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20℃时,向甲烧杯中加入50g水和25g固体A,向乙烧杯中加入25g水和25g固体B(A、B两种物质均不与水反应).充分搅拌后,甲烧杯中有固体剩余,乙烧杯中固体全部溶解.请回答下列问题:
(1)20℃时,甲烧杯中溶液是
 
(填“饱和”或“不饱和”)溶液;一定能使甲烧杯中的固体A继续溶解的方法是
 

(2)甲、乙两烧杯中溶质质量分数较大的是
 
考点:饱和溶液和不饱和溶液,饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法,溶质的质量分数
专题:溶液、浊液与溶解度
分析:(1)根据20℃时,向甲烧杯中加入50g水和25g固体固体A,充分搅拌后,甲烧杯中固体剩余,说明20℃时,甲烧杯中溶液一定是饱和溶液以及将饱和溶液转化为不饱和溶液的方法进行解答;
(2)根据“20℃时,向甲烧杯中加入50g水和25g固体A,向乙烧杯中加入25g水和25g固体B”,“甲烧杯中有固体剩余,乙烧杯中固体全部溶解”,进行分析.
解答:解:
(1)20℃时,向甲烧杯中加入50g水和25g固体固体A,充分搅拌后,甲烧杯中固体剩余,说明20℃时,甲烧杯中溶液一定是饱和溶液,由饱和溶液转化为不饱和溶液的方法可知,一定能使甲烧杯中的固体A继续溶解的方法是加水;故填:饱和;加水;
(2)已知“甲烧杯中有固体剩余,乙烧杯中固体全部溶解”,而50g水中25g固体A没有全部溶解;而25g水全部溶解25g固体B,则可知乙烧杯中溶质质量分数较大.
故答案为:
(1)饱和;加水.(2)乙.
点评:解答本题关键是要熟记溶解度的定义,并能灵活运用溶解度定义判断溶液是否饱和.熟悉饱和溶液变为不饱和溶液的方法.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室常用的实验仪器与装置.依据题目要求回答下列问题:

(1)写出标号仪器的名称 ①
 
; ②
 

(2)采用分解过氧化氢溶液制取氧气有许多优点,如:
 
(填序号).
A.产物的无污染   B.不需加热  C.需加热  D.生成物只有氧气
(3)甲同学选择装置A,用分解过氧化氢溶液的方法制得氧气.若要收集一瓶较纯净的氧气,应选择
 
(填字母)装置;若用该装置收集的氧气不纯,仍然混有空气,请帮甲同学找出可能的原因是(至少答1点)
 

(4)乙同学想以高锰酸钾为原料制取一瓶较干燥的氧气,他选择的发生装置和收集装置分别为
 
,写出反应的文字表达式
 
;装药品前,乙同学应先
 
;装药品后,他在发生装置的容器口添加了一团棉花,其目的是
 
.证明氧气收集满了的方法是
 

(5)如图2所示的装置具有多种功能.选择合适的进气口,可用于收集气体.若用此装置收集的气体从B端导管口进入,则该气体具备的性质是
 
.若收集氧气,则氧气应从
 
端进入.若此装置用于排水法集气,事先瓶内应装满水,可收集难溶或不易溶于水的气体,气体应从
 
端进入.

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科目:初中化学 来源: 题型:

注意:
(1)化学方程式配平的标志:
 

(2)化学反应在一定条件下才能发生,因此,需要在化学方程式中注明
 
,如把点燃、加热(常用“△”来表示),催化剂等写在
 

(3)如果生成物中有气体,在气体物质的化学式右边要注
 
号;溶液中的反应如果生成物中有固体,在固体物质化学式右边要注
 
号.
(4)如果
 
,气体生成物就不需注“↑”号,同样,溶液中的反应如果
 
,固体生成物也不需注“↓”.

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科目:初中化学 来源: 题型:

用适当的化学方程式填空:
(1)用稀硫酸除去炭粉中的少量氧化铜
 

(2)用氯化钡溶液除去盐酸中的硫酸
 

(3)用氢氧化铝治疗胃酸过多症
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

今年我市初中化学实验考察的内容是“实验室制取二氧化碳气体”,请回答下列相关问题.
(1)下列有关连接仪器方法的叙述中,错误的是:
 
(填序号).
A.玻璃导管口一端旋进乳胶管一端
B.乳胶管与玻璃导管连接前用水湿润管口
C.乳胶管一端硬塞进玻璃导管内
(2)①图1是某人设计的制备二氧化碳的示意图,指出其中的错误:
 
 

②写出实验室制备二氧化碳气体的化学方程式
 

③“下列有关实验室制取和收集二氧化碳的叙述中,符合实验事实的是
 
(填序号)
A.因为CO2能溶于水,一般不用排水法收集CO2
B.因为CO2与水反应生成碳酸不稳定,可用排水法收集CO2
C.制取CO2时,不选用浓盐酸主要因为反应速率太快,不易于控制和收集
D.通常状况下,CO2密度大于空气,能用向上排空气法收集CO2
E.因为CO2是无色气体,排空气法收集CO2时,需用燃着的木条“验满”
(3)如图2所示,向集满CO2的试管内倒入约占试管容积三分之一的澄清石灰水,旋紧胶塞,上下持续振荡一段时间.
①请写出实验室鉴定CO2的化学方程式
 

②充分振荡后,试管内压强
 
试管内大气压强(选填“>”或“=”或“<”);
③振荡试管前,旋紧胶塞的目的
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是教材中“二氧化碳的溶解性实验”,向一个收集满二氧化碳气体的质地较软的塑料瓶中加入约
1
3
体积的水,立即旋紧瓶盖,观察塑料瓶的变化.请回答:
(1)指出仪器A的名称:
 

(2)实验操作中,旋紧瓶盖后,还需进行的操作是
 

(3)最后可观察到的实验现象是
 
.由此得出的结论是:二氧化碳
 
(填“能”或“不能”)溶于水.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列家庭常用品中,可根据物质的哪些物理性质来鉴别.
(1)食盐与白糖
 

(2)铁制品与铜制品
 

(3)白醋与酒精
 

(4)任选以上一组,写出鉴别方法:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

按要求写出下列化学方程式.
(1)有二氧化碳参加的化合反应
 

(2)有水生成的分解反应
 

(3)用澄清石灰水检验二氧化碳的化学方程式
 

(4)铝在空气中具有很好的抗腐蚀性能的原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列气体中,既可以用浓硫酸干燥,又可用氢氧化钠固体干燥的是(  )
A、CO2
B、H2
C、NH3
D、HCl

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