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    ①科学家用通电的方法使水分解，从而证明了水的组成．

    把水注入水电解器装置甲中，接通直流电，可以观察到的实验现象为
     
    ．检验b管中产物的方法是
     

    Ⅰ．用点燃的木条接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打开活塞
    Ⅱ．用带火星的木条接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打开活塞
    Ⅲ．用内壁沾有澄清石灰水的烧杯罩在尖嘴上方，慢慢打开活塞
    ②科学家还用点燃氢气，证明燃烧产物的方法，证实了水的组成．
    如果将电解水产生的氢气直接缓缓地通过装有足量无水硫酸铜（无水硫酸铜作干燥剂，除去氢气中的水蒸汽）的仪器c，在导管口d处点燃，然后把盛有冷水的烧杯置于如图所示的位置．实验过程中可以观察到的现象是
     
    ．氢气燃烧的文字表达式：
     
    ．
    考点：电解水实验,水的合成与氢气的燃烧,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：空气与水
    分析：①根据实验操作，描述电解水实验中出现的现象；根据气体体积判断管内气体，并利用气体性质，选择检验气体的方法；
    ②分析过程图所示的实验，描述实验中观察到的实验现象，氢气燃烧生成水，写出反应的文字表式．
    解答：解：
    ①水通电生成无色气体氢气和氧气，负极产生的氢气的体积约是正极产生的氧气体积的2倍，随气体的增加，管内水进入长颈漏斗；b管内气体体积小于a管，说明管内气体为氧气，可用带火星的木条进行检验；
    故答案为：故答案为：有气泡产生，玻璃管中的水逐渐减少，一段时间后玻璃管上方聚集了无色气体，且a管中的气体体积与b管中的气体体积比约为2：1，长颈漏斗内液面上升；II；
    ②实验过程为用无水硫酸铜检验并除去气体中少量的水，然后点燃气体，氢气燃烧生成的水遇温度较低烧杯，在杯底凝结成液态水；氢气燃烧生成水，写反应的文字表式为：氢气+氧气
    点燃
    水．
    答案：
    ①有气泡产生，玻璃管中的水逐渐减少，一段时间后玻璃管上方聚集了无色气体，且a管中的气体体积与b管中的气体体积比约为2：1，长颈漏斗内液面上升；b管内气体体积小于a管，说明管内气体为氧气，可用带火星的木条进行检验；
    ②无水硫酸铜变蓝；导管d处有淡蓝色火焰；烧杯底部附着小水珠    氢气+氧气
    点燃
    水．
    点评：电解水时，与正极相连的试管产生的是氧气，与负极相连的试管产生的是氢气，氧气和氢气的体积比约为1：2．无水硫酸铜为白色粉末，遇水可生成蓝色硫酸铜晶体，常用此白色粉末检验水的存在．
    练习册系列答案
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    B、碳酸钠粉末和稀盐酸
    C、氢氧化钠溶液和稀硫酸
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    （1）写出实验装置中所标仪器的名称：a
     
    ；b
     
    ；
    （2）你认为图中能达到实验设计要求的装置是
     
    （填序号）；
    （3）学习小组同学经过分析讨论，认为C中试管内液面上升的原因可能有两种：一种是CO2溶于水；你认为另一种是
     
    ；
    （4）为了进一步验证CO2与NaOH溶液已经发生反应，生成了新物质．请你设计一个简单实验检验生成的新物质．
    实验步骤实验现象实验结论

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，设计了如图实验装置进行气体制取和性质的探究，请回答有关问题：

    （1）请写出图中标有字母a的仪器名称
     
    ．
    （2）实验室用双氧水和二氧化锰混合制取氧气时，应选用的发生装置是
     
    （填写装置的字母代号，下同），请写出该反应的化学方程式
     
    ，其中二氧化锰起
     
    作用．
    （3）实验室制取二氧化碳气体时，应选择的发生装置和收集装置是
     
    ．请写出用澄清石灰水检验二氧化碳时发生反应的化学方程式
     
    ．
    （4）如图F所示，向烧杯中倾倒二氧化碳，看到的现象是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    （1）写出图中①②仪器的名称：①
     
    ，②
     
    ；
    （2）用加热固体甲和固体乙的混合物来制取气体丙，应选用的发生装置是
     
    ；若收集丙时只能用E装置则可推知气体丙的性质可能有
     
    、
     
    ；
    （3）分别写出实验室用B、C组合和B、D组合制取两种不同气体的化学反应方程式①
     
    ；②
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据实验内容回答问题．
    查阅资料：相同条件下，硫燃烧所消耗氧气的体积与生成气体的体积相同．氢氧化钠溶液可以充分吸收硫与氧气反应的产物．
    实验装置图

    现象及问题（1）实验Ⅰ的现象是
     
    ，此实验说明了（填序号）
     
    ．
    ①氨分子不断运动
    ②酚酞分子不运动
    ③氨水能使酚酞溶液变红
    ④氨水易挥发    		 （2）实验Ⅱ和Ⅲ装置中，能完成测定空气中氧气体积分数的是（填序号）
     
    ．硫燃烧的化学反应式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

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    ．

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