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    6．通过实验现象和题给信息，按要求填空．为测定空气的成分按如图进行实验：

    （1）燃烧匙中的红磷量应足量，引燃后燃烧匙应迅速塞紧瓶内，塞进瓶塞；
    （2）待装置冷却后打开止水夹，烧杯中的水会进入达到集气瓶体积的$\frac{1}{5}$．
    （3）此实验说明集气瓶中有氧气，大约占$\frac{1}{5}$体积，剩余气体主要是氮气．
    （4）能否用硫代替做此实验不能（能或不能），理由是：硫燃烧生成气体，不能形成压强差．
    （5）已知：镁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$氧化镁（固体），镁+氮气$\stackrel{点燃}{→}$氮化镁（固体）
    根据上述反应，能否用镁代替磷测定空气中氧气所占的体积分数？不能（填“能”或“不能”）你的理由是：由于镁不仅能够和氧气反应，而且能够和氮气反应，所以无法准确测得空分的组成及含量．

    分析 空气成分测定实验中，用红磷来完成实验的探究．在过程中要注意观察不同阶段的实验现象，同时通过现象分析得出结论．而在使用红磷的问题上，注意红磷满足了以下的条件：本身不是气体，能够消耗空气中的某一成分且生成物也不是气体．那么对应的替代物品也要满足以上的要求．

    解答 解：（1）为了将氧气耗尽，燃烧匙中的红磷量应足量；引燃后燃烧匙应迅速塞紧瓶内，塞进瓶塞；
    （2）待装置冷却后，打开止水夹后水进入集气瓶的情况，进入水的体积是占集气瓶容积的$\frac{1}{5}$．
    （3）这是实验结论部分，得出空气中含有氧气，且体积为$\frac{1}{5}$，剩余气体的主要成分是氮气；
    （4）燃烧匙中的红磷不能用硫代替，原因是：硫燃烧生成气体，不能形成压强差；
    （5）镁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$氧化镁（固体），镁+氮气$\stackrel{点燃}{→}$氮化镁（固体）．根据用于空气成分测定药品的要求（本身不是气体，且能够和空气中某一成分反应，生成物不能是气体），由于镁不仅能够和氧气反应，而且能够和氮气反应，所以无法准确测得空分的组成及含量．因此镁不可以用于代替红磷．
    故答案为：
    （1）足量；迅速塞紧瓶内，塞进瓶塞；
    （2）待装置冷却；$\frac{1}{5}$；
    （3）氧气；$\frac{1}{5}$；氮；
    （4）不能；硫燃烧生成气体，不能形成压强差；
    （5）不能；由于镁不仅能够和氧气反应，而且能够和氮气反应，所以无法准确测得空分的组成及含量．

    点评 本题考查了测定空气中氧气的体积分数的有关问题，了解用红磷测定氧气在空气中含量的实验的注意事项等是解答本题的关键；了解实验数据的处理或者误差分析的方法及技巧．实验的现象描述要注意对不同阶段的强调，要针对问题做出相应的解答．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    16．实验室开放日，某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，设计了如图实验装置进行气体制取和性质的探究，请回答有关问题：

    （1）请写出图中标有字母的仪器名称：a铁架台 b酒精灯
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，应选用的发生装置是B（填写装置的字母代号，下同），请写出该反应的化学方程式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
    （3）实验室制取二氧化碳气体时，应选择的发生装置是A；收集装置是C．请写出制取二氧化碳时发生反应的化学方程式：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．实验室不能（填“能”或“不能”）用E装置收集二氧化碳，原因是二氧化碳能溶于水且与水反应．
    （4）如图F所示，向烧杯中倾倒二氧化碳，下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳具有的性质是不能燃烧、不支持燃烧，且密度比空气的大，因此，二氧化碳可用于灭火．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    17．规范的操作是试验成功的基本保证．下面是有些同学的实验操作，请根据要求回答下列问题：
    （1）A操作瓶底装少量水的目的是吸收生成的二氧化硫防止污染空气；
    （2）B操作集气瓶中既无水又无细沙，可能造成的后果是集气瓶炸裂；
    （3）C操作实际量取的水的体积小于（填“大于”、“小于”或“等于”）读数结果；
    （4）D操作可能造成的不良后果是试管破裂．
    （5）用E装置给固体加热，其中有一处明显错误，在不移动、不调整酒精灯的前提下，需要调节B螺母（选填字母）以便改正错误．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．物质的用途与性质密切相关，下列说法不正确的是（　　）
    A．氧气可用于助燃，是因为氧气能支持燃烧
    B．氮气常做保护气，是由于氮气的化学性质不活泼
    C．铁质栏杆表面常涂“银粉漆”（铝粉）防生锈，是由于铝的化学性质比较稳定
    D．C、CO、H2常用来冶炼金属，是因为它们都具有还原性

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    1．将无色液体A与黑色粉末B混合，能产生一种无色无味的气体C．若将淡黄色粉末D放入C中燃烧，火焰呈蓝紫色，生成一种刺激气味的气体E，推断并写出上述物质的名称或化学式．
    A过氧化氢B二氧化锰C氧气D硫E二氧化硫．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．下列关于“蜡烛燃烧”、“人体吸入的空气和呼出气体的探究”叙述正确的是（　　）
    A．
    能观察到有水和二氧化碳生成
    B．
    熄灭时产生白烟是化学变化
    C．
    证明人呼出的气体中含有较多的二氧化碳
    D．
    证明人呼出的气体中含较多二氧化碳体

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    18．石灰厂为了测定一批石灰石样品中碳酸钙的质量分数，取用4g石灰石样品，把20g 稀盐酸分4次加入样品中（样品中除碳酸钙外，其余的成分既不与盐酸反应，也不溶于水），充分反应后经过滤、干燥等操作，最后称量，得实验数据如表：
    稀盐酸的用量第一次加入5g第二次加入5g第三次加入5g第四次加入5g
    剩余固体的质量3g2g1g1g
    （ 1）该石灰石样品中碳酸钙的质量分数是75%；
    （2）计算该测定过程产生的全部二氧化碳质量．
    （3）求稀盐酸的浓度？

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    15．氧气是空气的主要要成分之一，地球上一切生命体每时每刻都离不开氧气．氧气的化学性质比较活泼，能与多种物质发生化学反应．

    （1）如图A、B是有关氧气化学性质实验的装置图，集气瓶内都预先留有少量水．简要回答A、B两个集气瓶中水的主要作用：A：吸收生成的有毒气体二氧化硫，减少污染 B：防止热的生成物炸裂瓶底．
    （2）铁丝在氧气中燃烧，回答下列问题：
    铁丝伸入氧气瓶的适宜时机：火柴燃尽时．理由是：使铁丝与氧气充分反应．
    （3）如图C～F是木炭燃烧实验过程．木炭在图E中燃烧的现象是：剧烈燃烧，放出大量的热，发出白光光；图F中的现象为澄清石灰水变浑浊．
    （4）图E中将红热的木炭由瓶口向下缓慢伸入集气瓶中的目的是：让木炭与氧气充分反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    16．现要量取15mL 的盐酸，需要20mL的量筒和胶头滴管配合使用，量液时，量筒必须平放，视线要与凹液面的最低处保持水平；若某同学量取液体时俯视量筒内液体凹液面的最低处读出的读数为15mL，则所取液体的实际体积应＜15mL（填“＜”、“＞”或“=”）

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