| 选项 | 实验目的 | 实验方案 |
| A | 区别聚乙烯与聚氯乙烯 | 分别将两种塑料灼烧,闻气味 |
| B | 比较铜与银的金属活动性强弱 | 将铜和银分别放入盐酸中,观察现象 |
| C | 区别天然气与一氧化碳 | 分别点燃两种气体,检验燃烧产物 |
| D | 判断温度对溶解速率的影响 | 对比高锰酸钾固体在冷、热水中溶解的快慢 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A、灼烧聚乙烯时不能产生刺激性气味,灼烧聚氯乙烯时能够产生刺激性气味;
B、铜比银活泼,在金属活动性顺序表中都排在氢的后面,都不能和稀盐酸反应;
C、天然气主要成分是甲烷,燃烧生成水和二氧化碳,一氧化碳燃烧生成二氧化碳;
D、通过对比高锰酸钾固体在冷、热水中溶解的快慢,可以判断温度对溶解速率的影响.
解答 解:A、灼烧聚乙烯时不能产生刺激性气味,灼烧聚氯乙烯时能够产生刺激性气味,因此通过分别将两种塑料灼烧,闻气味可以进行区分,该选项能够达到实验目的;
B、铜比银活泼,在金属活动性顺序表中都排在氢的后面,都不能和稀盐酸反应,将铜和银分别放入盐酸中,都无明显现象,无法比较铜和银的活泼性,该选项不能达到实验目的;
C、天然气主要成分是甲烷,燃烧生成水和二氧化碳,一氧化碳燃烧生成二氧化碳,通过分别点燃两种气体,检验燃烧产物可以进行区分,该选项能够达到实验目的;
D、通过对比高锰酸钾固体在冷、热水中溶解的快慢,可以判断温度对溶解速率的影响,该选项能够达到实验目的.
故选:B.
点评 合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| 选项 | 物质 | 除杂试剂(足量) | 操作方法 |
| A | CO(CO2) | 氢氧化钠溶液 | 气体通过盛有氢氧化钠溶液的洗气瓶 |
| B | K2CO3(KCl) | 稀盐酸 | 加入稀盐酸、蒸发、结晶 |
| C | FeSO4(CuSO4) | 锌粉 | 加入锌粉并过滤 |
| D | Zn(Fe) | 稀硫酸 | 加入稀硫酸,过滤 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A.操作顺序 | B.生活化学 |
| ①制取O2停止加热时,先熄灭酒精灯,后撤导管 ②配制溶液需经过计算、称量、溶解等 | ①碳酸氢钠可用于治疗胃酸过多症 ②氢氧化钠可用来改良酸性土壤 |
| C.解释说明 | D.化学鉴别 |
| ①稀有气体作保护气,因为其化学性质稳定 ②一氧化碳用于冶炼金属,因为其具有还原性 | ①看颜色鉴别羊毛纤维和棉纤维 ②带火星的小木条鉴别O2和CO2 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 氧原子核内质子数为6 | B. | 硅元素位于元素周期表中第三周期 | ||
| C. | 铝离子核外有三个电子层 | D. | 铁原子的质量为55.85g |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:计算题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| 选项 | 操作 | 现象 | 结论 |
| A | 向Na2CO3溶液中滴入酚酞溶液 | 溶液变红色 | Na2CO3溶液呈碱性 |
| B | 向NaOH溶液中加入稀盐酸 | 没有明显现象 | NaOH和盐酸不反应 |
| C | 用燃着的木条伸入某瓶气体中 | 木条熄灭 | 该气体一定是CO2 |
| D | 把MnO2加入过氧化氢溶液中 | 快速产生气泡 | MnO2能增加O2的产量 |
| A. | A、 | B. | B、 | C. | C、 | D. | D、 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com