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图中A、B均为节水标志.

(1)其中______为我国新千年启用的“国家节水标志”,同时也是节水型器具的标识.
(2)根据你的理解谈谈该节标志的意义.
(3)根据中国的水资源的现状,说说节水的重要性.
(4)水危机日趋严重,节水是每个公民义不容辞的职责,请你结合生活提一条节水建议.
【答案】分析:(1)根据标志的含义进行分析;
(2)根据标志的图形体会标志的含义;
(3)根据水资源的现状进行分析;
(4)根据常见的节水方法进行分析.
解答:解:(1)通过比较两种标志,可以判断B是国家节水标志;
(2)该标志的含义是由水滴、手掌和地球变形而成标志留白部分像一只手托起一滴水,手是拼音字母JS的变形,寓意节水,表示节水需要公众参与,鼓励人们从我做起,人人动手节约每一滴水,手又像一条蜿蜒的河流,象征滴水汇成江河.水和手的结合像心字的中心部分(去掉两个点),且水滴正处在“心“字的中间一点处,说明了节约用水需要每一个人牢记在心,用心去呵护,节约每一滴珍贵的水资源;
(3)随着社会的发展,一方面人类生活、生成用水的不断增加,另一方面淡水资源污染严重,我国的人均淡水资源比较少,只有节约用水才能缓解人类和水资源之间的矛盾;
(4)节水的方法比较多,如:一水多用,改喷灌为滴灌等;
故答案为:
(1)B;
(2)地球上的最后一滴水将是人类的眼泪;
(3)我国的人均淡水资源比较少,只有节约用水才能缓解人类和水资源之间的矛盾;
(4)一水多用,改喷灌为滴灌.
点评:在解此类题时,首先分析题中考查的问题,然后结合日常生活中的实际情况进行分析.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

12、图中A、B均为节水标志.(1)其中
B
为我国新千年启用的“国家节水标志”,同时也是节水型器具的标识.(2)根据你的理解谈谈该节标志的意义.(3)根据中国的水资源的现状,说说节水的重要性.(4)水危机日趋严重,节水是每个公民义不容辞的职责,请你结合生活提一条节水建议.

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科目:初中化学 来源: 题型:

图中A、B均为节水标志.
(1)其中
B
B
为我国新千年启用的“国家节水标志”,同时也是节水型器具的标识;请你分析该标志,说出其中一种寓意
人人动手节约每一滴水
人人动手节约每一滴水

(2)每年的3月22日为“世界水日”,请为其设计一条宣传语
珍惜水就是珍惜自己的生命
珍惜水就是珍惜自己的生命

(3)请你为节约用水出一个金点子:
一水多用,改喷灌为滴灌
一水多用,改喷灌为滴灌

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科目:初中化学 来源:新课标读想用  九年级化学  上 题型:043

图中AB均为节水标志.

(1)其中________为我国新千年启用的“国家节水标志”,同时也是节水型器具的标识.

(2)根据你的理解谈谈该节水标志的意义.

(3)根据中国的水资源的现状,说说节水的重要性.

(4)水危机日趋严重,节水是每个公民的义不容辞的职责,请你结合生活提一条节水建议.

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科目:初中化学 来源:沪教版九年级上册《第2章 身边的化学物质》2013年单元检测训练卷B(一)(解析版) 题型:填空题

图中A、B均为节水标志.
(1)其中    为我国新千年启用的“国家节水标志”,同时也是节水型器具的标识;请你分析该标志,说出其中一种寓意   
(2)每年的3月22日为“世界水日”,请为其设计一条宣传语   
(3)请你为节约用水出一个金点子:   

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