【题目】为形象展示水分解的微观过程,某同学制作了一些模型,表示相应的微观粒子.其中表示水分解过程中,不能再分的粒子是( )
A. B.
C.
D.
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【题目】将不同物质投入水中,搅拌后能得到无色、澄清溶液的是
A.KNO3、HCl、CuCl2
B.Ca(OH)2、BaCl2、、Na2SO4
C.Na2CO3、NaCl、Ca(OH)2
D.NaOH、KCl、H2SO4
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某化学兴趣小组设计了一组“吹气球”实验,三套装置如下图:
(1)甲装置:
①仪器a 的名称为
②向a 中加水会看到气球胀大,一段时间内气球大小没有变化,说明该装置气密性 。
(2)乙装置:
①若生成O2 使气球胀大,则锥形瓶中所装的固体物质可以是
②若生成H2 使气球胀大,则反应的化学方程式为 。
③若锥形瓶中装有CaO 固体,分液漏斗中加入少量水,则气球胀大的主要原因是 ,反应的化学方程式是 。
(3)丙装置:
若锥形瓶中盛满CO2,欲使气球胀大, 则分液漏斗中的液体可以是 。锥形瓶中发生的化学方程式是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】市场上有一种加酶洗衣粉,衣物上的汗渍、血迹及人体排放的蛋白质油渍遇到这种加酶洗衣粉都能被分解除去.下列衣料①羊毛织品、②棉织品、③化纤面料、④蚕丝织品,不能使用该洗衣粉的是( )
A.①②
B.③④
C.①④
D.②③
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【题目】右图是测定空气中氧气含量的装置。
(1)点燃燃烧匙中的红磷,立即伸入集气瓶中并把塞子塞紧,观察到红磷燃烧的现象是 ,化学方程式为 。
(2)待集气瓶冷却到室温, 打开止水夹, 观察到的现象是 ,依据该现象可知空气中氧气的含量。
(3)该实验还可推知氮气的一些性质。能说明“氮气不易溶于水”这一性质的实验现象是 。
(4)一位同学用碳替代红磷来进行上述实验,发现集气瓶内并没有吸入水,其原因是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】据统计,目前南充市私家车出现井喷式增长:小汽车从5万辆增加到6万辆,用了不到12个月时间.汽车排放的尾气(CO、SO2与NO等物质)将会加重我市空气污染,其治理方法有:
(1)在汽车的排气管上装一个“催化转化器”.其作用是使CO和NO反应,生成N2和CO2.写出该反应的化学方程式 ;
(2)使用氢气燃料.推广2005的同济大学推出用氢气作燃料的“超越3号”氢动力汽车.氢气燃烧的化学方程式是 ,该反应的基本类型是 .
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【题目】下列各组元素全部都是微量元素的是( )
A.Na、K、Cl、S、O
B.F、I、Fe、Zn、Cu
C.N、H、O、P、C
D.Ge、Se、Cu、Mg、C
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】锰(Mn)和镍(Ni)都是金属,将镍丝插入硫酸锰溶液中,无变化;将镍丝插入硫酸铜溶液中,镍丝上有铜析出.则Mn、Ni、Cu的金属活动性顺序由弱到强排列正确的是( )
A.Mn<Cu<Ni
B.Ni<Mn<Cu
C.Cu<Ni<Mn
D.Mn<Ni<Cu
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