【题目】下列实验设计不能实现相应实验目的是( )
A. 测定空气中O2含量B.
微粒在不断运动
C. 探究可燃物燃烧条件D.
测定溶液pH
【答案】D
【解析】
A、红磷本身是固体,能在空气中燃烧,生成五氧化二磷固体,没有生成新的气体,能用来测定空气中氧气含量,故选项实验设计能实现相应实验目的;
B、一段时间后,棉花上的酚酞溶液变红色,而两者没有直接接触,说明氨分子运动到了酚酞溶液中,故选项实验设计能实现相应实验目的;
C、铜片的白磷燃烧,红磷不燃烧,水中的白磷不能燃烧,薄铜片上的白磷能与氧气接触,温度能达到着火点,水中的白磷不能与氧气接触,红磷温度没有达到着火点;可得出燃烧需要与氧气接触,且温度达到着火点,故选项实验设计能实现相应实验目的;
D、用pH试纸测定未知溶液的pH时,正确的操作方法为取一片pH试纸放在玻璃片或白瓷板上,用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上,与标准比色卡对比来确定pH,不能将pH试纸伸入待测液中,以免污染待测液,故选项实验设计不能实现相应实验目的。
故选D。
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【题目】实验室中有一瓶标签受损的无色溶液,如图1所示,老师提示这是一瓶初中常用的溶液,要求同学们确认其溶质成分。
【提出猜想】①氯化钠②氢氧化钠③硫酸钠④碳酸钠
【查阅资料】氯化钠和硫酸钠溶液pH=7可溶性硫酸盐遇到可溶性的钡盐会产生白色沉淀。
【讨论分析】经过讨论,同学们一致认为猜想_____(填序号)不成立,其原因是_____。
【实验探究】为了进一步确认其成分,同学们继续进行探究:
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
(1)取该溶液少许于试管中,向其中滴加稀盐酸 | 无明显现象 | 猜想_____不成立 |
(2)取该溶液少许于试管中,向其中滴加氯化钡溶液 | _____________ | 猜想③成立 |
假如猜想④成立,写出(1)中发生的反应方程式_____。
【反思与交流】有同学提出用测pH的方法也可以确定该无色溶液,如图2所示是几位同学的实验过程,其中正确的是_____。
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【题目】如图所示为某同学做的兴趣小实验,玻璃杯中盛放有一定量的鸡蛋壳(含有碳酸钙),放入一支燃着的蜡烛,再倒入一定量的稀盐酸,请回答下列问题:
(1)请画出碳酸钙中金属元素的原子结构示意图_______。
(2)倒入稀盐酸后,观察到产生气泡,燃着的蜡烛________。
(3)该实验产生的气体是______,由此可知该气体的一种用途为_____。
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【题目】图中的①、②是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四种粒子的结构示意图.
请你回答:
(1)氟元素的相对原子质量为 ,钙元素的原子序数为 ;
(2)X= ;
(3)A、B、C、D属于同种元素的粒子是 (填序号);
(4)A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似 (填序号).
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【题目】下列图像能正确反映其对应关系的是
A. 向一定量的氢氧化钠溶液中逐滴加入稀盐酸至过量
B. 向两份完全相同的稀硫酸中分别加人足量锌粉、铁粉
C. 某温度时,向一定量的饱和石灰水中加入少量生石灰再恢复至原温
D. 加热一定质量的高锰酸钾制取氧气
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【题目】某化学小组同学对NaOH的化学性质进行如下实验探究。
实验一:NaOH溶液与CO2的反应,装置及实验测定结果如下
(1)某同学检验A装置气密性(夹持仪器省略),甲图象说明装置气密性良好,该同学进行的操作是_____。
(2)在烧瓶中充满CO2图乙是用注射器向瓶中分别注入同体积水和NaOH溶液得到的压强变化图象,其中表示CO2与NaOH溶液发生反应的是_____(填“Ⅰ”或“Ⅱ”),该反应的化学方程式为_____。
实验二:NaOH溶液与Fe2(SO4)3溶液的反应
(3)实验操作如图B所示,反应的化学方程式为_____。
(4)充分反应后得到的无色溶液中一定含有的离子是_____(填离子符号)。
实验三:NaOH溶液与盐酸的反应
室温下,取10份相同体积溶质质量分数为10%的NaOH溶液于10个烧杯中,分别滴加一定体积溶质质量分数为10%的盐酸,并测定溶液温度,记录数据如下:
加入盐酸体积/mL | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 | 16 | 18 | 20 |
测得溶液温度 | 25.2 | 28.6 | 32.0 | 36.0 | 38.2 | 36.7 | 35.7 | 34.7 | 33.7 | 32.9 |
(5)加入盐酸体积在12﹣20mL之间时,溶液温度下降的原因可能是①_____②_____。
(6)根据碱与酸反应的性质,可将Al(OH)3制成抗胃酸(主要成分为HCl)药剂,请回答:
①Al(OH)3的相对分子质量_____。
p>②0.25g Al(OH)3能消耗胃酸中的HCl_____g(结果精确到0.01)查看答案和解析>>
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【题目】用适当的化学符号和数字回答:
(1)3个铜原子______;(2)保持氧气化学性质最小微粒______;(3)人体血红素中亚铁离子______;(4)标出氧化铝中铝元素化合价______;(5)灯泡里充入______________。
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【题目】用化学方程式解释下列事实,并注明反应的基本类型。
(1)工业上用高温煅烧石灰石的方法制生石灰____ 、
(2)生石灰做干燥剂______ 、
(3)用熟石灰改良硫酸型酸雨造成的土壤酸化___ 、
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【题目】(2.5分)构建知识网络是学习化学的重要方法,下图是不同物质间相互转化关系图。其中 A、B、C、D属于不同类别的物质,且都含有铜元素,B为黑色粉末,C为红色粉末。“→”表示一种物质一步转化成另一种物质(部分反应物、生成物及反应条件未标出),请回答问题:
(1)C的化学式 , A的化学式 ;
(2)写出由B生成硫酸铜的化学方程式 ;
(3)在该知识网络所涉及的化学反应中,可以归纳出能与盐发生反应的物质类别有 。
A.单质
B.氧化物
C.酸
D.碱
E.盐
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