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    5．实验室中，不小心将酒精灯碰倒在桌上燃烧起来，合理简单的灭火措施是（　　）
    A．用水浇灭B．用湿抹布扑灭
    C．用泡沫灭火器扑灭D．用嘴吹灭

    分析 根据灭火原理：①清除或隔离可燃物，②隔绝氧气或空气，③使温度降到可燃物的着火点以下，据此进行分析解答．

    解答 解：A、酒精的密度比水小，能与水互溶，不能用水冲灭，故选项方法错误．
    B、用湿抹布盖灭，既可以隔绝氧气，又可以降低温度，故选项方法正确．
    C、因酒精灯打翻而着火时，着火面积较小，不需使用泡沫灭火器救灭，故选项方法错误．
    D、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，不能用嘴吹灭酒精灯，故选项方法错误．
    故选：B．

    点评 本题难度不大，掌握灭火的原理（清除或隔离可燃物，隔绝氧气或空气，使温度降到可燃物的着火点以下）并能灵活运用是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．最早得出空气是由氧气和氮气组成的科学家是（　　）
    A．阿伏加德罗B．门捷列夫C．汤姆生D．拉瓦锡

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．下列符号中只有微观含义的是（　　）
    A．H2B．FeC．HD．5S

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．结合如图所示实验，回答有关问题．（反应条件已省略，微溶性物质按可溶处理）

    （1）①反应的化学方程式为2KOH+CuSO4=K2SO4+Cu（OH）2↓；
    （2）沉淀c的成分为碳酸钡、硫酸钡；
    （3）溶液D的颜色为蓝色；
    （4）以下说法中正确的是②③．
    ①用固体a除去K2SO4中的少量H2SO4
    ②用溶液D鉴别Na2SO4溶液和Na2CO3溶液
    ③用溶液A中和实验室的酸性废液
    ④可以用Na2SO4溶液确定溶液D的成分．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    20．下面是几种粒子的结构示意图：

    （1）A-E共有四种元素，B所表示的元素位于元素周期表的第二周期，该元素的原子容易得到（填“得到”或“失去”）电子．
    （2）表示原子的粒子有BD（填序号，下同）；
    （3）表示阴离子的有AE；
    （4）表示相对稳定结构的是ACE；
    （5）在化学反应中易得到电子的粒子是B．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．只含铜、氧两种元素的固体样品9.0克，测得其中含铜元素的质量为8.0克，已知铜的氧化物有CuO和Cu2O，下列说法正确的是（　　）
    A．固体样品的组成只有2种情况
    B．固体样品一定是CuO与Cu2O的混合物
    C．固体样品一定是Cu2O
    D．若固体样品由两种物质组成，则其中一种质量分数为$\frac{4}{9}$

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．下列有关分子、原子和离子的说法中，正确的是（　　）
    A．分子是保持物质性质的最小粒子
    B．原子是最小的微粒
    C．在化学变化中，原子发生了变化
    D．分子、原子、离子都可以直接构成物质

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    14．物质是变化的，通过研究物质的变化规律，实现化学为人类社会服务的目的，是化学科学的核心任务．现有以下5个变化：
    ①100g液态水加热完全蒸发后得到100g水蒸气②用锌与稀硫酸反应制取氢气③用熟石灰中和废水中的盐酸④厨房里烧天然气做饭⑤分离液态空气制取氧气．请回答下列问题：
    （1）写出上述化学变化的化学反应方程式：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O；CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
    （2）物质之所以发生化学反应，从微观的角度看，是因为反应物的微粒之间在一定条件下发生有效的相互作用，使微粒的结构发生改变，或微粒重新排列组合，宏观上表现为生成了新的物质．反应③中相互作用的粒子是（用符号表示）H+、OH-．但变化①不能用质量守恒定律来分析，理由是变化过程中水分子不变，只是水分子的间隔变大（从微观角度加以解释）
    （3）从应用的角度看，上述变化中利用化学变化获取有用物质的是（填序号）②；消除有害物质的是③，④是将化学能转化为热能．
    （4）许多物质是通过物理变化提纯的，物理提纯一般有两个思路，一是从混合物中取出杂质，另一种是从混合物中取出所需要物质，上述5个变化中，是通过物理提纯的方法获取所需物质的是（填序号）⑤，提纯思路是从混合物中取出杂质．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．某学生用澄清石灰水来检验气体，这属于科学探究中的（　　）
    A．提出问题B．假设与猜想C．实验D．得出结论

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