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    9．课余，某兴趣小组在老师指导下，对两瓶待测液A、B（如图）进行科学探究实验．
    老师已知说明A、B两瓶溶液中有一瓶为稀盐酸，另外一瓶为稀氢氧化钠溶液．该小组设计如下方案进行鉴别．
    【方案1】分别取2mL A和B溶液，分别滴入几滴无色酚酞溶液，观察一种溶液颜色不变，该溶液为稀盐酸．
    【方案2】分别取2mL A和B溶液，分别放入一根生锈的铁钉，观察铁锈溶解，溶液颜色变为黄色．写出其中化学反应方程式Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．
    【方案3】甲同学：分别取2mLA和B溶液，分别放入一根洁净的铁钉，观察有气泡产生的为稀盐酸，无气泡产生为稀氢氧化钠溶液．
    乙同学：将铁钉换成铜片也可以，你认为呢？为什么？可以，铜的金属活动性排在氢的后面不能与盐酸反应．
    但丙同学称自己做过实验，把铜片放入盐酸中，有少量气泡产生，请你推测原因丙同学取用的铜片不纯，例如是黄铜，黄铜中含有锌，锌能和盐酸反应放出氢气．
    【拓展实验】除了给定刚才探究的A、B溶液外，老师又提供了一根温度计，请同学们设计
    方案证明A、B溶液确实发生了中和反应．（提示：中和反应属于放热反应）用温度计分别测A、B溶液的温度，记录；将两种溶液混合，测量混合后溶液的温度，记录，比较AB溶液反应前后温度差别．故填：用温度计分别测A、B溶液的温度，记录；将两种溶液混合，测量混合后溶液的温度，记录，比较AB溶液反应前后温度差别．．

    分析 【方案1】根据盐酸呈酸性，遇到酚酞试液不变色进行解答；
    【方案2】根据盐酸和铁锈反应生成氯化铁和水进行解答；
    【方案3】根据铜的金属活动性排在氢的后面不能与盐酸反应进行解答；
    【拓展实验】根据中和反应属于放热反应进行解答．

    解答 解：【方案1】盐酸呈酸性，遇到酚酞事业不变色，所以取2mLA和B溶液，分别滴入几滴无色酚酞溶液，观察一种溶液颜色不变，该溶液为稀盐酸；
    【方案2】盐酸和铁锈反应生成氯化铁和水，化学方程式为：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O；
    【方案3】铜的金属活动性排在氢的后面不能与盐酸反应，所以不能将铁钉换成铜片；丙同学称自己做过实验，把铜片放入盐酸中，有少量气泡产生，可能的原因：丙同学取用的铜片不纯，例如是黄铜，黄铜中含有锌，锌能和盐酸反应放出氢气；
    【拓展实验】中和反应属于放热反应，所以实验方案：用温度计分别测A、B溶液的温度，记录；将两种溶液混合，测量混合后溶液的温度，记录，比较AB溶液反应前后温度差别．
    故答案为：【方案1】不变；
    【方案2】Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O；
    【方案3】不可以，铜的金属活动性排在氢的后面不能与盐酸反应；
    丙同学取用的铜片不纯，例如是黄铜，黄铜中含有锌，锌能和盐酸反应放出氢气；
    【拓展实验】用温度计分别测A、B溶液的温度，记录；将两种溶液混合，测量混合后溶液的温度，记录，比较AB溶液反应前后温度差别．

    点评 掌握盐酸和氢氧化钠的性质是解题的关键，属于基础知识的考查．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．下列设计的实验方案中（括号中为方法或试剂），你认为可行的是（　　）
    A．鉴别NaCl溶液和稀HCl（酚酞溶液）
    B．除去NaCl中混有的Na2CO3（用稀H2SO4）
    C．除去二氧化碳中混有少量的一氧化碳（点燃）
    D．验证铁、铜、银的金属活动性顺序（硫酸亚铁溶液、硝酸银溶液、铜丝）

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    13．结合如图所示实验装置回答．
    （1）仪器名称：a集气瓶；b水槽．
    （2）实验室用氯酸钾制取一瓶干燥的氧气，从图一中选择装置，正确的连接顺序为AFC（用字母表示）．写出该反应的化学方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
    （3）氨气是一种无色、具有刺激性气味的气体，极易溶于水，密度比空气小．实验室可用加热氯化铵和熟石灰（均为固体）的方法制取氨气，制取氨气的装置选择BD．写出实验室制取该气体的化学方程式为：2NH4Cl+Ca（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O．
    （4）某同学用A装置制取氧气时发现试管固定得太高，该同学应调节图二中的旋钮②（填“①”或“②”或“③”）．
    （5）用图一中的C装置收集CO2，验满的方法是将燃着的木条放于瓶口，熄灭则满．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．下列说法中，错误的是（　　）
    A．加热挥发食盐水时未用玻璃棒搅拌，会导致局部过热液滴飞溅
    B．未打磨的铝片放入稀盐酸中，能立即观察到剧烈反应，产生大量气泡
    C．将 CO2通入澄清石灰水中，未见浑浊，可能是CO2中混有HCl气体
    D．将红热的木炭缓慢地插入盛有O2的集气瓶中，能够充分利用瓶中O2，有利于实验现象的观察

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    4．请仔细观察图，回答有关问题．
    （1）过量排放二氧化碳会导致温室效应．
    （2）形成酸雨的主要气体有SO2或NO2．（填一种）
    （3）请举一例，说明酸雨可导致人类和生存环境的恶化：腐蚀金属制品、建筑物，使土壤、水体酸化等
    （4）二氧化碳是造成温室效应的一种气体．请你写出一个有二氧化碳生成的化学方程式：C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2．
    由于温室效应对人类生存带的负面影响日趋严重，请你提出一条减缓温室效应的措施：减少化石燃料的使用（合理即可）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    14．2016年“世界水日”的宣传主题是“水与就业”（Water and Jobs）．我国纪念2016年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“落实五大发展理念，推进最严格水资源管理”．某校环保小组的同学响应这一主题，对通榆河东台段河水进行检测．

    （1）测定通榆河水的酸碱度常用pH试纸．
    （2）日常生活中常采用煮沸的方法，既可降低水的硬度，又能杀菌消毒．
    （3）保护水环境、珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务．下列做法有利于保护通榆河水质的是A、C、F（填字母）．
    A．合理使用农药和化肥  B．抑制水中所有动、植物生长 C．工业废水处理达标后再排放
    D．任意排放生活污水    E．将生活垃圾随意丢入河中   F．不使用含磷洗衣粉和洗涤剂
    （4）水是生产生活中最常用的溶剂．实验室用蔗糖配制一定溶质质量分数的溶液时，可能涉及以下操作：
    I．如图操作中有错误的是③（填序号）．
    Ⅱ．改正错误后，表示正确的操作顺序是D（填序号）．
    A．⑤②①③④B．⑤①②③④C．⑤③②④①D．⑤③①④②
    Ⅲ．玻璃棒在该实验中所起的作用是搅拌，加速溶解．
    IV．在配制溶质质量分数为5%的蔗糖溶液的过程中，小颖同学量取水时仰视读数（其他操作均正确），则她配制的溶液中溶质质量分数＜5%（填“＞”、“＜”、“=”）．
    V．科学家们在实验室中利用催化剂在光照条件下进行水的分解反应，以得到清洁能源．请写出该反应化学方程式2H2O$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{\;}$2H2↑+02↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    1．勇往直前学习小组的同学们想要测定某铝土矿样品中的Al2O3的含量（假设样品中除氧化铝外，其余成分不参加反应，也不溶于水）并回收一种纯净的晶体．实验流程如图所示：

    （1）此实验发生反应的化学方程式为Al2O3+3H2SO4═Al2（SO4）3+3H2O；
    （2）列出求解参加反应的氧化铝的质量（x）的比例式$\frac{102}{x}$=$\frac{294}{29.4g}$；
    （3）题中铝土矿中主要成分的含量（质量分数）为68%；
    （4）a的数值为276g；
    （5）若建设哈尔滨地铁二号线要炼制含铝72%的铝材20t，假设在炼制过程中损失20%的铝元素，则理论上需要题中这种铝土矿的质量为50t；
    （6）若实验用到的稀硫酸是由质量分数为98%的浓硫酸稀释而来的，请在图中方框内补充细口瓶内液体的名称及所需质量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    18．某电镀厂排放的污水中含有CuSO4、FeSO4和ZnSO4，为减少水污染及节约成本，回收重要物质硫酸锌、金属铁和铜，设计如图所示流程：

    回答下列问题：
    （1）固体b的成分是锌、铁、铜．
    （2）上述流程的四个操作中，有一个和其它三个不同，它是操作④．
    （3）过程Ⅱ中可加入的物质有两种，它们是CuSO4、H2SO4．过程Ⅲ中一定发生的化学反应方程式为Zn+FeSO4=ZnSO4+Fe．
    （4）上述物质中含有锌元素的是abcdf．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．如图是某化学反应过程的微观示意图，下列有关说法正确的是（　　）
    A．有氧化物生成
    B．反应前后分子的个数不变
    C．汞和氧气都由分子构成
    D．生成物中汞原子和氧原子质量比为201：16

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