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(7分)下图中:A、B、C、D、E、F、G是初中化学常见的物质,其中A为单质,B为氧化物,C是大理石的主要成分,C和F属于不同类别的物质,D和E是配制农药波尔多液的两种原料。“”表示两端的物质能发生反应,“”表示一种物质可转化为另一种物质。

请回答:
(1)D和E发生反应的基本反应类型为             
(2)完成下列化学方程式:
① AB的化学方程式                          
② BC的化学方程式                   
(3)物质F可以是        (具体写两种不同类别的物质)

(1)复分解反应 ;(2)①C+O2CO2(只要反应物中有O2或C , 生成物有CO2即可); ② Ca(OH)2 + CO2="=" CaCO3↓+ H2O;(3)  Fe;NaOH (可溶性碱和活泼金属,不包括K  Ca  Na。写名称,化学式均可,顺序可以颠倒。)

解析试题分析:大理石的主要成分是碳酸钙,故C为碳酸钙;结合题意及图示可知A为碳;B为二氧化碳;D和E分别为硫酸铜和氢氧化钙中的一种;(1)因为硫酸铜属于盐,氢氧化钙属于碱,二者反应生成硫酸钙和氢氧化铜沉淀,符合复分解反应;(2)①C+O2CO2(只要反应物中有O2或C ,生成物有CO2即可); ② Ca(OH)2 + CO2="=" CaCO3↓+ H2O;(3)因为碳酸钙属于不溶性盐,可以高温分解或与酸发生复分解反应,故G只能为酸,所以F可以为Fe、NaOH (可溶性碱和活泼金属,不包括K  Ca  Na)
考点: 推断

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:探究题

人类的生存和发展离不开能源和资源。
(1)南京家用燃料的更新过程如下:

①下列有关家用燃料更新的理由,正确的是         (选填字母)。
A.天然气属于可再生能源
B.气体燃料比固体燃料利用率更高
C.天然气作为燃料可避免温室效应的发生
D.煤仅仅用作燃料烧掉浪费资源
②已知:同温、同压下,气体体积比等于分子个数比;管道煤气的主要成分是一氧化碳。原本以管道煤气为燃料的家庭若要改用天然气,灶具的改进方法可为        (选填字母)。
A.增大空气的进入量                   B.增大天然气的进入量
C.减小空气的进入量                   D.减小天然气的进入量
(2)水是生命之源,合理利用和保护水资源是我们义不容辞的责任。
①设法除去硬水中的                     ,可以使硬水软化成软水。
②公共场所可利用“活性炭+超滤膜+紫外线”组合工艺获得直饮水,其中活性炭主要起      作用。
(3)海水中有大量可以利用的化学资源,其中所含的氯化镁是金属镁的重要来源之一。从海水中提取金属镁,可按下图流程进行:

①下列有关说法正确的是         (选填字母)。
A.步骤Ⅰ通过一步反应即可实现              
B.步骤Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的目的是从海水中提纯氯化镁
C.步骤Ⅴ中化学能转化为电能
D.在此流程中涉及的基本反应类型有4种
②在此流程中可以循环利用的物质是              

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科目:初中化学 来源: 题型:探究题

小亮在做“盐酸中和氢氧化钠溶液”的实验时,滴加盐酸前忘了加入指示剂,导致无法判断该中和反应进行的程度,于是他对所得的溶液的酸碱性进行了探究。
【探究目的】探究所得溶液的酸碱性
【提出猜想】所得溶液可能呈碱性,也可能呈       性,还可能呈       性。
【实验验证】

实 验 操 作
实 验 现 象
结 论
用试管取该溶液1 mL~2 mL,
滴入1滴~2滴无色酚酞试液,
振荡
无色酚酞试液变     
溶液呈碱性
无色酚酞试液不变色
溶液呈   
 
【分析与思考】
(1)若溶液呈碱性,则溶液中使其呈碱性的离子是     (填写微粒符号),为避免碱性溶液污染环境,小亮对所得溶液进行了如下处理:向溶液中逐滴加入     溶液,直到不再产生沉淀为止。然后过滤,把滤液倒入蒸发皿中加热,得到氯化钠晶体,该过程涉及的化学反应的方程式为                                             
(2)若无色酚酞试液不变色,为了进一步确定溶液的酸碱性,小亮提出以下方案:
方案一:取样,加入碳酸钠溶液,若观察到                           
则所取溶液呈酸性;若无明显现象,则呈中性。
方案二:取样,加入金属锌,若有气泡产生,则所取溶液呈酸性,该反应的化学方程式为             ;若无明显现象,则呈中性。

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科目:初中化学 来源: 题型:探究题

取一小块片状的石灰石,放在酒精喷灯火焰上灼烧,维持红热状态3~5分钟后放到少量的水中.
(1)请你写出这个过程中所发生的两个化学反应方程式:                                  
(2)请你设计一个简单的实验来证明你对最后产物的判断:

实验过程
实验现象
实验结论
 
 
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

实验室有盐酸、白醋、柠檬酸三种溶液,回答下列问题:
(1)向三氧化二铁(红棕色固体)中放入足量盐酸,充分反应后,观察到的现象                       ,反应的化学方程式是                   
(2)白醋、柠檬酸溶液也能与三氧化二铁发生类似反应,说明白醋、柠檬酸溶液和盐酸中都含有的离子是     
(3)理论上溶解3.2 g三氧化二铁,需要36.5%的盐酸多少克?(列式计算)

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科目:初中化学 来源: 题型:信息分析题

(8分)柠檬酸(C6H8O7)是一种工业原料,广泛应用于食品、医药等行业。下图是两种不同方法制备一水柠檬酸晶体(C6H8O7·H2O)的工艺流程图。回答相关问题:

【资料卡片】:
①柠檬酸水溶液显酸性,柠檬酸钙不溶于水;
②工业生产柠檬酸,原料预处理后,得到的发酵液中
含有柠檬酸及其他可溶性杂质;
③一水柠檬酸在不同温度下的溶解度如下表:

温度/℃
0
10
20
30
40

溶解度/g
96
118
146
183
216

④某种专用树脂对柠檬酸的吸附率和水温的关系如右图:
【钙盐法制备】

(1)气体X是      (填化学式),实验室检验该气体的化学方程式为      
(2)操作1、2的名称是      
(3)操作3的目的是得到一水柠檬酸晶体,操作顺序是b →       → a;(填序号)
a.过滤      b.加热浓缩      c.冷却结晶      d.蒸发结晶
(4)工业生产中,可加入      (填序号)进行脱色处理;   
A.活性炭    B.明矾   C.肥皂水
(5)洗涤CaSO4滤渣的目的是      
(6)母液可以循环,其中一定含有的溶质是      
【变温色谱分离法制备】

(7)对比“变温色谱分离法”,请你说出“钙盐法”的劣势      

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科目:初中化学 来源: 题型:信息分析题

(12分)如图所示,A、B、C、D分别为下列物质中的某一种:二氧化碳、火碱、
熟石灰和硫酸铜,图中直线相连的两种物质或其溶液能相互发生反应。

(1)熟石灰的一种用途:                  ,它可由生石灰与水反应制取
                            (用化学方程式表示);
(2)火碱固体可作干燥剂,它不能干燥的气体是             ;
A.O2    B.SO2   C.H2    D.CO
 (3)澄清石灰水与硫酸铜溶液反应的化学方程式为              
(4)若D为二氧化碳,则A一定是        。从物质的分类看,若A可以用其他类别的物质替换,则可以替换A的一种物质是          

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科目:初中化学 来源: 题型:信息分析题

某白色固体由CuSO4、MgCl2、CaCl2、NaOH、Na2CO3中的三种物质组成,为确定其成分,相关实验及现象如下(微溶性物质按可溶处理):

综合分析上述实验,回答下列问题:
(1)原白色固体中一定没有的物质是                    
(2)无色溶液a中一定含有的溶质是                          
(3)原白色固体中只有一种物质没有确定其是否存在,要确定其是否存在,还需补充的实验是     

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科目:初中化学 来源: 题型:信息分析题

如下图所示,A~H是初中化学常见的物质, A和B可发生中和反应,C为生活中最常见的液体,F可供给呼吸,X常用作食品干燥剂,Y为单质。

请根据图示回答下列问题:
(1)B的俗名为             ;D物质的类别是         
(2)H的化学式为            ;反应④的反应条件       
(3)反应②的化学方程式为                
(4)H与E在加热条件下反应的化学方程式               

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