【题目】实验室制取二氧化碳常用的方法是 ( )
A. 木炭在氧气中燃烧 B. 蜡烛在空气中燃烧
C. 大理石与稀盐酸反应 D. 石灰石跟稀硫酸反应
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】2015年8月20日启动中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年纪念活动空气质量保障措施以来,北京的空气质量持续优良,PM2.5浓度水平创有观测记录以来连续5日尝试最低值.网络热议将这样的蓝天称为“阅兵蓝”,是继“APEC蓝”后北京的又一好天气.
(1)为减少煤的污染,推广使用天然气,天然气属于能源(填“可再生”或“不可再生”),主要成分是(填化学式).
(2)天然气是一种无色无味的气体,但使用时常加入少量有特殊气味的乙硫醇(C2H5SH),用以 , 乙硫醇属于(填“有机物”或“无机物”).
(3)工业利用甲烷隔绝空气高温加热制取炭黑,同时得到自然界最轻的气体,该反应化学方程式为 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】科学家最新发现,通过简单的化学反应,可以将树木纤维素转变成超级储能装置.如图是该反应的微观示意图,下列说法错误的是( )
A.该反应不属于置换反应
B.化学反应前后原子的种类、个数、质量均保持不变
C.参加反应的X、Y两物质的粒子个数比为3:4
D.W物质中碳元素的质量分数为75%
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某溶液能使紫色石蕊溶液变蓝,下列各组离子在该溶液中能大量共存的是( )。
A. SO42—、NO3—、Ba2+、Cl— B. Cu2+、Na+、NO3—、OH—
C. H+、Ba2+、K+、NO3— D. K+、CO32—、NO3—、Cl
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列仪器中,能直接在酒精灯火焰上加热的是( )
①试管 ②烧杯 ③量筒 ④蒸发皿 ⑤石棉网.
A. ①②③ B. ②④⑤ C. ①④⑤ D. ①②④
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某校化学活动小组准备探究气体的测定和数据处理方法. 【提出问题】如何利用石灰石与稀盐酸反应来测定生成CO2的质量和体积,并处理数据.
【实验设计】通过下列两个实验分别测定CO2的质量和体积:
【分析与表达】
(1)上述两个实验中,反应的化学方程式为 .
(2)实验Ⅰ中,将小烧杯中的所有稀盐酸分几次加入到大烧杯中,并不断搅拌,判断石灰石中CaCO3完全反应的实验现象是 .
(3)实验Ⅱ中,先连接好装置,在检查装置的气密性(请简述方法),然后装好药品,最后将10mL稀盐酸快速推入烧杯中,若稀盐酸是缓慢推入的,则可能造成的后果是 .
(4)【记录与处理】 已知实验Ⅰ反应前的总质量【m(大烧杯+石灰石粉末)+m(小烧杯+稀盐酸)】,要计算生成CO2的质量,至少还需要的数据是
A.m(小烧杯)
B.m(大烧杯)
C.m(大烧杯+反应后剩余物)
(5)实验Ⅱ的实验记录如下(表中数据在相同温度、相同压强条件下测定)
时间/min | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
注射器读数/ml | 60.0 | 85.0 | 88.0 | 89.0 | 89.5 | 89.8 | 89.9 | 90.0 | 90.0 | 90.0 |
据以上实验过程和实验数据综合分析,最终生成CO2的体积是mL
注意:若答对下面题奖励4分,但化学总分不超过60分.
(6)根据你的认识,在图2中坐标图中绘制出0~10min生成CO2体积随时间变化的曲线.
(7)【反思与评价】 经过分析,你认为实验Ⅰ的优点是 , 实验Ⅱ的优点是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】现有铜与另一种金属R(可能是银、镁、铁中的一种)的混合粉末.欲确定R的成分,请你一起完成:
(1)请将银、镁、铁三种金属的元素符号填写在下列金属活动性顺序表中的相应位置.
(2)取少量的金属粉末于试管中,逐滴加入稀硫酸,有气泡产生,则R不可能是 .
(3)待不再产生气泡时,再进行(填写一种实验操作方法),得到溶液和铜.然后往溶液中加入洁净的锌片,锌片表面有金属析出,则R是 .
(4)写出金属R与稀硫酸反应的化学方程式 . 该反应的基本类型属于(选填“化合”、“分解”、“置换”或“复分解”)反应.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】归纳总结是学习化学的重要方法,小明同学用图1总结了NaOH的四条化学性质(即NaOH与四类物质能够发生化学反应).
(1)为了验证反应①,小明将无色酚酞试液滴入NaOH液中,溶液变成色.
(2)依据反应②说明NaOH必须密封保存,否则在空气中要变质,其化学反应方程式为: .
(3)小明用微观示意图(图2)来说明反应③的发生,用化学反应方程式表示为: . 从该图可以看出,反应前后没有发生变化的徽观粒子有 .
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