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    【题目】水是生命之源，我们应该了解水、爱护水资源。下列说法错误的是 （ ）

    A. 净水的方法通常有沉淀、过滤、吸附和蒸馏。

    B. 自来水厂常用ClO2消毒，ClO2中氯元素的化合价为+4

    C. 通过过滤的方法可以将不溶于水的固体杂质与水分离开来

    D. 电解水时，产生氢气、氧气的体积比为1:2，质量比为1:8.

    【答案】D

    【解析】A、净水的方法通常有沉淀、过滤、吸附和蒸馏，正确；

    B、自来水厂常用ClO2消毒，据化合物中正负元素化合价总和为0的原则，氧元素的化合价是-2价，所以ClO2中氯元素的化合价为+4，正确；

    C、过滤可将不溶于水的固体杂质与水分离开来，正确；

    D、电解水生成氢气、氧气的体积比是2：1，故错误。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（5分）粗盐中含泥沙、氯化钙、氯化镁等杂质，某同学自制的简易净水器（如图1）中放置物质的顺序错误，使净水效果不理想。

    （1）请按由上到下的顺序重新排列 （填字母）．调整后净化的盐水仍含可溶性杂质，他设计了下面的除杂流程：

    （2）如图2中步骤①②都需要进行 操作，步骤④需要进行 操作；

    （3）已知试剂X是碱溶液，则沉淀Ⅰ为 （写化学式），下列碱溶液不符合要求的是_________（填序号）。

    A．氢氧化钠溶液

    B．氢氧化钡溶液

    C．氢氧化钾溶液

    D．氢氧化钙溶液

    （4）步骤②除去氯化钙的反应方程式是 ；步骤③中发生中和反应的化学方程式是 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】近年来全国多个城市均遭遇了雾霾来袭，下列不可能是雾霾产生的原因的是

    A. 焚烧秸秆 B. 汽车尾气 C. 光合作用 D. 燃烧煤炭

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】空气中氧气含量测定的再认识。

    【经典赏析】教材中介绍了拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分（实验装置如图1）。

    该实验中选择使用汞的优点有______________。

    A．实验过程中没有污染

    B．在汞槽中起到液封的作用

    C．能将密闭装置内空气中的氧气几乎耗尽

    D．生成的化合物加热分解又能得到汞和氧气

    【实验回顾】实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量（装置如图2），当冷却至室温后，集气瓶内剩余气体的成分是__________________________。

    A．五氧化二磷

    B．主要成份为氮气和氧气

    C．纯净的氮气

    D．主要成份为氮气的混合气体 兴趣小组的同学用该方法测出的氧气含量常常远低于 21％。

    【提出问题】用红磷燃烧的方法为什么测定空气中氧气的含量会偏小？

    【进行猜想】（1）装置漏气；（2）_________________，装置内氧气有剩余；

    （3）________________________________________； ……

    【实验与交流】在老师的指导下，凤九分别用过量的红磷和白磷进行该实验，用测定氧气浓度的 传感器测得反应后装置内氧气浓度分别为 8.85％和 3.21％。请从燃烧条件的角度分析产生上述两 个结果较大差异的主要原因是：_______________________。

    【实验探究1】东华根据铁生锈的原理，探究用铁能否准确测定空气中 氧气的含量。于是进行了实验（装置如图 3）。

    通过 7 天测得的数据计算出空气中氧气的含量为 19.13％。

    【交流与反思】与用红磷燃烧的方法相比，用铁丝生锈的 方法测定的主要优点是：____________________。

    【实验探究 2】为了加快反应速率，东华通过查阅资料，利用铁粉、炭 粉、氯化钠等物质又进行了实验（装置如图 4）。8 分钟后测得的数据如 下表：

    请计算出空气中氧气含量为___________（计算结果保留一位小数）。

    【结论与反思】通过上述实验探究，选择____________________（填物质名称）进行实验，可较为 快速地完成实验并减小实验误差。

    【拓展延伸】铜也能与空气中氧气、水、二氧化碳反应而锈蚀，生成铜绿[铜绿主要成分为 Cu2(OH)2CO3]。写出生成铜绿的化学方程式_____________________________。若将图 3 装置中的粗铁丝 换成足量的铜丝进行实验，请判断能否比较准确地测定空气中氧气的含量，并说明理由。_______________________（相对原子质量：C-12 O-16）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学与实验密切相关。

    （1）①如图所示装置中观察到紫色石蕊变蓝。物质A是___________(选填序号)。

    a．浓盐酸 b．浓硫酸 c．浓氨水

    ②该实验现象说明构成物质的微粒具有_____________性质。

    （2）实验室利用反应所得CuSO4、稀H2SO4混合液制备CuSO45H2O,其主要流程如下：

    ①试剂X应选用_____________(选填序号)。

    a．Cu b．CuO c．Fe

    ②操作A中，所用玻璃仪器有_____________、玻璃棒、烧杯。

    ③操作B为蒸发浓缩、_____________、过滤。

    ④操作C为洗涤、低温干燥，其中洗涤剂不可选用_____________(选填序号)。

    a．热水 b．冰水 c．饱和CuSO4溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列物质由离子构成的是

    A．汞 B．硫酸铜 C．氮气 D．水

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在一烧杯中盛有42.2gCaCO3和CaCl2的粉末状混合物，向其中264.6g水，使混合物中的可溶物完全溶解。然后再向其中逐滴加如溶质的质量分数为10%的稀盐酸，烧杯中难溶固体物质的质量与所滴入稀盐酸的质量关系曲线如图所示。请根据题意回答下列问题：

    ⑴在滴入稀盐酸的过程中，观察到的明显现象是：

    ①_______________________

    ②_______________________

    ⑵当滴入10%的稀盐酸至图中A点时，烧杯中溶液里含有的溶质是（写化学式）______________。

    ⑶当滴入10%的稀盐酸146g时（即B点），试通过计算，求此时烧杯中所得不饱和溶液的溶质质量分数。______________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小明同学用木炭测定空气中氧气体积分数，并对反应后的溶液成分进行探究。他设计实验如图，当燃烧停止，冷却后振荡集气瓶，再将导管插入石灰水中，打开止水夹，看到瓶中溶液产生白色沉淀。过滤出沉淀，滤液中溶质的成分有几种可能(不考虑生成NaHCO3)，请你参与探究：

    [猜想与假设] ①NaOH和Na2CO3

    ②Na2CO3

    ③NaOH

    ④NaOH 和Ca(OH)2

    小霞认为猜想②错误，理由是(1)_________________________________

    [设计实验]为了证明①和③是那种可能，设计的方案是：向滤液中滴加过量的(2)_______________看到现象是(3)_______________，再向其中滴加(4)_______________看到明显现象，说明是①的可能而不是③的可能。

    在设计方案证明④时，晓霞认为向滤液中通入适量的二氧化碳至沉淀最多，再证明氢氧化钠，根本无法观察现象，于是她认为若④中氢氧化钠有足够量，就将滤液蒸干得到固体，再证明，方法是(5)_______。

    [反思交流]若生成的二氧化碳全部被氢氧化钠溶液吸收，装置气密性良好，导管中也灌满了石灰水，震荡后冷却室温打开止水夹，为什么进入瓶中的液体不到瓶中空气体积的1∕5。原因是瓶中发生反应(写化学方程式)(6)__________________造成的。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】2017年1月9日，国务院将国家最高科学技术奖授予赵忠贤院士与屠呦呦研究员两位科学家。我国科学家屠呦呦因发现用于治疗疟疾的药物——青蒿素 （化学式为C15H2205），因而获得2015年诺贝尔生理学及医学奖。下列关于青蒿素的叙述错误的是（　　）

    A. 青蒿素属于有机物

    B. 青蒿素的相对分子质量为282g

    C. 青蒿素的一个分子中含有45个原子

    D. 青蒿素中碳元素的质量分数约为63.8%

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