蓝色沉淀生成 你的猜想正确

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学春游带回几块石灰石样品.为测定样品中碳酸钙的含量,甲乙丙丁四位同学用质量分数相同的稀盐酸溶液与其充分反应,测得数据如表:
样品质量g 10.0 10.0 10.0 10.0
加入盐酸溶液的质量g 20.0 30.0 45.0 50.0
剩余固体的质量g 6.0 4.0 1.0 1.0
试回答下列问题:
(1)10.0g样品与45.0g稀盐酸溶液反应后,盐酸是否有剩余
 
(填是或否)
(2)该样品中碳酸钙的质量分数是?
 
(保留1位小数)
(3)试计算稀盐酸的浓度?
 
(保留1位小数)

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科目:初中化学 来源: 题型:

A~G是初中常见的物质.其中A为建筑材料,C为气体,G为蓝色溶液,E为黑色固体.如图为这些物质的转化关系图,其中部分生成物和反应条件已省略.

(1)写出下列物质的化学式:E
 
  F
 

(2)化学变化经常会伴随着能量变化,B与水反应时会
 
(“吸收”或者“放出”)热量.
(3)实验室不用A与浓盐酸反应制取气体C,原因是
 

(4)写出F、G之间的化学反应方程式
 

(5)实验室现有金属铜、稀硫酸溶液,若要制得硫酸铜溶液,请写出相应的化学反应方程式:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列符号中,不具有宏观意义,而只有微观意义的是(  )
A、O2B、2H
C、ND、Fe

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科目:初中化学 来源: 题型:

考古发现,早在一万多年前我国就已开始制造和使用陶器.现代人们已能生产新型陶瓷材料,如用氧化铝等为原料生产的陶瓷制造发动机零件.下列有关氧化铝陶瓷的说法错误的是(  )
A、该陶瓷属于无机非金属材料
B、该陶瓷中的原料氧化铝属于非金属氧化物
C、该陶瓷耐高温、强度高
D、该陶瓷不属于塑料

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