【题目】2011年邵阳市初中毕业和化学实验操作技能考查中，小波抽到的试题是“水的净化”，请你与小波一起试验，并回答下列问题． 
（1）过滤操作中用到的玻璃仪器有漏斗、玻璃棒和 ， 其中玻璃棒的作用是 ．
（2）小波准备按右图所示的装置进行操作时，发现装置存在一处明显错误，该错误是 ， 纠正错误后，接下来的过滤操作可除去水样中的（填“可溶性”或“不溶性”）杂质．
（3）小波即将浑浊的水样过滤后，得到的水仍浑浊，其原因可能是（写出一点即可），然后小波进行了有效处理，使水样变的澄清透明．
【答案】
（1）烧杯；引流
（2）漏斗的低端没有紧靠烧杯内壁；不溶性
（3）液面高于滤纸边缘
【解析】解：（1）过滤操作中用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、漏斗，该操作中玻璃棒的作用是引流；所以答案是：烧杯；引流（2）过滤时要注意一贴、二低、三靠，用玻璃棒引流，而图示漏斗的低端没有紧靠烧杯内壁；过滤是把不溶于液体的固体物质跟液体分离开来的一种混合物分离的方法，常用来除去水中不溶性杂质；所以答案是：漏斗的低端没有紧靠烧杯内壁；不溶性（3）过滤后滤液仍浑浊的原因可能是：液面高于滤纸边缘或滤纸破损、仪器不干净；所以答案是：液面高于滤纸边缘
【考点精析】本题主要考查了过滤操作的注意事项的相关知识点，需要掌握过滤操作注意事项：“一贴”“二低”“三靠；过滤后，滤液仍然浑浊的可能原因有:①承接滤液的烧杯不干净②倾倒液体时液面高于滤纸边缘③滤纸破损才能正确解答此题．
课堂全解字词句段篇章系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】通过近期化学学习，应该知道有多种途径可以制取氧气．如：
①电解水②分离空气③加热高锰酸钾 ④分解过氧化氢⑤加热氯酸钾和二氧化锰混合物；
（1）以上方法有一种与其它方法有本质区别，该方法是（填上述制取途径中的序号）．
（2）现有下列几种常见实验装置，仪器a的名称 ， 若加热高锰酸钾制取并收集氧气，应选用装置是 ， 反应的文字表达式； 
（3）写出途径⑤发生反应的文字表达式；其基本反应类型是；
（4）若分解过氧化氢制取氧气，要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是（填序号）．
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图是李铭配制100g溶质质量分数为0.9%的氯化钠溶液的实验操作示意图： 
（1）图中标有字母的仪器名称是 a ， b ． 玻璃棒的作用是 ．
（2）图中的一处错误操作是 ．
（3）用图中的序号表示配制所需溶液的操作顺序： ．
（4）如果配制的氯化钠溶液的质量分数小于0.9%，则可能造成这种结果的原因有（至少举出两点）①②
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题 
（1）写出指定仪器的名称：①；②
（2）写出一个用C装置制取氧气的符号表达式你选择收集氧气的方法是 ， 因为；氧气还可以用法收集，因为氧气
（3）如果用双氧水制氧气，最好用装置做发生装置，写出其制取氧气的符号表达式
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】中国科学院某研究小组设计了一种高性能锂空气电池，其反应原理可表示为：2Li+O2 
Li2O2 ， 下列说法错误的是（ ）
A.反应物锂是金属单质
B.该反应中MnO2是催化剂
C.Li2O2中含有氧分子
D.该反应是化合反应
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】根据下列实验要求回答问题． 
（1）写出如图中带序号仪器的名称：①；② ．
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为 ， 可选用的发生装置为（填标号），该装置中的一处错误是 ， 你不能选择的收集装置是 ．
（3）若用排空气法收集氧气，检验是否收集满的方法是；若用排水法收集氧气，说明氧气已收集满的现象是 ， 收集完毕后，应先 ， 再移开酒精灯．装满氧气的集气瓶瓶口应（填“向上”或“向下”）放在桌面上．
（4）若用水将图F的氧气从瓶内排出，水须从（填“a”或“b”）端导管口通入．
（5）实验室制取某气体时，既可用D也可用E装置收集．由此推测该气体所具有的物理性质是（填序号）．
A.该气体的密度小于空气
B.该气体易溶于水
C.该气体的密度大于空气
D.该气体难溶于水．
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com