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    【题目】如图是一定条件下某化学反应的微观模拟示意图，下列说法错误的是

    A. 有单质生成

    B. 参加反应的两种物质的分子个数比为2：1

    C. 该反应前后，原子种类、数目不变

    D. 该反应是化合反应

    【答案】A

    【解析】分析反应的图示可以发现反应前后存在相同的分子，所以反应前后存在没有参加反应的分子，故该图示可转化为如图的情况：A、由图可知生成的物质分子中含有两种原子，属于化合物，故错误；B、由转化图示可知参加反应的两种物质的分子个数比为2：1或1：2，故正确；C、化学反应的实质是分子的分开原子的重新组合过程，所以该反应前后，原子种类、数目不变，故正确；D、由图示可知反应前的物质含有两种分子，即两种物质，而反应后含有一种分子，即一种物质，故该反应符合“多变一”的化合反应特征，故正确。故选A。

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学兴趣小组的三位同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究。

    （1）贝贝取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。结论：石蜡的密度比水 ；

    （2）芳芳点燃蜡烛，观察到火焰分为外焰、内焰、焰心三层。把一根火柴梗放在火焰中(如图)约1s后取出可以看到火柴梗的 （填“a”、“b”或“c”）处最先碳化。结论：蜡烛火焰的 温度最高；

    （3）婷婷在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为她的以下做法中不合适的是 。

    A．反复实验，并观察是否有相同现象

    B．查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么

    C．认为与本次实验目的无关，不予理睬

    D．询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因

    （4）三位同学在探究的过程中，将短玻璃导管插入焰心，发现另一端也可以点燃。

    【提出问题】导管里一定有可燃性气体，气体成分可能会是什么呢?

    【猜 想】贝贝认为：可能是蜡烛不完全燃烧时产生的CO

    芳芳认为：可能是蜡烛受热后产生的石蜡蒸气

    婷婷认为：可能以上两种情况都有

    【实验方案】

    换一根较长的导管，并用冷的湿毛巾包住导管，然后在导管另一端做点火实验。

    【现象与结论】

    如果观察到 现象，则贝贝的猜想正确；

    如果观察到 现象，则芳芳的猜想正确；

    如果观察到 现象，则婷婷的猜想正确。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究．

    (1)请结合下列常用的仪器，回答有关问题：

    ①下图仪器中，能在酒精灯火焰上直接加热的是__________(填仪器名称)，向酒精灯内添加酒精需要使用的是___________(填仪器序号)．

    ②用仪器e量取液体体积时，仰视读数为20mL，实际的液体体积_______20mL(选填“＞”或“＜”)．

    (2)实验操作要规范化．下列操作中，正确的是___________．

    A．连接仪器装置的一般顺序是先上而下，从左到右

    B．实验产生的废液应倒入指定的容器内

    C．排水法收集氧气完毕后，应先熄灭酒精灯，再从水槽中取出导管

    D．洗净后的试管，放置晾干的正确方法是管口向下，倒扣在试管架上

    (3)做化学实验要养成良好的整理习惯．某同学在实验结束后，将仪器按下图放置，其中正确的一项是___________．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】人体缺乏维生素C(简写VC)会患坏血病，哥伦布探险时的许多船员就因此而死亡。如下图所示为某种维生素C说明书的一部分。请你回答：

    （1）VC中含有 种元素。

    （2）若正常成人每天对VC的最低需要量为60 mg。

    ①当VC完全来自右图的维生素C，则每天至少服用 次；

    ②当VC完全来自某种新鲜蔬菜(每1000 g这种蔬菜含VC120 mg)，则每天至少应食用这种蔬菜 g。

    （3）取2片维生素C溶于水，滴入紫色石蕊试液变红色，说明VC的溶液显 性；加热该溶液至沸腾，红色消失，表明VC受热时易被破坏，那么在烹调新鲜蔬菜时要减少VC的损失，应采取的措施之一是 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某学校实验室的开放日，九年级2班某小组的同学来到实验室准备练习制取和收集氧气，实验员为他们提供了下列装备、仪器和药品．

    装置和仪器：

    药品：高锰酸钾、过氧化氢溶液、二氧化锰．

    (1)写出标有序号的仪器名称：①_____，②_____．

    (2)张勇同学选择了A和D制取和收集氧气，他应对A进行完善的措施是_____，反应文字表达式为_____，如果要检验氧气是否收集满，可采用的方法是_____．

    (3)李芳同学把二氧化锰和过氧化氢溶液同时装在装置B的试管中，并用C进行收集，结果搞得手忙脚乱，李芳制取氧气反应的符号表达式为_____．针对她的做法，请你提出一个合理的建议：_____，该建议的合理之处是_____．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图。

    请回答下列问题：(填序号)

    (1)A、B、C、D四种粒子结构示意图中，属于同种元素的粒子是____________；

    (2)A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似___________；

    (3)表示阴离子的粒子是_____________。

    (4)下表列出了一些同一周期元素的原子结构示意图。据图可获得的信息有很多,可总结出一些规律，写出其中一条规律是_______________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】近年来，我国连续实行了数次火车提速。为适应提速要求，一些路线上原有的短轨需连接成长轨，铁路工人常利用2Al＋Fe2O3Al2O3＋2Fe这一反应使生成的铁熔化在接头处，冷却后使短轨变成长轨。下列有关说法中，不正确的是 ( )

    A. 三氧化二铝为氧化物 B. 该反应为置换反应

    C. 该反应中各元素的化合价均未发生变化 D. 该反应放出大量的热

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】为了测定黄铜屑(由锌和铜形成的合金)样品的组成，甲、乙、丙、丁四位同学分别取样和稀硫酸反应(稀硫酸的密度为1．17g/cm3)，实验数据记录如下表，请根据下表数据计算：

    甲

    乙

    丙

    丁

    取用黄铜屑的质量(g)

    8.0

    8.0

    8.0

    12.0

    取用稀硫酸的体积(mL)

    8.0

    16.0

    24.0

    一定体积

    残留金属的质量(g)

    6.7

    5.4

    4.8

    8.1

    (1)8 g黄铜屑中锌的质量为________g。

    (2)丁同学所加稀硫酸的体积为________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据下图所示，按要求回答问题：

    ⑴图中仪器a的名称是________________，图F实验操作目的是___________________。

    ⑵实验室用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物来制氧气，应选择的发生装置______(填序号)，反应的化学方程式是_________________________________。

    ⑶实验室制取并收集二氧化碳，应选择的装置组合是_____________(填序号)，收集二氧化碳验满的方法是_________________________。

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