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如图是化学实验室中常用气体制备、收集、检验的装置示意图,请按要求回答有关问题:
(1)实验室制取二氧化碳常用的药品是
 
(填名称);制备并收集二氧化碳,选择的仪器组合为
 

(2)实验室制取的CO2中常混有HCl气体,为除去CO2中少量的HCl气体,可将气体通入G装置的溶液中,发生反应的化学方程式为
 
;若用此装置干燥CO2,则装置内所加试剂是
 

(3)用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,发生反应的化学方程式为
 

(4)F装置及其操作用来检验氧气,你认为该设计
 
(填“正确”或“不正确”)
考点:常用气体的发生装置和收集装置与选取方法,气体的干燥(除水),实验室制取氧气的反应原理,二氧化碳的实验室制法,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:根据已有的知识进行分析,实验室制取二氧化碳使用的是石灰石和稀盐酸;气体发生装置的选择取决于反应物的状态和反应的条件;收集装置的选择取决于气体的密度和溶解性;碳酸氢钠能与盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳;氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热能生成氯化钾和氧气;检验氧气使用带火星的木条,据此解答.
解答:解:(1)实验室制取二氧化碳使用的是石灰石和稀盐酸;反应物是固体和液体且反应在常温下进行,则发生装置是B;二氧化碳的密度比空气大且能溶于水,使用向上排空气法收集;故填:石灰石和稀盐酸,BD;
(2)碳酸氢钠能与盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳;浓硫酸具有吸水性,用此装置干燥CO2,则装置内所加试剂是浓硫酸;故填:NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑;浓硫酸;
(3)氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热能生成氯化钾和氧气,故填:2KClO3 
MnO2
.
2KCl+3O2↑;
(4)检验氧气使用带火星的木条伸进集气瓶内,故图示的设计不正确,故填:不正确.
点评:本题考查了气体的实验室制取,完成此题,可以依据已有的知识进行.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

根据A物质和B物质的溶解度曲线(如图),回答下列问题:
(1)10℃时,A、B两种物质的溶解度大小关系是A
 
B(填“>”、“<”或“=”)
(2)40℃时,将40g B物质放人100g水中,形成的溶液是
 
溶液(填“饱和”或“不饱和”),此时溶质质量分数是
 
.(精确到0.1%);现将该溶液降温至20℃,析出固体
 
g.
(3)已知NaCl的溶解度如下表,请在上图中描出NaCl的溶解度曲线.
温度/℃0102030405060
溶解度/g35.735.836.036.336.637.037.3

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图,实验室有一瓶标签被部分腐蚀的溶液,已知该溶液不是NaNO3,为确定其成分,某同学进行如下研究.
【初步判断】
(1)该溶液不可能是
 
(填序号).
①酸;②碱;③盐.
【实验探究】
几位同学设计了如下实验
实验步骤步骤一步骤二步骤三
实验过程用洁净的铂丝蘸取该溶液放在火焰上,观察
实验现象试纸变色,对照色卡,pH=7火焰呈黄色
 
【分析与推理】
(2)“步骤一”存在明显操作错误,该错误是
 

(3)完成“步骤一”后,可推理出该溶液一定不是
 
溶液(写溶质化学式),你的理由是
 

(4)请你设计“步骤三”:加入的X试剂是
 
,若实验现象是
 
,可推理出该溶液是
 
(写溶质化学式).
【反思与评价】
(5)上述实验中,步骤
 
(填写序号)是没有必要进行的.

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科目:初中化学 来源: 题型:

丹丹和东东两位同学在阅读教材中的【查阅资料】草木灰的主要成分是碳酸钾,碳酸钾的化学性质和碳酸钠的化学性质相似.
(1)丹丹用pH试纸测定碳酸钾溶液的pH,测定结果:pH>7,碳酸钾溶液显
 
性.
(2)碳酸钠溶液能和氢氧化钙溶液发生化学反应,根据此性质,东东预测碳酸钾溶液与氢氧化钙溶液发生化学反应的实验现象为
 

(3)探究一:碳酸钾能否和稀盐酸发生化学反应呢?
【现象与结论】丹丹同学取少量新配制的碳酸钾溶液于试管中,向其中滴加一定量的稀盐酸,观察到有气泡产生,证明碳酸钾和稀盐酸能发生化学反应.写出该反应的化学方程式
 

(4)东东同学对碳酸钾溶液与一定量的稀盐酸反应后得到的无色溶液又进行了进一步的探究.
探究二:反应后溶液中溶质的成分是什么?
【猜想假设】猜想:KCl猜想二:KCl和HCl你的猜想:
 

【实验验证】请完成实验报告,证明猜想二成立.
 实验步骤 实验现象  实验结论
 取少量反应后的溶液于试管中,
 
 
 
 猜想二成立

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)以化合价为纵坐标,以物质的类别为横坐标绘制的图象叫价类图.如图1为镁的价类图,分析该图后填写:A处的化学式为:
 
,B处的物质类别是:
 

(2)如图2中C是
 

(3)在铜、氯化钠、二氧化碳三种物质中,由分子构成的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在宏观、微观、符号之间建立联系是化学学科的特点.
(1)盐酸和硫酸是两种常见的酸,其溶液中都含有的阳离子是
 
(填离子符号).
(2)现有下列微粒:①2O②2O2③Al3+④SO42-,其中能表示2个分子的是
 
(填序号);由③和④两种微粒构成的化合物的化学式是
 

(3)“三效催化转换器”可将汽车尾气中有毒气体处理为无毒气体,如图为该反应的微观示意图,其中不同的球代表不同种原子.

下列说法中,不正确的是
 
(填序号).
A、分子在化学变化中可分         B、此反应无单质生成 
C、原子在化学变化中不可分       D、参加反应的两种分子的个数比为1:1.

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科目:初中化学 来源: 题型:

以下列举的是生活和学习中可能遇到的某些情况,根据所学知识回答:
(1)洗洁精能清除油污,这是利用它的
 
作用.
(2)碘片中的“碘”指的是
 
(选填“分子”、“原子”或“元素”),如果人体内缺少碘会导致
 

(3)铬、铜及其合金在交通工具上随处可见.现将铬(Cr)丝插入Cu(NO32溶液中,铬丝上有红色物质析出,则铬和铜相比,金属活动性强的是
 

(4)水是重要的溶剂,可以溶解很多盐类物质.盐溶液的颜色通常与溶液中的离子有关.已知NaCl溶液中含有Na+和Cl-,FeCl3溶液中含有Fe3+和Cl-.据此推测,FeCl3溶液呈现黄色的原因与
 
(填离子符号)离子有关,理由是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学就在我们身边,请选择下列适当的物质填空(填字母):
A.NaOH     B.C60     C.石墨     D.CO2
(1)可做铅笔芯的物质是
 

(2)应用于超导体方面研究的是
 

(3)能除油污,可作炉具清洁剂的是
 

(4)可用于人工降雨的物质是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

将H2、N2、CO、CO2的混合气体进行下列操作,假设每步都完全反应,则最后剩余的气体是(  )
混合气体→烧碱溶液→灼热的氧化铜→浓硫酸.
A、N2和H2
B、CO2和H2O
C、CO和N2
D、CO2和N2

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