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    【题目】疫情持续蔓延的背景下，世界已有 13 个国家限制粮食出口来应对危机。我省北大荒集团就是国家粮食供给的中流砥柱。盛产水稻（大米）、玉米、大豆等。其中大米和玉米富含的营养素在人体中的作用是____为机体活动______； 在超市我们经常看到的“北大荒大豆腐”也很受市民欢迎，人们食用大豆腐主要为了获取的营养素是______，人体缺少这种营养素或者缺少______ (填写一种金属离子符号)都可能造成贫血。北大荒集团紧跟时代步伐某些地区实现了科技农业，精确农业。部分地区改大水漫灌为______和滴灌。如左图是部分地块使用的滴灌设备，滴灌和大水漫灌相比较可以节水达到 _____。节水不仅要从农业入手，更要关注工业。如右图是工业用水重复利用的示意图，图中括号内缺少的设备名称是______。

    【答案】在人体经氧化放出能量 和维持恒定体温提供能量 蛋白质 Fe2+ 喷灌 70%以上 冷却塔

    【解析】

    大米和玉米富含的营养素是糖类，在人体中的作用是在人体经氧化放出能量，为机体活动提供能量；豆腐主要为了获取的营养素是蛋白质，人体缺少这种营养素或者缺少亚铁离子都可能造成贫血；农业生产改大水漫灌为喷灌和滴灌可以节水达到70%以上；图2中括号内缺少的设备名称是冷却塔。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】一碳化学是以分子中只含一个碳原子的化合物（如 CO2、CH4等）为原料来合成一系列化工原料和燃料的化学。下图为利用合成气（CO 和 H2）合成新型燃料二甲醚（CH3OCH3）及冶炼铁的部分生产过程。下列有关说法不正确的是：（　　）

    A.催化反应室中发生的反应有利于减缓温室效应；

    B.还原反应室中发生的反应都属于置换反应

    C.上述生产过程中，可参与循环的物质有水和二氧化碳；

    D.由合成气制二甲醚的反应不符合绿色化学的特点（绿色化学即“零排放”，原子利用率为100%）；

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图所示，在白色点滴板1-6的孔穴中，分别滴加适量稀盐酸，研究物质的性质。

    （1）没有明显现象变化的孔穴有___________（填孔穴序号）。

    （2）孔穴3中发生反应的化学方程式为___________。

    （3）孔穴6反应后的溶液中溶质是（写出所有可能）_________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】25℃时，探究某固体物质的溶解性，实验记录如下表。下列实验结论正确的是（　　）

    编号

    ①

    ②

    ③

    ④

    水的质量/g

    50

    50

    50

    50

    加入固体质量/g

    5

    10

    15

    20

    现象

    固体完全溶解

    固体完全溶解

    剩余少量固体

    剩余较多固体

    A.实验①所得溶液的溶质质量分数是实验②的一半

    B.在实验④中再加入50g 水后，溶液的溶质质量分数为15%

    C.由表格中的数据可以确定 25℃时该物质的溶解度大小的范围是：20 g≤S＜30g

    D.实验②中温度由25℃冷却到10℃时，一定有固体析出

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室部分装置如图所示，请回答下列问题。


    （1）仪器 X 的名称是_________。

    （2）① 用大理石和稀盐酸制取CO2，该反应的化学方程式为_________，能作为该反应的发生装置的是_________（填字母，下同）。

    ②若使用过氧化氢溶液和二氧化锰制取O2，并在制取过程中便于补充过氧化氢溶液，发生装置应选择_________，收集装置应选择_____。

    （3）实验室通过加热亚硝酸钠和氯化铵的混合溶液制取并收集 N2时，应选择_________ 与_________组合而成的装置。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】已知 A～G 是初中化学常见的物质，A 通常为黑色粉末，C 为无色气体，E 常用于制肥皂，G 为目前世界上年产量最高的金属，若用 “—”表示两种物质能发生反应，用“”表示一种物质能转化为另一种物质， 表示相互转化，且有些反应需在溶液中进行。请回答下列问题：

    （1）请写出物质（溶质）的化学式：B__________________；D______________；E________________；G___________________；

    （2）硫酸铜溶液与片状固体 G 反应的现象是___________________；

    （3）A 与 C 反应的化学方程式为______________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是实验室制取并验证某种气体化学性质的有关装置,据此回答下列问题:

    (1)仪器①的名称是_________；

    (2)组装好装置A后,必须首先_________。

    (3)若A与C连接，C中澄清的石灰水变浑浊,则实验室制取该气体的化学方程式是__________，用_________法收集该气体。

    (4)若A与B连接,则B中紫色石蕊试液变_______色。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某兴趣小组成员小茗在家发现妈妈将拌了“安多夫”粉的肉加入食醋腌制时产生大量气泡，引发了极大兴趣。兴趣小组在查阅资料后得知，“安多夫” 是一种嫩肉粉，其主要成分中含有碳酸氢钠，联想到学过的碳酸钠，与碳酸氢钠仅相差一种氢元素， 于是决定对碳酸钠、碳酸氢钠和酸的反应进行探究。

    [提出问题]

    碳酸钠、碳酸氢钠和稀盐酸反应产生二氧化碳的速率是否相同?

    [设计与实验]

    （1）小茗设计的实验如图所示，实验时，两注射器中的稀盐酸应____(填具体操作)，观察到图所示两个气球膨胀速度来判断反应的速率。


    （2）小红对小茗的实验提出了质疑:

    ①碳酸钠、碳酸氢钠固体和稀盐酸反应都很剧烈，通过观察很难判断产生气体的快慢;

    ②______。

    她认为，应取含碳元素质量相同的碳酸钠和碳酸氢钠，若碳酸钠的质量仍为0.318g,应称取碳酸氢钠的质量为__g (写出计算过程)

    （3）小组同学在老师指导下设计了如图所示的实验。


    ①连通管的作用是________。

    ②分别取等体积、含碳元素质量相同的碳酸钠和碳酸氢钠稀溶液(各滴2滴酚酞溶液)，以及等体积、等浓度的足量稀盐酸进行实验。实验时，溶液颜色变化记录如表，广口瓶内压强随时间变化如图所示

    滴入酚酞溶液

    滴入稀盐酸，溶液颜色变化

    碳酸钠溶液

    红色

    红色→浅红色→无色

    碳酸氢钠溶液

    浅红色

    淺红色→无色

    [实验结论]

    （4）分析图所示的实验数据可得到的结论是:相同条件下，______和稀盐酸反应产生二氧化碳较快。

    [交流反思1]

    （5）小组同学分析表实验现象和数据，得出碳酸钠和稀盐酸混合产生二氧化碳的反应可以分为两步进行:_____、______。 (请用化学方程式说明)。

    [拓展探究]

    取等体积、含碳元素质量相同的碳酸钠和碳酸氢钠溶液，分别逐滴加入一定浓度的盐酸，得到pH变化与时间的关系如图所示。

    [交流反思2]

    （6）将图中阴影部分进行叠加，发现两条曲线基本重合，则c点溶液中溶质为______(填化学式)

    （7）下列选项中，说法正确的是______。

    A 碳酸氢钠俗称小苏打，可以用来治疗胃酸过多

    B 图5中b点的溶液中，溶质只有氯化钠

    C 等体积、含有碳元素质量相等的碳酸钠和碳酸氢钠溶液中，碳酸钠溶液的碱性较强

    D 碳酸氢钠溶液中混有少量碳酸钠，可以加入稀盐酸将碳酸钠除去

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】工业上常用石灰石来制备轻质碳酸钙，下图为其主要生产流程。请回答下列问题：

    （1）在“煅烧炉”中发生的反应属于基本反应类型中的_____反应。

    （2）在“沉淀池”中发现加入的水很快沸腾起来 的原因是___。

    （3）投入“反应池”中的石灰乳是不均一、不稳定的混合物，属于____（填“溶液”“悬浊液” 或“乳浊液”）。操作 2 的名称是____。

    （4）写出在“反应池”中发生反应的化学方程式：__。

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