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温室效应加剧导致全球气候变暖,下列气体中,不会产生温室效应的是(  )

  A. 二氧化碳 B. 甲烷 C. 一氧化碳 D. 臭氧

 


考点: 二氧化碳对环境的影响.

专题: 碳单质与含碳化合物的性质与用途.

分析: 从能产生温室效应的气体除二氧化碳外还有臭氧、甲烷、氟氯代烷(或氟利昂)等去分析解答.

解答: 解:大气中的二氧化碳就像温室里的玻璃和塑料薄膜一样,既能让阳光透过,又能使地面吸收的太阳光的热量不易向外散失,起到了对地球的保温作用,这种现象造成了温室效应;能产生温室效应的气体除二氧化碳外还有臭氧、甲烷、氟氯代烷(或氟利昂)等.

故答案为:C.

点评: 记住:能产生温室效应的气体除二氧化碳外还有臭氧、甲烷、氟氯代烷(或氟利昂)等.

  

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


关于一氧化碳和二氧化碳的叙述正确的是(  )

  A. 一氧化碳和二氧化碳均有可燃性

  B. 室内放一盆水能防止一氧化碳中毒

  C. 一氧化碳具有还原性可用于冶炼金属

  D. 可用烧碱溶液鉴别二氧化碳气体

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科目:初中化学 来源: 题型:


某校初三同学在老师组织下来到郊外野炊.

(1)野炊时小红向“灶”里塞满木柴,但火焰很小.于是她将木柴架空,木柴燃烧很旺盛,这是因为(填序号)  

A.增加空气中氧气的浓度

B.增大木柴与氧气的接触面

C.降低木柴的着火点

小军取清澈的井水煮沸,发现有沉淀产生,该井水属于  水(填“软”或“硬”).

(3)小兰用开水给老师泡茶,她发现茶杯内的网罩可以将茶叶和茶水分开,老师饮用起来很方便.化学实验中与此原理相同的操作是  

(4)中午大家的食物有豆腐干、瘦肉、凉拌黄瓜、米饭、纯牛奶.上述食物中,能为人体提供较多糖类物质的是  

(5)饭后小艳用洗洁精将油腻的碗筷洗得很干净,洗洁精去污是利用  功能.

(6)离开时为防止引发火灾.应该熄灭所有的余火,请你向他们推荐一种灭火的方法.  

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科目:初中化学 来源: 题型:


用如图装置来测定空气中氧气的含量,下列做法会使实验结果不准确的是()

  A.事先在集气瓶内加少量水             B.燃烧匙内加足量红磷

  C.红磷熄灭后,立即打开弹簧夹         D.实验前,检查装置的气密性

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科目:初中化学 来源: 题型:


空气是人类宝贵的自然资源,下列关于空气的说法错误的是()

 

A.

空气的主要成分是氮气和氧气

 

B.

造成空气污染的气体主要有CO、CO2和SO2

 

C.

饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气

 

D.

工业上常用分离液态空气的方法制备氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:


空气是一种宝贵的自然资源,其中可引起温室效应的是(  )

  A. 稀有气体 B. 氮气 C. 氧气 D. 二氧化碳

 

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科目:初中化学 来源: 题型:


“两型”社会,提倡“低碳”生活,下列有关碳及化合物的说法正确的是(  )

  A. 二氧化碳是导致酸雨的主要气体

  B. 室内放一盆水能防止一氧化碳中毒

  C. 大气中二氧化碳消耗的途径主要是绿色植物的光合作用

  D. 金刚石、石墨是碳的单质,而C60则是碳的化合物

 

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列说法有明显错误的是(  )

  A. 煤、石油、天然气是三种不可再生的化石燃料

  B. 合成纤维、合成橡胶、塑料是三种合成有机高分子材料

  C. 熟石灰、消石灰、生石灰三种物质都是指Ca(OH)2

  D. 盐酸、硫酸、硝酸三种物质都能使紫色石蕊试液变红

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科目:初中化学 来源: 题型:


用液态二氧化碳灭火器扑灭图书失火的原理是  

A.清除可燃物  B.降低图书的着火点  C.隔绝空气  D.  

 

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