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请你找出适合贴在存放初中化学教学中常用的浓酸、浓碱药品柜上的图标(  )
A、
B、
C、
D、
考点:几种常见的与化学有关的图标
专题:公共标志型
分析:解答本题可根据浓酸、浓碱药品的强腐蚀性、图中所示标志的含义进行分析判断即可.
解答:解:A.图中所示标志是腐蚀品标志,故选项正确.
B.图中所示标志是有毒品标志,故选项错误.
C.图中所示标志是易燃液体标志,故选项错误.
D.图中所示标志是爆炸品标志,故选项错误.
故选A.
点评:本题难度不大,了解各个标志所代表的含义是解答此类题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列方法中能用于区别硬水和软水的(  )
A、观察颜色B、加入明矾
C、加漂白粉D、加肥皂水

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科目:初中化学 来源: 题型:

“钻石恒久远,一颗永流传”这句广告词体现的钻石的性质是(  )
A、密度大B、化学性质稳定
C、熔点高D、外观美丽

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室用高锰酸钾制取氧气时有如下操作步骤:①加热,②检查装置的气密性,③装药品,将试管固定在铁架台上④用排水法收集气体,⑤从水槽中取出导气管,⑥熄灭酒精灯.其中操作 顺序正确的是(  )
A、②③①④⑤⑥
B、①③②⑤④⑥
C、⑤③②①④⑥
D、③①②④⑥⑤

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科目:初中化学 来源: 题型:

X、Y两元素的原子最外层电子数分别6和1,则X、Y两种元素形成的化合物化学式为(  )
A、X2Y
B、Y2X
C、XY
D、YX

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科目:初中化学 来源: 题型:

在下列示意图表示的粒子中,属于原子的有
 
(填序号,下同),属于阳离子的有
 
,属于同种元素的为
 
.通过各图还可以总结出,原子和离子的区别在于:
(1)
 

(2)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室制取氧气的方法有(写三种原料)①
 
 
 
,其中
 
(填序号)反应具备绿色化学的特点.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图,其中不同的圆球代表不同原子.下列说法不正确的是(  )
A、催化剂不参加反应,质量不变
B、化学反应中分子可分为原子
C、图中共有4种分子
D、参加反应的两种分子的个数比为1:1

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科目:初中化学 来源: 题型:

人教版新课标化学教材九年级上册“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”,以及“寻找新的催化剂”研究性实验,引起了化学探究小组的兴趣.
提出问题
氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂?如果能,其催化效果如何?
实验探究
实验步骤实验现象
Ⅰ.分别量取5mL 5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中,向A试管中加入ag氧化铁粉末,并分别在A、B两支试管中插入带火星木条,观察现象.A试管中产生气泡,带火星木条复燃,B试管中无明显现象
Ⅱ.待A试管中没有现象发生时,重新加入过氧化氢溶液,并把带火星的木条伸入试管,如此反复多次试验,观察现象.试管中均产生气泡,带火星木条均复燃
Ⅲ.将实验Ⅱ中的剩余物小心过滤,并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量,所得固体质量仍为ag.(氧化铁不溶于水)
IV分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中,向C试管中加入ag氧化铁粉末,向D试管中加入ag二氧化锰粉末,观察现象.
实验结论
(1)A中产生的气体是
 
;(填名称)
(2)实验Ⅱ、Ⅲ证明:氧化铁的
 
 
在反应前后均没有发生变化,可以作过氧化氢分解的催化剂;
(3)写出氧化铁催化过氧化氢分解的文字表达式
 

实验评价
(1)实验 IV的实验目的是
 

(2)若实验 IV观察到D试管中产生气泡的速率更快,由此你可以得到的结论是
 

实验拓展
查阅资料得知,氧化铜、硫酸铜、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂.
下列有关催化剂的说法中正确的是
 

A  二氧化锰只能作过氧化氢溶液分解的催化剂
B 同一个化学反应可以有多种催化剂
C 催化剂只能加快化学反应的速率
D用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物.

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