Question

课外小组同学在实验室发现了一瓶标签残缺的无色液体（如图甲），想通过探究确定其成分，以便重新利用．
【初步分析】操作不规范可能造成标签破损，能造成标签破损的不当操作有

 

（写一点）．根据受损标签的情况判断，这瓶试剂不可能是

 

（填字母代号）．
A．酸           B．碱      C．盐
【查阅资料】初中化学常见的含钠化物有NaCl、NaOH、Na₂CO₃、NaHCO₃．有关四种物质的信息如下：

物质	NaCl	NaOH	Na2CO3	NaHCO3
20°C溶解度/g	36	109	21.5	9.6
水溶液的pH	7	14	11	9

【实验探究】为确定该溶液的成分，小芳设计了如图乙所示的实验过程：
（1）实验①观察到紫色石蕊试液变蓝，由此得出结论是

 

．
（2）实验②观察到有气泡产生，还有可能观察到的现象是

 

．
【得出结论】通过以上活动，小刚认为不能确定瓶中试剂的成分，小芳认为可以，小芳的理由是

 

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【拓展应用】通过以上探究活动，小组同学联想到二氧化碳与氢氧化钠的反应，设计了如图丙所示实验，观察到的现象是

 

．

Answer 1

考点：缺失标签的药品成分的探究,盐的化学性质,常见的氧化物、酸、碱和盐的判别

专题：科学探究

分析：【初步分析】根据取药品的注意事项解答，根据酸、碱、盐的组成特点及标签可见部分，猜测该溶液不可能属于哪类物质的溶液；
【实验探究】
（1）根据三种物质溶液的酸碱性及所测定溶液的酸碱度，对溶液的可能做出判断；
（2）根据碳酸钠能与盐酸反应放出二氧化碳，盐酸过量时，溶液呈酸性解答；
【得出结论】利用碳酸钠、碳酸氢钠、氢氧化钠性质差异及所设计实验中的现象，判断所采取的鉴别所用试剂、现象及结论；
根据溶液中溶质溶解度与饱和溶液中溶质的质量分数的关系，判断溶液的可能性；
【拓展应用】二氧化碳和氢氧化钠反应生成了碳酸钠，而碳酸钠能够和稀盐酸反应生成气体，所以可以取图一烧杯中反应后的溶液，然后向其中滴加稀盐酸，如果观察到有气泡冒出，则说明二氧化碳和氢氧化钠发生了反应，可以据此解答；

解答：解：
【初步分析】取用液体药品时，为防止液体流下腐蚀标签，标签应向手心，故造成标签破损的不当操作可能是倾倒液体时标签没有向手心；
破损标签可见部分为钠元素，可判断该物质由金属元素与根组成，而酸类物质由氢元素与酸根所组成，可判断该物质不可能为酸；故答案为：A；
【实验探究】
（1）实验①观察到紫色石蕊试液变蓝，说明溶液显碱性，由于氢氧化钠、碳酸钠溶液、碳酸氢钠溶液都为碱性，溶液pH都大于7，只有氯化钙溶液的pH=7，所以该瓶pH大于7的溶液不可能是氯化钠溶液；
（2）根据碳酸钠能与盐酸反应放出二氧化碳，盐酸过量时，溶液呈酸性，故实验②观察到有气泡产生，还有可能观察到的现象是紫色石蕊由蓝色变为红色；
【得出结论】
根据碳酸钠能与盐酸反应放出二氧化碳而氢氧化钠与盐酸反应无明显现象，说明不是氢氧化钠，根据常温下碳酸氢钠的溶液为9.6g，可判断常温下碳酸氢钠的饱和溶液的溶质质量分

9.6g

100g+9.6g

×100%=8.8%，与标签中10%不符，因此可判断该溶液不可能为碳酸氢钠溶液；可以推出是碳酸钠溶液；
【拓展应用】
二氧化碳和氢氧化钠反应生成了碳酸钠，而碳酸钠能够和稀盐酸反应生成气体，所以可以取图丙中反应后的溶液，然后向其中滴加稀盐酸，如果观察到有气泡冒出，则说明二氧化碳和氢氧化钠发生了反应；
答案：
【初步分析】：倾倒液体时标签没有向手心    A
【实验探究】
（1）溶液显碱性，不是氯化钠溶液
（2）石蕊由蓝色变为红色
【得出结论】
实验②有气泡产生，说明不是氢氧化钠，碳酸氢钠的水溶液最大浓度不足10%，可以推出是碳酸钠溶液
【拓展应用】：取30% 的氢氧化钠溶液，通入二氧化碳气体，取反应后的溶液，然后向其中滴加稀盐酸，如果观察到有气泡冒出，则说明二氧化碳和氢氧化钠发生了反应；

点评：本题综合利用了物质的组成、物质的溶解性、溶液的酸碱性及物质的变化规律对未知物质进行鉴别，体现运用化学知识分析问题、解决问题的能力．