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    【题目】某研究性学习小组的甲、乙两名同学分别从室温的一瓶硝酸钾不饱和溶液中各取出100g和80g，他们将各自所取的溶液恒温蒸发掉20g水后，经测定乙同学所剩余溶液刚好成为室温时的饱和溶液。请分析，此时甲同学所剩余溶液是（　　）

    A. 室温的饱和溶液

    B. 室温时的不饱和溶液

    C. 室温时的不饱和溶液，且有晶体析出

    D. 室温时的饱和溶液，且有晶体析出

    【答案】B

    【解析】

    解：在温度条件不变的情况下，同种溶液的饱和度是不变的，假设该题中此溶液的浓度是20%，则甲中有20g溶质，乙中有16g溶质，乙原来是80g，蒸发掉20g水刚好饱和，溶液浓度变为×100%=26.7%，A原来是100g，蒸发掉20g水后，浓度变为×100%=25%，显然小于其饱和度26.7%，所以甲同学所剩余溶液是室温时的不饱和溶液。故选B。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】科技馆是社会大课堂实践活动的重要基地，其中“物质之妙”展区蕴含着丰富的化学知识．请回答题．

    A为展区中展示的金刚石的微观结构模型，构成金刚石的基本微粒是________ ．

    B介绍了14C测年法，14C是质子数为6，中子数为8的碳原子，该原子中核外电子数为________ ．

    C介绍了化学家门捷列夫，其在化学史上的突出贡献是________（填数字序号）．

    ①提出分子学说　　　　　②编制元素周期表　 　③提出近代原子学说

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】初中化学常见的七种物质A-G，所属物质类别和组成元素的种类如下表。

    物质分类

    单质

    化合物

    元素种类

    金属

    非金属

    两种

    三种

    物质代号

    A、B

    C、D

    E、F

    G

    其中A、B均能与C反应，A与C反应的生成物所含两种元素的质量比是3︰2；B与C反应的生成物组成元素与E相同；C与D反应的生成物常温下为液态，其组成元素与F相同；A、B均能与G溶液反应，且反应后所得溶液的质量均增加。请回答：

    （1）C的一种用途是________；E的化学式是________；F所含的元素是________。

    （2）写出反应的化学方程式：① B+C________；② C+D________；③ A+G________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据如图所示装置，结合所学知识回答下列问题．

    （1）写出图中仪器①的名称________；

    （2）实验室用A装置制取氧气，写出反应的化学方程式________；

    （3）实验室用B、E、C装置制取并收集干燥的氧气，则E中应盛放的试剂是________；

    （4）实验室用D装置收集氧气，当________时开始收集；

    （5）E装置中充满水时，也可以作为氧气的收集装置，则氧气应从________端通入（填“a”或“b”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】经过一年的化学学习，我们亲身体验了一系列的探究实验，感受了化学的无穷魅力．小强在回顾整理下列实验中提炼了许多探究的方法．

    实验一、探究分子在不断运动（如图）

    实验现象：________ ．

    该实验的探究方法是：对看不见、摸不着的粒子，要“观察”它的运动可以设计实验，通过宏观的现象来间接认识．

    实验二、探究二氧化碳与水的反应（取四朵用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥的小花，进行下图所示实验）

    实验现象：（Ⅰ）、（Ⅳ）中的小花变红．

    设计（Ⅱ）、（Ⅲ）实验的目的是：________ ．

    该实验的探究方法是：设计分析________ （填“A”或“B”或“C”），获得结论．

    A．仅一个单因素的实验B．有多种因素的对比实验C．用前面实验的生成物继续实验

    实验三、验证二氧化碳与氢氧化钠溶液确实发生了反应（实验如下表所示）

    方案

    实验步骤

    实验现象

    1

    取两个等体积的软塑料瓶，充满二氧化碳，然后________

    　　．

    　　________

    2

    先将二氧化碳通入盛有足量氢氧化钠溶液的试管

    中，然后________ ．

    　　________

    我认为方案1的探究方法是________ ，方案2的探究方法是________ ．

    小结：上述三个实验告诉我们：当某些化学反应现象不明显或不足以说明问题时，要千方百计通过设计出具有明显现象的实验，来准确推知和认识化学反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学兴趣小组在实验室做了如图所示的A、B两个实验．

    （1）B实验中发生反应的化学方程式为　 　．

    （2）A、B两个实验结束后，小明同学将两支试管中的物质同时加入一纯净的烧杯中（如图C所示），混合后，观察到烧杯中有蓝色沉淀．同学们将烧杯内的物质过滤，对所得滤液中溶质的成分进行探究．

    （猜想）

    小明猜想：滤液中的溶质是Na2SO4、CuSO4；

    小光猜想：滤液中的溶质是Na2SO4、NaOH；

    小英猜想：滤液中的溶质是Na2SO4、CuSO4、H2SO4；

    你的猜想：滤液中的溶质还可能是　 　．

    （讨论）你认为　 　的猜想一定不合理．如果滤液为无色，还可排除　 　的猜想，理由是　 　．

    （实验）若小光的猜想正确，请完成下表的方案．

    实验步骤

    预想的实验现象

    实验结论

    取少量滤液与试管中，滴入　 　

    　 　

    小光的猜想正确

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】有CaCO3与CaO混合物20g 测得其中钙元素质量分数为60%．取该混合物，经高温煅烧充分反应后，将得到的固体投入足量的稀盐酸中，固体溶解全部生成CaCl2，则生成的CaCl2质量为（　　）

    A. 11．lg B. 22.2g C. 44.4g D. 33.3g

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】取一只纸杯，在底部开一小孔，倒置在实验桌上（倒置时纸杯下垫木条使纸杯的下边缘一端稍稍抬起），用纸团堵住小孔，先收集满氢气后，拿掉堵小孔的纸团．用燃着的长木条在小孔处点燃氢气．实验过程如图所示：

    （1）请写出B中氢气燃烧的实验现象________ ．

    （2）用理化知识解释C中纸杯被高高掀起的原因________ ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小明参观某盐场，带回来一些盐田中盐堆旁的水样进行研究，请回答下列问题：

    （1）小明观察到自己带回的水样有些浑浊，要除去水样中的不溶物，应采用的方法是________．操作时应选择的仪器是玻璃棒、（填如图2序号）　________　，此操作中玻璃棒的作用是________

    （2）小明想从操作（1）后的澄清溶液中得到食盐晶体，操作时应选择的仪器是（填如图2序号）________

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