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    下列说法中正确的是
    A．医疗上用液氮冷冻麻醉
    B．工业上用分离液态空气法制氧气属于分解反应
    C．没有二氧化锰作催化剂，过氧化氢溶液就不会产生氧气
    D．氧气的化学性质很活泼，在常温下能与所有物质发生化学反应
    A

    试题分析：A．医疗上用液氮冷冻麻醉，正确；B．工业上用分离液态空气法制氧气属于分解反应，错误。这是一个物理变化，分解反应是化学变化中的一种类型；C．没有二氧化锰作催化剂，过氧化氢溶液就不会产生氧气，错误。催化剂的作用只是加快或减慢化学反应的速率，原本不会进行的反应，加任何催化剂都仍不会发生反应；D．氧气的化学性质很活泼，在常温下能与所有物质发生化学反应，错误。氧气的化学性质比较活泼，在常温或点燃、高温条件下能与许多物质发生化学反应。
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    对下列实验中出现的异常现象分析合理的是（    ）
    A．制取O2气体时，始终收集不到O2可能是收集O2的集气瓶没盖严
    B．过滤后，滤液仍然浑浊的原因可能是液面高过了滤纸边缘
    C．细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底炸裂——用于引燃的火柴过长
    D．验证空气中氧气含量时，进入集气瓶中的水少于1／5可能是红磷过量

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    指出下列图示中有关氧气的实验装置或实验操作中的一处明显错误。

    （1）发生     （2）收集      （3）验满   （4）铁丝燃烧
    （1）                                      （2）                               -                             
    （3）                                      （4）                               -                           

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    某公司研制出了一种新颖的“装饰树”，下表为该产品介绍。
    产品介绍
    “装饰树”表面涂了一层光触媒，这种光触媒是一种纳米级二氧化钛，能产生强烈的降解功能，能有效降解空气中的有毒有害气体，如甲醛、一氧化氮、二氧化硫、一氧化碳等。在降解过程中光触媒不挥发，不消耗，具有长效性。
     

    （1）根据产品介绍可判断降解反应中二氧化钛是一种           （填“反应物”、“生成物”或“催化剂”）。
    （2）上图是某科研小组探究两代光触媒降解一氧化氮的实验结果，由此可知：
    ①第一代光触媒产生强烈的降解作用的条件是               ；
    ②第二代光触媒与第一代光触媒相比，优点是               （写出一点即可）。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    根据下列实验装置图，回答有关问题。

    （1）仪器a的名称是            。
    （2）实验室选择A、D装置组合制取氧气，该反应的符号表达式是                ，试管口放一小团棉花的原因是            。用胶皮管连接装置A和D中的玻璃导管时，应先把玻璃管口            ，然后稍稍用力把玻璃管插入胶皮管。用D装置收集氧气，验满的方法是                       。
    （3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，可以选用的一种发生装置是      
    （填字母），该反应的符号表达式是               。若要收集较为纯净的氧气，可以选用的收集装置是      （填字母），若将注射器连接到装置B的导管口处，可以用来                             。
    （4）实验室用氧化钙固体与浓氨水在常温下混合制取少量氨气（氨气易溶于水，密度比空气小），为了得到平稳的氨气气流，可以选用的发生装置是      （填字母）。若选用正放的装置G收集氨气，气体应从    （填“①”或“②”）端通入。
    （5）按照课本上的方法做硫在氧气中燃烧实验，燃烧结束后取出燃烧匙，立即用玻璃片盖住并震荡，若将集气瓶倒转，发现玻璃片被吸住而掉不下来（如图），其原因是                      。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    下列有关氧气的认识，正确的是
    A．铁在氧气中剧烈燃烧，说明氧气具有可燃性
    B．可燃物接触氧气就能够燃烧
    C．通常情况下，氧气是无色、无味的气体
    D．鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    某研究性学习小组欲利用下列装置进行氧气制取的探究，请你分析并填空。

    （1）写出带标号仪器的名称：①__________②___________
    （2）若实验室用高锰酸钾制取较干燥的氧气，则选用的制取装置组合是_________，用此方法收集氧气是利用了氧气__________________的物理性质。证明氧气已集满的方法是                              。若用G装置收集氧气，则氧气从______端（填a或b）进入。该反应的化学方程式是__________          ___________。
    （3）实验室用F装置制取氧气的优点是______________                     。
    （4）选用B装置来制取氧气时，小明是“将二氧化锰加入装有过氧化氢溶液的锥形瓶中”，小亮是“把过氧化氢溶液缓缓加入盛有少量二氧化锰的锥形瓶中”，为得到平稳的氧气流，     （填小明或小亮）            的操作更好。
    [实验反思]
    （1）在清洗试管中的反应物残留物时，有的同学发现水溶液出现紫红色，有的发现水溶液呈墨绿色（锰酸钾溶于水所致），且同时有黑色的粉末状固体．你对水溶液出现紫红色这一现象的解释是                               .                 
    为了分离、回收反应残留物中的黑色粉末状固体，需对混合物溶液进行过滤．过滤操作时，需将圆形滤纸折叠．下列滤纸折叠过程图示中，正确的是    （选填“甲”或“乙”）．甲： A→B→C      乙：A→B→D

    （2）有同学发现，不慎将高锰酸钾粘到了手上，会留下一时洗不掉的褐色斑痕．老师说，这是高锰酸钾氧化作用对皮肤的腐蚀所致．针对这个案例，在实验前你想提醒同学们注意的是                                          .             。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    根据下列装置图，回答有关问题：

    （1）图中标号仪器的名称：①              。
    （2）实验室通常利用上图中装置B与     的组合制取二氧化碳（选填字母），该反应的化学方程式为               。若用C装置代替B装置进行实验，优点为       。
    （3）为了得到纯净、干燥的二氧化碳气体，除杂装置（如图）的导管按气流方向连接顺序是       （选填字母）。
    A．a→b→d→cB．b→a→c→d
    C．d→c→a→bD．c→d→b→a

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    我们已经学习过实验室制取一些气体的反应原理、发生装置及收集方法，请根据图仪器及题目要求回答问题。

    （1）写出图1中仪器的名称：①         ，⑥         。
    （2）如果用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，发生装置可选用上图仪器中的                       （填序号），其化学方程式                                                    。
    （3）若用加热固体KMnO4来制取并用排水法收集一瓶O2，发生装置和收集装置可选用图1仪器中的                    （填序号），写出氧气验满的操作方法：                         。
    （4）某同学用含有CO2的CO来还原CuO、并检验产物是CO2，他设计了如图2所示的实验装置．请将他设计的装置图补画完整（画在图2中）           ，图中试剂a最好是        （选 填“NaOH溶液”或“Ca(OH)2溶液）。装置末端放一燃烧的酒精灯的作用是                 。

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