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【题目】分子和原子的主要区别是

A.分子大、原子小

B.分子的质量大,原子的质量小

C.分子可直接构成物质,原子则要先构成分子后再构成物质

D.在化学变化中分子可再分,原子则不能再分

【答案】D

【解析】

试题分析:在化学变化中分子分解成原子,原子重新组合成新的分子。因此分子与原子的主要区别是在化学变化中,分子能分,原子不能分。因此选D。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某海洋化工集团用氨碱法生产的纯碱产品中含有少量氯化钠杂质,其产品包装袋上注明:碳酸钠≥96%.为测定该产品中含碳酸钠的质量分数,进行了以下实验:取11.0g纯碱样品放入烧杯中,称得烧杯及所盛纯碱样品的总质量为158.0g,再把100g稀盐酸平均分成四份依次加入样品中,每次均充分反应.实验数据记录如下:

所加盐酸的次数

第一次

第二次

第三次

第四次

烧杯及所盛物质总质量/g

181.2

204.4

228.6

253.6

请你据此分析计算:

(1)第一次加入稀盐酸充分反应后,生成二氧化碳的质量是 g.

(2)该产品中碳酸钠的质量分数是否合格?(要求写出计算过程,结果精确到0.1%)

(3)根据实验数据,在右边的坐标纸上绘制出所加稀盐酸质量与生成气体质量关系的曲线.(不要求写出计算过程,只画出曲线即可)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学兴趣小组对某品牌牙膏中摩擦剂成分及其含量进行研究。查资料得知,该牙膏摩擦剂主要是碳酸钙,牙膏中其他成分遇到稀盐酸时无气体产生。小组成员对牙膏样品中碳酸钙的质量分数进行测定,实验装置如下图2所示(固定装置略去):

【设计实验方案】

(1)请写出装置A中的仪器名称:I ,II

(2)装置A中反应化学方程式是 ,为确保牙膏样品中的碳酸钙完全反应,观察到 ,则停止滴加稀盐酸。

(3)有同学提出要补充装置C,可选择下列候选装置中的 (填序号),作用是

【交流与表达】

(4)有同学认为图2所示实验装置会造成测得碳酸钙的的含量偏低,为了克服图2装置的不足,该同学提出,应增加图1装置与装置A连接(装置A中原双孔橡胶塞换成三孔橡胶塞),在反应前、后用图1装置分两次缓缓鼓入空气。

①反应前,拆断装置A、B之间的连接,用图1装置鼓入空气;

②反应后,用图1装置鼓入空气,作用是

③在装置A中的反应发生时,图1装置的开关处于 状态(填“打开”或“关闭”)。

【数据处理】

(5)牙膏样品的质量为wg,小伟同学称得实验前、后装置B的总质量分别为mg和ng;小亮同学则通过一系列操作,称得B装置所得沉淀质量xg,你将选择 (填“小伟”或“小亮”)同学的数据进行计算,理由是 ,该牙膏样品中碳酸钙的质量分数的表达式为

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某同学梳理归纳了以下知识点:①用水灭火的原理是降低了可燃物的着火点;②红磷在空气中燃烧产生大量白雾;③“粗盐中难溶性杂质的去除”的实验中,当蒸发皿中出现较多固体时,停止加热;④防毒面具的原理是利用活性炭的强吸附性;⑤洗涤剂能去除油污是因为洗涤剂可以溶解油污;⑥日常生活中的塑料、合成纤维和合成橡胶都属于合成材料。其中正确的组合是

A①⑤⑥ B.②④⑤ C.③⑤⑥ D.③④⑥

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某校学习小组准备探究气体的测定和数据处理方法。

【提出问题】

如何利用石灰石(主要成分为CaC03)与稀盐酸反应来测定生成CO2的质量和体积,并处理数据。

【实验设计】通过下列两个实验分别测定C02的质量和体积。

【分析与表达】

(1) 实验I中,将小烧杯中的所有稀盐酸分几次加入到大烧杯中,并不断搅拌,判断石灰石中CaC03完全反应的实验现象是

(2) 实验中,先连接好装置并检查气密性,然后装好药品,最后将10 mL稀盐酸快速推入烧瓶中。若稀盐酸是分几次缓慢推入的,则可能造成的后果是

【记录与处理】

(3) 已知实验I反应前的总质量[m(大烧杯十石灰石粉末)+m(小烧杯十稀盐酸)],要计算生成C02的质量,至少还需要的数据是

Am(小烧杯) Bm(大烧杯) Cm(大烧杯十反应后剩余物)

(4) 实验的实验记录如下(表中数据在相同温度、相同压强条件下测定):

根据以上实验过程和数据综合分析,最终生成C02的体积 mL

(5) 该学习小组的同学采集了一块石灰石样品,将其敲碎后,称出6g放入烧杯内(烧杯质量为20 g)。然后加入50 g稀盐酸(足量),充分反应后,再称量为73.8 g(连烧杯一起)。试回答:

将石灰石样品敲碎的主要目的是

该实验过程中,共产生CO2的质量

该石灰石样品中碳酸钙的质量分数是多少?(写出计算过程,结果保留一位小数)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列实验现象的描述中,正确的是

A.铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体

B.硫在氧气中燃烧,发出淡蓝色火焰

C.红磷在空气中燃烧产生大量的白雾

D.木炭在氧气中燃烧,生成有刺激性气味的气体

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列应用,利用了氧气物理性质的是

A.工业上用空气制氧气 B.用氧气气焊金属

C.氧气供潜水员呼吸 D.用氧气炼钢

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请回答下列错误实验操作的后果.

1用酒精灯引燃另一只酒精灯___

2加热试管时,让试管与灯芯接触__

3倾倒试剂时标签没有向手心__

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列对于实验基本操作的叙述中,正确的是

A、向试管中倾倒液体药品时,标签要向着手心。

B、称量物体时,砝码放在托盘天平左盘上。

C、滴瓶上的滴管使用完毕后应立即用清水冲洗。

D、取用固体药品时可以用手。

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