分析 ①发生装置A可用于固体加热型反应制取气体;发生装置B可用于固体与液体常温下反应生成气体的装置;
②装置C具有特殊的使用方法,两只导管位置一上一下,可满足排空气收集气体的两种方法;气体从a管进行时空气只能从位于下部的b管排出,此为向下排气法收集气体;气体从b管进行时空气只能从位于上部的a管排出,此为向上排气法收集气体;而硫化氢气体密度大于空气;
③酸溶液能使紫色石蕊试液变成红色;因此,为证明硫化氢水溶液呈酸性,需要把气体通入紫色石蕊试液;
④在吸收硫化氢气体时,为防止气体吸收时装置E中液体倒吸入装置D,可在导管末端连接一漏斗罩于液面,利用重力使液体回落至烧杯中.
解答 解:①发生装置A可用于固体加热型反应制取气体;发生装置B可用于固体与液体常温下反应生成气体的装置,通过发生装置A和B的对比,可总结出选择气体发生装置应考虑的因素是反应物的状态;反应条件;
②气体由b进入装置C中时,瓶内空气由a排出,此时收集方法为向上排空气法,适合硫化氢的密度比空气大的特点;
③装置D中加入紫色石蕊溶液,当气体通过装置D时,硫化氢气体溶于装置中的水中形成酸溶液,紫色石蕊变成红色;
④导管末端的漏斗与液体接触面积较大,当气体被吸收时,装置E内液面下降,罩在液面上的漏斗与液体脱离,在重力作用下吸入漏斗内的液体回落到装置E中,从而起到防止液体的倒吸,同时也增大了气体与溶液的接触面积,使其充分反应.
故答案为:①反应物的状态;反应条件; ②b;硫化氢气体密度比空气大
③紫色石蕊溶液;紫色石蕊溶液变红
④增大气体与溶液的接触面积,使其充分反应.
点评 正确理解装置的作用,根据对装置作用的理解,结合对气体性质的介绍,按要求逐一解答所遇到的问题.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
| 次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 稀硫酸的质量(g) | 40 | 40 | 40 | 40 | 40 | 40 |
| 生成H2的质量(g) | 0.3 | 0.6 | 0.9 | 1.2 | m | 1.2 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 常温下金属都是固体 | |
| B. | 铝比铁抗腐蚀能力强,铝没有铁活泼 | |
| C. | 青铜、生铁、焊锡均属合金 | |
| D. | 木炭和ZnO在高温条件下不能反应 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 世界淡水资源缺乏 | |
| B. | 水分解可产生两种可燃性气体 | |
| C. | 水是常见的溶剂 | |
| D. | 大量使用化肥可能造成水体富营养化 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 如果两种粒子含有的质子数相同,则它们一定属于同一种元素 | |
| B. | 由同种元素组成的单质性质相同 | |
| C. | 如果两种粒子属同一种元素,则它们原子核中的质子数一定相同 | |
| D. | 如果两种粒子含有的电子数相同,则它们一定属于同一种元素 |
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题
| A. | Vc分子中含20个原子核 | |
| B. | Vc是由碳、氢、氧三种原子构成的 | |
| C. | Vc分子中碳、氢、氧元素的质量比是9:l:l2 | |
| D. | Vc分子中质子数与电子数之比为l:1 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
| 温度/℃ | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | |
| 溶解度/g | KNO3 | 13.3 | 20.9 | 31.6 | 45.8 | 63.9 | 85.5 | 110 | 138 |
| KCl | 27.6 | 31.0 | 34.0 | 37.0 | 40.0 | 42.6 | 45.5 | 48.3 | |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
| 物质用途 | 石墨作电极 | 金剛石切割玻璃 | 活性炭净水 |
| 对应性质 | 导电性 | 硬度大 | 吸附性 |
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