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【题目】如图中的物质为初中化学常见物质,他们之间的反应关系如图所示(“→”表示转化关系,表示相互能反应,部分反应物、生成物或反应条件已略去). 甲与A 溶液反应得到浅绿色溶液;AB 发生中和反应,产物之一是厨房内常用的调味品;BC 物质类别相同,且 C 的溶液与 D 的溶液反应可得到 B;乙与丙两种溶液反应生成两种不同颜色的沉淀.请回答:

1B 化学式是_____

2E→C 反应的化学方程式是_____

【答案】NaOH

【解析】

根据AB发生中和反应,产物之一是厨房内常用的调味品,推出AB发生中和反应生成了氯化钠,所以可知A为盐酸,B为氢氧化钠,又因为A与甲可以反应生成浅绿色溶液,推出甲是铁, BC类别相同,说明C为碱,CD反应生成氢氧化钠,说明氢氧根离子来自于C,钠离子则来源于D,两者反应生成了氢氧化钠,而B氢氧化钠又可以生成D,可以推出D为碳酸钠,C与碳酸钠反应生成氢氧化钠,说明发生复分解反应,则需要C中另一个离子需要与碳酸根形成沉淀才可以保证复分解反应的发生,因此C为氢氧化钙,因此可以看出A为盐酸、B为氢氧化钠、C为氢氧化钙、D为碳酸钠,A能生成EB也能生成E,酸和碱能生成的共同产物只有水,所以E为水,水与氧化钙反应生成氢氧化钙,氢氧化钙加热分解可以生成氧化钙和水,符合CE相互转化关系,乙与丙反应生成两种不同颜色的沉淀,在初中常见有颜色沉淀为氢氧化铜蓝色沉淀、硫酸钡白色沉淀、碳酸钙白色沉淀以及氯化银白色沉淀,C为氢氧化钙,C与乙可以反应,甲为铁,可与乙反应,说明乙可与碱和金属单质反应,金属单质一般与酸、盐等发生置换反应,若乙为酸,则不能与丙生成两种沉淀,因此乙为盐,铁与盐发生置换反应,且能让乙与丙产生有色沉淀,则乙为含有铜的盐,丙则含有氢氧根离子,两种可以生成蓝色沉淀,同时还要有另一种颜色沉淀生成,则丙中除了氢氧根离子外,可以含有钡离子、钙离子,钡离子与硫酸根、碳酸根形成硫酸钡、碳酸钡沉淀,钙离子与碳酸根形成碳酸钙离子,但是乙和丙都是溶液,乙中含有铜,则排除碳酸根,所以乙为硫酸铜,丙含有氢氧根,与硫酸根形成白色沉淀,则丙为氢氧化钡,所以推出A为盐酸、B为氢氧化钠、C为氢氧化钙、D为碳酸钠、E为水、甲为铁、乙为硫酸铜、丙为氢氧化钡。

1)根据分析可知B为氢氧化钠,化学式为NaOH

2E为水,C为氢氧化钙,氧化钙与水反应生成氢氧化钙,所以E→C的反应化学方程式为

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】20118月,云南曲靖市发生铬渣非法倾废致污事件,严重影响到珠江流域水质。铬元素是人体必需的微量元素,但铬过量会引起污染,危害人体健康。

1)六价铬(Cr)对人体有毒,含铬废水要经化学处理后才能排放,具体的操作方法是:①加入一定量的绿矾(FeSO4·7H2O)把废水中的正六价铬转化成正三价铬离子;②加入过量的石灰水,使铬离子转变为氢氧化铬沉淀,则氢氧化铬的化学式为______;③再通过_____等基本操作除去沉淀物。

2)不同价态的铬毒性不一样,其中六价铬的毒性最大,六价铬为吞入性和吸入性极毒物,若人体内六价铬超标,需要服用蔬菜和水果中富含的_____来缓解毒性。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列化学方程式书写正确的是

A.C+ O2= CO2B.H2CO3 = H2O + CO2

C.S + O2 SO2D.2NaOH + CuSO4= Na2SO4 + Cu(OH)2

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】为测定石灰石中碳酸钙的质量分数,小明取石灰石样品,加到足量的稀盐酸中,进行实验(假定样品中其他成分不与稀盐酸反应)。

石灰石样品的质量

烧杯和稀盐酸的总质量

反应后烧杯及烧杯中各物质的总质量

12.5g

87.5g

95.6g

请计算:

1)生成二氧化碳的质量______________

2)求样品中碳酸钙的质量分数________________(写出计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】2019 12 17 日,我国首艘国产航母山东舰正式入列,它和辽宁舰一起组成了我国首支双航母编队,共同守卫我国绵长的海岸线及丰富的海洋资源。

1)可燃冰被科学家誉为未来能源“21 世纪能源。我国在南海海域试采可燃冰已获得成功,成为全球第一个在海域可燃冰试开采中获得连续稳定产气的国家。可燃冰是一种海底新型矿产资源,它是由天然气和水在低温高压条件下形成的冰状固体,其中甲烷占 80%99.9%,(可表示为 mCH4·nH2O),能直接点燃,所以称为可燃冰

甲烷充分燃烧的化学方程式为_____________________________

为什么说可燃冰是清洁能源?______________________________

2)金属镁广泛应用于国防工业和生产生活。下图所示为从卤水(或海水)中提取镁的工艺流程:

在上述工艺流程中,步骤里所发生的反应属于_________反应。(选填化合分解复分解中和之一)

②从海水中提取MgCl2 时,经历了“MgCl2 → Mg(OH)2↓ → MgCl2的转化过程, 请分析这样做的目的是什么?__________

3)我国著名化工专家侯德榜在氨碱法基础上创立了更先进的侯氏制碱法,为世界纯碱工业技术发展做出了杰出贡献。在海水制碱过程中,涉及 NH4ClNaHCO3 等物质, 请结合如图所示的溶解度曲线,回答下列问题:

侯氏制碱法中的是指(填化学式)___________________

②30°C 时,将 11g NaHCO3 固体加入到 100g 水中, 充分搅拌,最终能得到__________g 溶液。

③氨碱法原理之一是:NaCl + NH3 + H2O + CO2 = NH4Cl + NaHCO3,在两种生成物中, 最先结晶析出的是_________________,请你根据溶解度曲线和产物质量关系,解释其原因:________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某兴趣小组同学在实验室里发现一瓶瓶盖没有盖好的固体氢氧化钠,该小组一起决定对这瓶药品是否变质进行探究,请你与他们一起完成以下探究活动:

(查阅资料)Na2CO3俗称纯碱或苏打,其溶液呈碱性。

(对固体猜想)

猜想Ⅰ:全部是NaOH;猜想Ⅱ:全部是Na2CO3;猜想Ⅲ:是NaOHNa2CO3混合物。

(实验和推断)

(1)若现象a为有气泡产生,则加入的A溶液是____,说明氢氧化钠已经变质,则猜想Ⅰ错误,有气泡产生的反应的化学方程式是_____

(2)A是澄清的石灰水,现象a有白色沉淀,现象b为无色酚酞试液变红色,则生成白色沉淀为___(填化学式),但是我发现该实验不能说明样品中含有NaOH

(3)ACaCl2溶液,当实验现象a为白色沉淀,现象b____,则猜想Ⅱ成立。

(反思与拓展)①久置的氢氧化钠变质的原因用化学方程式表示为____

②若氢氧化钠是部分变质,你所选用的除去杂质试剂是____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】ABCDEF是初中常见的六种不同物质(物质是溶液的只考虑溶质),其中A是红棕色固体,B由两种元素组成,侯德榜改进了F的生产方法。它们之间的部分关系如图所示(部分反应物、生成物及反应条件已略去,部分反应在溶液中进行),图中“—”表示相连的两种物质之间可以发生反应,“→”表示一种物质可以通过一步反应转化为另一种物质。请回答下列问题:

1)写出下列物质的化学式:

A_____B_____

2)写出C转化为F的化学方程式_____

3)写出向D溶液中加入足量的E溶液后反应的实验现象_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】当空气中的CO2含量超过一定量时会影响人体健康。

[查阅资料]空气中CO2的体积分数为1%时,人会有心跳加快、困乏、注意力不集中、轻度恶心等症状;体积分数为5%时,会有呼吸不畅、头晕、耳鸣、血压升高等症状;体积分数为10%时,会有严重缺氧、丧失意识、昏迷等症状。

[提出问题]在没有专业测量仪器的情况下,如何检验空气中CO2的含量已经达到影响人体健康的程度?

[设计实验]依据CO2的性质,设计检验方法。

CO2性质

检验方法

预期现象

方法1

(1)

用燃着木条检验

燃着木条熄灭

方法2

与水反应

X溶液检验

溶液由紫色变为红色

方法3

与石灰水反应

用澄清石灰水检验

溶液中产生白色浑浊

1)方法1依据的CO2性质是_______________

2)根据方法2的预期现象推断,所需试剂X___________溶液。

3)用化学方程式表示方法3的原理:_____________

[配制样品]常温常压下,配制CO2体积分数不同的气体样品。

4)收集5mLCO2与空气混合,得到500 mL 1%的气体样品;收集25 mL CO2与空气混合,得到500 mL_______%的气体样品。

[进行实验]常温常压下,集气瓶和试管中盛有空气或CO2气体样品,分别进行以下实验。

方法1

方法2

方法3

实验过程

空气

正常燃烧

溶液无明显变化

溶液无明显变化

1%CO2气体样品

正常燃烧

溶液无明显变化

溶液中产生白色浑浊

5%CO2气体样品

正常燃烧

溶液由紫色变为红色

溶液中产生白色浑浊

[解释与应用]

5)从灭火原理分析,方法1中均没有出现“燃着木条熄灭”的原因是________________

61班有部分同学在教室内出现“困乏、注意力不集中”等症状时,小林同学想用上述实验方法检测教室内CO2气体的含量,他应该选用的方法是__________(填方法序号)

72班小瑜同学收集了教室中的气体,尝试用方法2进行实验,发现溶液由紫色变为红色。由此现象推测此时教室中CO2的含量可能为___________(填字母序号)

A1%以下 B1% C1%~ 5% D5%以上

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】阅读下面科普短文。

巧克力是极具营养价值的食品,某巧克力部分营养成分见下表。可可豆是制作巧克力的主原料,含水、单宁、可可脂等物质。制作巧克力时,可可豆发酵过程中减少了单宁的含量,从而降低了可可的苦味,同时生成二氧化碳、醋酸等物质。再通过精炼,让巧克力拥有滑顺的口感,通过去酸使巧克力透出清香,回火铸型后得到成型的巧克力。

可可脂是一种主要由三种脂肪酸构成的脂肪,熔点在 34~36℃,恰好低于口腔温度,但高于体表(手掌)温度。几种固体脂的融化曲线如图所示。

某巧克力的营养成分

项目 100 g

热量 520 kJ

糖类 59.5 g 脂肪 31.93 g 蛋白质 5.78 g

48 mg

331 mg

巧克力含有丰富的多源苯酚复合物,是防止心脏病的天然卫士。巧克力中的糖分还能起到缓解压力,消除抑郁情绪的作用。巧克力由于可可脂的特性,在夏天,表面会形成白色晶状物,类似白霜,影响观感,并不影响巧克力的质量,可放心食用。

依据文章内容回答下列问题。

1)由表可知该巧克力中含量最高的营养素是_______________

2)可可豆发酵的过程属于_________(填物理化学)变化。

3)根据图可知,10℃时固体脂指数最小的是__________

4)解释巧克力只融在口,不融在手这句广告词中蕴含的科学原理________

5)下列说法正确的是_________

A心脏病患者可适当食用巧克力

B巧克力中因含有单宁等物质使其略带苦味

C巧克力在口中能瞬间融化是因为其固体脂指数随温度变化大

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同步练习册答案