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    【题目】（1）溴元素在元素周期表中的信息与溴原子结构示意图如图1、2所示，则_____。该元素属于_____（填“金属”、“非金属”或“稀有气体”），溴化钠的化学式为_____。

    （2）不同种元素最本质的区别是_____不同。

    【答案】7 非金属 NaBr 质子数不同

    【解析】

    （1）溴元素在元素周期表中的信息可知，原子序数=质子数=核外电子数，则质子数为35，35=2+8+18+n，则n=7。元素的偏旁不是“钅”旁且原子的最外层电子数为7，故该元素属非金属元素，溴原子最外层电子数为7，容易得到一个电子形成溴离子，故溴化钠的化学式为NaBr。

    （2）元素是具有相同质子数的一类原子的总称，故不同种元素最本质的区别是质子数不同。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用元素符号或化学式等化学符号填空：

    ①铁_____________；

    ②氢分子_____________；

    ③二氧化锰___________；

    ④3个氢氧根离子______________；

    ⑤H2O氧元素显-2价_____________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】多角度认识物质，有助于我们更好地理解化学知识。

    （1）化学是研究物质的，物质又是变化的，用文字表达式表示下列化学反应

    ①有大量白烟生成的化合反应_____；

    ②有水生成的分解反应_____。

    （2）化学研究物质的性质，下列物质的用途与其物理性质有关的是_____。

    A 稀有气体用作焊接金属的保护气 B 铜用于制导线

    C 氮气用作食品防腐剂 D 氧气用于医疗急救

    （3）化学研究物质的组成，葡萄糖（C6H12O6）是由_____种元素组成的，其中碳、氧两种元素的质量比为_____。

    （4）化学还研究物质的结构，如镁是由_____（填“分子”“原子”或“离子”，下同）构成的，二氧化碳是由_____构成的。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学实验小组通过在钟罩内燃烧镁条来测定空气中氧气含量，在操作正确的前提下，发现测定结果明显偏高。

    [猜想]除与氧气反应外，镁还可能与空气中其他物质反应。

    [根据已有知识分析并推测]

    （1）空气中的________化学性质很稳定，一般不与其它物质反应，可排除。

    （2）空气中二氧化碳和水蒸气含量很低应该可以忽略不计。

    推测：镁可能是与空气中的氮气发生了化学反应。

    进行实验验证：

    [实验一]获取氮气

    （1）工业上利用蒸发液态空气来获取氮气,液氮沸点低,应______(先、后)被蒸发出来，此法在实验室不适用。

    （2）以下是实验小组获取氮气的三种方案,其中可得到较纯氮气的是______(填字母)，B装置中澄清石灰水的作用是__________，气球的作用是__________。

    [实验二]在氮气中点燃镁带，观察现象

    将镁带打磨光亮,引燃,伸入盛氮气的集气瓶中,镁继续燃烧,瓶内壁附着一层淡黄色的氮化镁(其中氮元素的化合价为-3价)固体，该反应的化学式表达式是________。

    [结论]镁消耗了钟罩内的氧气和氮气，使测定结果偏高，此实验也可得出氮气性质的一点新认识是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】请根据如图提供的实验装置，回答有关问题。

    （1）写出图中标有a、b的仪器名称：a_____；b_____。

    （2）实验室利用高锰酸钾制取氧气，该反应的化学方程式为_____。试管口放一团棉花的目的是_____。

    （3）实验室利用过氧化氢溶液制取并收集氧气的化学方程式为_____，选用的装置为_____（填字母）。

    （4）用酒精灯给试管加热时，应用酒精灯的_____（填“内焰”、“外焰”或“焰心”）。

    （5）已知某气体密度大于空气，难溶于水。实验室若用盛满水的F装置收集该气体，则气体应该从_____（填“m”或“n”）通入。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】定量研究对于化学科学发展有重大作用，因此我们应该掌握好有关质量守恒定律的相关知识。

    （1）在验证质量守恒定律时，下列A、B、C三个实验设计中，不能达到实验目的是_____（选填序号），理由是_____。

    （2）从微观角度分析，解释反应中，质量守恒定律成立的原因是：_____。

    ①原子数目 ②分子数目 ③元素种类 ④物质种类 ⑤原子种类 ⑥原子质量

    A ①④⑥ B ①⑤⑥ C ①②⑥ D ②③⑤

    （3）碳在氧气中燃烧的化学方程式是：。这个式子不仅表明了反应物是表示了参加反应的各物质之间的质量关系，即在点燃的条件下，每_____份质量的碳与_____份质量的氧气恰好完全反应生成_____份质量的二氧化碳。

    （4）如图表示一定质量的和固体混合物受热过程中，某变量y随时间的变化趋势，纵坐标表示的是（______）

    A 生成的质量 B 固体中的质量

    C 固体中氧元素的质量 D 固体中钾元素的质量分数

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列图像不能正确反映对应变化关系的是（ ）

    A.将水通电，电解一段时间

    B.加热一定量的高锰酸钾固体

    C.红磷在盛有氧气的密闭集气瓶内燃烧

    D.用等质量、等浓度的双氧水分别制取氧气

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】学习化学知识后，观察物质世界就要从化学角度看。水是一种重要的物质，在日常生活和生产实践中有着不可替代的作用。请按要求回答下列问题：

    （1）图1为水的电解,当电源接通一段时间后,正极产生的气体物质是_____（填名称）.

    （2）在图1和图2所示水发生的两种变化中，从微观角度看，两种变化的本质区别在于_____。

    （3）通过多种途径可以使自然界中的水得到不同程度的净化,活性炭就有很强的_____性,可以滤去水中一些不溶性和可溶性杂质。在图3和图4示意的净水原理中,能降低水的硬度的净水方法有_____（填操作）

    （4）下列节水措施合理的是_____（填序号）

    a使用节水龙头 b用喷灌、滴管方法给农作物浇水

    c用淘米水浇花 d关停一些污染大,用水量大的工厂

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是氢氧化钠溶液与稀盐酸恰好完全反应的微观示意图，由此得出的结论错误的是( )

    A.向反应结束时的溶液中滴入酚酞溶液，溶液不变色

    B.反应前后元素的种类没有变化

    C.反应后溶液中存在的粒子只有Na+和Cl﹣

    D.该反应的实质是H+和OH﹣ 结合生成水

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