Question

【题目】通过化学课程的学习，我们收获很多。

收获一：通过化学学习你已经知道：

（1）空气中的三大污染性气体有SO2、____和_____；稀有气体包括He、______Ar等。

（2）木炭在氧气中充分燃烧的化学方程式为：_____________。

（3）实验室加热约4mL液体，你选择的仪器有________。

收获二：我们学会了从微观的角度认识世界。试从分子、原子的角度

（1）“加压时，6000L氧气可装入容积为40L的钢瓶中”说明__________（填分子的性质）。

（2）小明学习了分子的性质后做了如下实验：

①教材实验（如图1）：该实验可以观察到的实验现象是______，实验结论是_______。

②改进实验：先在一支试管中装一半红墨水，再在液面上注满酒精（缓缓注入），加盖密封后静置，30日后再观察，现象如图2所示．小明做的实验还可以说明的分子性质是：_____ 。

③如果继续完成图3实验操作，可以得出的结论是_______

（3）电解水的化学方程式为：________ ；有人说“这个实验产生了氢气和氧气，所以水具有氢气和氧气的化学性质”，你认为这个说法不正确的理由__________（用分子的观点解释）

（4）用“”表示氧原子，“”表示氮原子。用微观示意图表示空气中的主要成分，下图中最合理的是_______（填序号）。（资料：在同温同压下，气体的体积之比等于分子个数之比）

Answer 1

【答案】NO2 CO Ne C+O2CO2 ②③⑤ 压强越大，分子之间的间隔越小 烧杯B中的溶液变成红色 分子在不断运动 分子之间有间隔 温度越高，分子运动越剧烈 2H2O通电2H2↑ + O2↑ 分子不同，化学性质不同 C

【解析】

收获一：（1）NO2在空气易形成硝酸型酸雨，CO有毒；稀有气体包括He、Ne 、Ar等。空气中的三大污染性气体有SO2、NO2 和CO；稀有气体包括He、Ne 、Ar等；

（2）碳与氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳；木炭在氧气中充分燃烧的化学方程式为：C+O2CO2；

（3）加热约4mL液体，属于较少体积的液体，应用试管，用试管加热不需要用石棉网，需用酒精灯、试管夹；故选②③⑤；

收获二：（1）由于分子间有间隔，在加压时间隔变小，加压时，6000L氧气可装入容积为40L的钢瓶中，说明压强越大，分子之间的间隔越小；

（2）①浓氨水具有挥发性，挥发出来的氨气分子不断地运动，运动到酚酞试液中，酚酞试液变成红色。该实验可以观察到的实验现象是酚酞试液变成红色，实验结论是分子不断地运动；

②先在一支试管中装一半红墨水，再在液面上注满酒精（缓缓注入），加盖密封后静置，30日后再观察，现象是混合后液体的体积普小，小明做的实验还可以说明的分子性质是：分子存在着间隔；

③图3是在热水中进行实验，加入热水后溶液变红的更快，这样的设计是想研究探究温度对分子运动的影响（是否温度越高，分子运动越快），可以得出的结论是温度越高，分子运动越快；

（3）电解水产生了氢气和氧气，电解水的化学方程式为：2H2O2H2↑ + O2↑；水分解生成了氢气和氧气，但水不具有氢气和氧气的性质，原因是分子是保持物质化学性质的最小粒子，水分子只能保持水的化学性质。即：分子不同，化学性质不同，所以水不具有氢气和氧气的化学性质。

（4）氧气约占空气体积的1/5，氮气约占空气体积的4/5，图C中氮气分子和氧气分子4：1，且混合均匀，故可表示空气微观模型的是C；