【题目】下列图像不能正确反映对应变化关系的是（ ）
A.
将水通电，电解一段时间
B.
加热一定量的高锰酸钾固体
C.
红磷在盛有氧气的密闭集气瓶内燃烧
D.
用等质量、等浓度的双氧水分别制取氧气
【答案】D
【解析】
A、水在通电条件下分解生成氢气和氧气，生成氢气和氧气的体积比为2:1，A选项图像正确，不符合题意；
B、加热一定量的高锰酸钾固体，高锰酸钾分解生成氧气、二氧化锰和锰酸钾，整个过程中，固体中锰元素质量保持不变，固体质量先减小后不变，因此锰元素的质量分数先增加后不变，B选项图像正确，不符合题意；
C、红磷在盛有氧气的密闭集气瓶内燃烧，红磷燃烧消耗氧气生成五氧化二磷固体，集气瓶气体质量不断减小，氧气反应完，红磷不能继续燃烧，集气瓶气体质量保持不变，C选项图像正确，不符合题意；
D、双氧水在有催化剂的条件下分解快，无催化剂的条件下分解慢，产生氧气的质量有催化剂的条件大于无催化剂的条件，等质量、等浓度的双氧水，两种条件下最终生成氧气的质量相同，D选项图像不正确，符合题意。故选D。
智慧课堂密卷100分单元过关检测系列答案
单元期中期末卷系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】配制“
溶质质量分数为5.8%的氯化钠溶液”实验活动常出现以下错误操作（
以下用游码），其中导致所配溶液溶质质量分数偏高的是（ ）
A.
氯化钠放在右盘B.
氯化钠撒出
C.
俯视读数D.
配好的溶液装瓶时溅出
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【题目】用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气时，反应过程中二氧化锰在混合物中的质量分数(a％)随时间(t)变化的规律如下图所示，其中正确的是
A. 
B. 
C. 
D. 
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【题目】（1）溴元素在元素周期表中的信息与溴原子结构示意图如图1、2所示，则
_____。该元素属于_____（填“金属”、“非金属”或“稀有气体”），溴化钠的化学式为_____。
（2）不同种元素最本质的区别是_____不同。
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【题目】葡萄糖（
）是一种有甜味、易溶于水的白色粉末状固体.请根据葡萄糖的化学式进行以下计算：
（1）葡萄糖的相对分子质量是_____。
（2）葡萄糖中各元素质量比是
_____。
（3）每个葡萄糖分子中共有_____个原子。
（4）一定质量的葡萄糖溶解于水，得到的混合物中氢原子与氧原子的个数比
_____，若该混合物中含氧元素的质量分数是80%，则碳元素的质量分数是_____。
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【题目】兴趣小组将浑浊的河水净化，并制成蒸馏水，流程如图 1 所示。
（1）明矾的作用是_________。
（2）操作Ⅰ中需要将圆形滤纸折叠处理，下图中不该出现的情形的是_______。（填序号）
（3）操作Ⅱ：图 2 装置能除去液体A中的异味和色素，则液体A从____端通入。（填“a”或“b”）
（4）操作Ⅲ是______。
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【题目】现有物质：空气、稀有气体、氯化氢、液氧、澄清石灰水、二氧化碳、铁和冰水共存物，关于上述物质有下列描述：
①属于混合物的是澄清石灰水、稀有气体、空气；
②含有氧分子的物质只有液氧；
③由原子直接构成的单质是铁；
④氯化氢的粒子是由H+和Cl-；
⑤属于氧化物的物质只有二氧化碳；
⑥冰水共存物属于纯净物，水分子不能保持水的物理性质；
⑦铁丝在氧气中燃烧的化学方程式是：3Fe+2O2=Fe3O4
其中不正确的描述是（ ）
A.①③⑥B.①②⑤C.②④⑤⑦D.④⑥⑦
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】根据图中所给装置，回答下列有关问题:
（1）仪器①的名称是________________。
（2）用高锰酸钾制取氧气时，实验过程中发现集气瓶中的水变红了，原因是________。 发生反应的文字表达式________________，该反应属于____________。（填基本反应类型）
（3）实验室常用氯化氨固体与碱石灰固体共热来制取氨气。常温下氨气是一种无色， 有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水。制取氨气时，应该从图中选择的发生和收集装置是_______________，若用图F所示装置收集氨气，则由_____________口进入。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某化学兴趣小组三位同学在学习盐酸与氢氧化钠反应后，分别结合自己在实验室中所做的实验，各从不同方面对其进行图像描述。图A是实际操作图，图B是反应过程中溶液的酸碱度变化图，图C是微观粒子结合过程的示意图。
根据图B的曲线变化，回答下列问题：
（1）该变化对应的实验操作是将_______滴加到另一种溶液中；
（2）当滴入溶液的质量为a g时，溶液中的溶质为________(填化学式)；
（3）当加入溶液的质量为b g时，向所得溶液中滴加紫色石蕊试液，溶液呈________色；
（结论）从反应前后离子的种类看，有些离子参与了反应，有些离子只是旁观者，该反应中参与反应的离子是______________（填离子符号）。
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