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【题目】(8分)下图为实验室制取气体常用的装置,请回答有关问题。

(1)写出标有字母的仪器名称:a 、b

(2)实验室用过氧化氢制取O2应选择的发生装置是 (填序号),装药品前应进行的操作是 ,其反应的文字表达式为

(3)收集O2的装置是______(填序号),用排空气法收集O2的验满方法是 _____。

(4)汽车尾气中的一氧化氮是一种大气污染物。它是一种无色气体、难溶于水,密度比空气略大,在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮气体。实验室中制取一氧化氮所采取的收集方法是 (填序号)

【答案】(1)酒精灯、集气瓶 (2)A 检验装置气密性 过氧化氢MnO2水+氧气

(3)C或D 将带火星的木条放在瓶口,若复燃则已满 (4)C

【解析】

试题分析:(1)常见仪器的识记

(2)气体发生装置的选择依据:反应物的状态和反应条件,实验室用过氧化氢制取O2,是属于固体和液体在常温下反应,选用发生装置是A;装药品前应进行的操作是检验装置气密性;反应的文字表达式为:过氧化氢MnO2水+氧气

(3)气体收集装置的选择依据:气体的密度和溶解性,由于氧气是不易溶于水且密度比空气大,故收集O2的装置是C或D,用排空气法收集O2的验满方法是:将带火星的木条放在瓶口,若复燃则已满

(4由于一氧化氮是一种难溶于水,密度比空气略大,在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮气体,故实验室中制取一氧化氮所采取的收集方法只能是排水法,故选C

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】空气是一种重要的资源。下列有关空气的说法正确的是

A.食品包装袋中充入氧气可延长食品的保质期

B.空气污染指数越高,空气质量越好

C.氧循环对维持自然界中物质、能量及生态的平衡有重要意义

D.分离液态空气得到氧气和氮气的过程中发生了化学变化

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(10分)下图是测定空气中氧气含量的实验装置图。

(1)该实验的成败关键有两点:①燃烧匙内的红磷必须_____________________________;②酒精灯点燃红磷后,必须立即____________________________。

(2)红磷燃烧时的现象为_____________________________________________________

(3)实验过程中钟罩内水面逐渐______________,该实验验证了_________________________。

(4)若实验中红磷的量太少,测得氧气的体积分数会________。若钟罩的气密性不好,测得氧气的体积分数会________。

(5)若实验结束,钟罩中水位上升不到预期位置,则实验失败的原因可能是:

____________________________________________________________(写出一点)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(11分) A、B、C、D、E、F、G、H八种物质,有下图所示关系:其中A是一种暗紫色固体,B是黑色固体,D能使带火星的木条复燃,E 、F都是无色液体,G是木炭,H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体,在②的反应前后B的质量和化学性质都不改变。

请你根据上述信息,推断出下列物质。(写名称)

(1)A 、B C E 、H

(2)写出反应③的反应文字表达式,并指出反应的基本类型:

反应

反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(9)化学是在分子、原子层次上研究物质性质、组成、结构与变化规律的科学。

1下列由美国《科学》杂志评出的2011年十大科学进展中的四项研究,主要属于化学探究领域的是

A.研制出一种疟疾疫苗 B.观测奇异的恒星系

C.揭开人类起源之谜 D.研究太空中的原始气体的组成

2某化学反应过程的微观示意图如下:

(图中分别表示两种不同元素的原子)

由上图还可以看出,分子是由 构成的。

上图中表示的物质属于纯净物的是 (选填反应前反应后

在化学反应前后,分子的种类 (选填一定改变可能改变一定不变

化学变化中分子和原子的本质区别是

3某同学对焊接切割金属的氧炔焰很感兴趣,他查阅资料后得知:

乙炔,化学符号为C2H2,俗电石气。在室温下是一种无色、极易燃的气体。纯乙炔在空气中燃烧火焰温度达2100度,在氧气中燃烧可达3600度。在烧焊金属方面有重要的用途。乙炔完全燃烧生成二氧化碳和水。

该同学根据所学化学知识决定设计实验验证乙炔燃烧的产物,进行了如下实验。

操作步骤

现象

结论

在氧气中点燃烧乙炔,在火焰上方罩一干燥而冷却的烧杯

出现水雾

乙炔燃烧有水生成

翻转烧杯,倒入 ,振荡

乙炔燃烧有二氧化碳生成

乙炔完全燃烧的表达式

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(9分)某研究性学习活动小组,从下列装置中选用部分装置组装后在实验室里制取氧气,并通过排水量来测定所收集到氧气的体积.

(1)写出图中有标号的仪器的名称:

(2)甲同学用一定质量的高锰酸钾制取氧气并测量生成气体的体积,反应的文字表达式为

,整套实验装置接口的正确连接顺序为a→ 。若E装置中水不满,对测量氧气的体积 (填“有”或“没有”)影响。

(3)实验过程中,甲同学观察到E装置中的水变为紫红色,这是因为高锰酸钾进入E装置并溶于水中的缘故。为了防止试验过程中出现上述现象,相应的改进措施是

(4)实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物来制取氨气(NH3),已知氨气是一种密度比空气小且极易溶于水的有刺激性气味的气体,其水溶液称为氨水.用上述方法制取氨气应选择的气体发生装置是 (填字母),收集氨气的最佳装置是 (填字母),原因是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(22分)某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究,请你分析并填空。

(1)指出仪器名称① ,②

(2)若实验室选用B装置制氧气①发生反应的化学符号表达式是 ,加入药品前,应首先 ;如果在装配时试管内少放了一团棉花会导致 。②若用D收集氧气,应如何验满?③若选用C装置收集氧气,制取氧气装置内空气被排尽的标志是 ;氧气收集满并取出集气瓶后,停止该实验的正确操作步骤是先 ,后 。其原因是

(3)如果用A装置来制取氧气,其反应的化学符号表达式为 ;该装置中所加固体试剂的名称是 ,它在反应中起 作用。

(4)比较(2)(3)两种制取氧气的方法,最好选用 方法原因是 (答一点)。

(5)若装置A中反应剧烈,从实验安全角度考虑,可采取的措施有 (填序号)。

①用容积较小的锥形瓶; ②控制液体的滴加速度;

③加热反应物; ④降低反应物浓度。

⑹若选用F装置收集氧气,气体从 通入。

⑺制取甲烷气体一般采用装置C进行收集,收集满后集气瓶的放置方式如图所示,据此可推断甲烷一定具备的物理性质是: 。用装置C收集气体前,将集气瓶内的空气排尽的操作方法是

⑻该小组成员查阅资料知道:氯气(Cl2)是一种黄绿色、有刺激性气味的有毒气体;常温下1体积水约能溶解2体积氯气,其水溶液叫氯水(具有挥发性);常温下,Cl2能和NaOH溶液反应。实验室可用固体高锰酸钾与浓盐酸在常温下反应制取Cl2,根据上述信息判断实验室制取Cl2的最佳装置组合是下列Ⅰ~Ⅳ中的

AD AE AFG AFH

⑼采用A装置制取氧气时,检查装置A的气密性的方法为:

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】图所示,把下列实验所用的仪器的标号和名称填在横线上。

(1)吸取和滴加少量的液体需要用________

(2)少量溶液相互发生反应时,需要用________

(3)蒸发溶液时,需要用________

(4)溶解溶质或是进行较多溶液反应时,需要用________

(5)量取液体时,需要用________

(6)用排水法收集气体时,需要用________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(15分)请结合下图回答问题:

(1)标号①、②的仪器名称:① ,②

(2)实验室选用A、D装置制取O2,若反应物为一种固体物质,则试管口需 ,在气体收集完毕后,应先 (填“从水中取出导气管”或“熄灭酒精灯”)。化学反应文字表达式是

(3)实验发现,浓度较高的氧气也能使带火星的木条复燃。现用一集气瓶(容积为250ml)收集一瓶体积分数是80%的氧气,则该集气瓶预先应装 mL的水(空气中氧气的体积分数以五分之一计算)。

(4)实验室可用(NH4)2SO4固体和熟石灰固体混合加热制取NH3,应选择发生装置 (选填序号)。若用下图装置来收集氨气,试推测氨气的两点性质:

a ;b 倒置漏斗的作用是

(5)选择发生装置B和收集装置 (选填序号)可以用于实验室制取CO2将发生装置由B改为F,其优点是 用上图来测定生成二氧化碳的体积,其中在水面上放一层植物油的目的是 ______,植物油上方原有的空气对实验结果_ ____(有或无)影响

(6)上图装置中药品x为双氧水、y为二氧化锰,可用于制取并收集氧气,在不改变装置A的仪器为前提位置的前提下,具体的做法是

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