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下面是实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气及探究其化学性质的装置图:

请回答:
(1)写出相应标号仪器的名称①
 
,②
 

(2)实验室制取氧气应选用的发生装置是
 
(填序号);如果用E装置收集氧气,气体应从
 
(填“a”或“b”)进入.
(3)写出实验室用该方法制取氧气的化学方程式
 
,所属的基本反应类型为
 

(4)观察F装置中的实验现象:红磷在氧气中剧烈燃烧,产生大量白烟,这是因为生成了
 
(填化学式)的固体小颗粒的缘故.
考点:氧气的制取装置,氧气的收集方法,反应类型的判定,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法;
(2)通常情况下,过氧化氢在二氧化锰的催化作用下,分解生成水和氧气;
(3)根据反应物、生成物的种类可以判断反应类型;
(4)红磷能够在氧气中燃烧,生成白色固体五氧化二磷.
解答:解:(1)①是水槽,常用于排水法收集气体;②是燃烧匙,常用于固体物质的燃烧实验.
故填:水槽;燃烧匙. 
(2)实验室制取氧气不需要加热,应选用的发生装置是A装置,不能用B装置,因为B装置中的长颈漏斗没有浸没在液面以下;
如果用E装置收集氧气,气体应从a.
故填:A;a.
(3)过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解的化学方程式为:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑,反应物是一种
分解反应.   
(4)红磷在氧气中剧烈燃烧,产生大量白烟,这是因为生成了P2O5的固体小颗粒的缘故.
故填:P2O5
点评:本题考查仪器的用途、装置的选择、化学方程式的书写,选择发生装置时,要考虑反应物的状态、反应条件等因素;选择收集装置时,要考虑气体的水溶性、密度、能否和空气中的物质发生化学反应等因素.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示,实验中水的作用是
 
;铜片上的红磷没有燃烧起来是因为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

N2O和NO2是氮的氧化物家庭中的两名成员.
(1)N2O中氮元素的化合价是
 

(2)常温下,N2O是无色气体,NO2是红棕色气体,以上描述了两种物质的
 
(填“物理”或“化学”)性质.

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室取用药品没说明用量一般按
 
取用,固体只需要
 
.液体
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

甲、乙两位同学在实验室里分别用稀硫酸和浓盐酸与石灰石反应制取二氧化碳,甲同学发现开始时有少量气泡冒出,一会儿后就不再产生气泡,原因是
 
,乙同学将产生的气体通入澄清石灰水时,在开始一段时间内无浑浊现象出现,原因是
 
,后来石灰水稍有浑浊,但很快又变澄清,原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

早在春秋战国时期,我国就开始生产和使用铁器.某化学兴趣小组利用如图所示装置进行实验室模拟炼铁,请按要求填空:

(1)实验中观察到的现象是
 
(答2点);写出A中反应的化学方程式;B中反应的化学方程式
 

(2)右边导气管口放置点燃的酒精灯的目的是
 

(3)当Fe2O3反应完全后,应先熄灭
 
(填“酒精喷灯”或“酒精灯”).
(4)某同学实验完成后,发现过量的澄清石灰水增重0.44g,则该同学通人装置的CO气体质量
 
(填“>”、“<”或“=”)0.28g.
(5)检测A中的产物是否为铁的化学方法是
 
(写出操作、现象、结论).

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质在氧气中燃烧的现象和基本反应类型均正确的是
 

A.硫--淡蓝色火焰--化合反应
B.红磷--大量白烟--氧化反应
C.细铁丝--黑色固体--化合反应
D.木炭--
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

金属材料是工农业生产和人们生活离不开的材料之一,人类每年要从自然界获取大量的金属材料资源.根据对金属和金属材料的认识,回答:
(1)每年世界上钢铁的产量很高,钢铁的锈蚀也给人类带来了巨大的损失.铁在空气中锈蚀,实际上是铁跟空气中的
 
共同作用的结果.
(2)用方程式表示铝制品在空气中有较强的抗腐蚀性的原因
 

(3)保护金属资源的途径有:①
 
;②
 
.(写出两点)

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科目:初中化学 来源: 题型:

除去乙烷气体中混有的乙烯,最好的方法(  )
A、加入氢气与乙烯反应
B、点燃
C、通入适量溴水
D、通过KMnO4溶液

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