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【题目】用分子的相关知识解释生活中的现象,下列说法正确的是

A.分离液态空气制氧气说明分子可以再分

B.压瘪的乒乓球放入热水中重新鼓起是因为分子体积增大

C.“酒香不怕巷子深”说明分子在不断运动

D.冰融化成水,说明分子种类发生改变

【答案】C

【解析】

试题分析:A、分离液态空气是从液态空气中分离得到液态氧,属于物理变化,而分子在化学变化中才可以再分,分成原子,原子再重新组合成新的分子,错误;B、压瘪的乒乓球放入热水中,里面的空气受热膨胀,分子之间的间隔增大,而不是分子体积增大,错误;C、“酒香不怕巷子深”说明了分子在不断的运动,正确;D、冰融化成水,由固态变为液态,分子间隔发生改变,始终是水分子,错误。故选C

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(7分)为了探究石灰石与稀盐酸反应制备二氧化碳后的废液中的溶质成分,将废液过滤,取滤液20克于烧杯中,在不断振荡的条件下,向其中滴加质量分数为10.6%的碳酸钠溶液直至过量,有关的变化如图所示:

根据题中有关信息和图像分析回答下列问题:

(1)原废液中的溶质成分有 (用化学式回答)。

(2)A点处溶液中溶质的质量是多少克?(通过计算回答)

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【题目】下列对有关实验现象的描述错误的是

A.铁丝在氧气中燃烧时,火星四射,有黑色物质生成

B.硫在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰

C.石蜡在空气中燃烧时,生成水和二氧化碳

D.红磷在氧气中燃烧产生大量的白烟

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】生活中的下列变化中,属于化学变化的是( )

A.冰雪熔化 B.高粱酿酒

C.干冰升华 D.玉石刻章

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【题目】(毎空1分,共3分)央视热播的“农夫山泉饮用天然水”的广告中有如下画面:

[情景描述]两个玻璃杯中分别盛有两种水样,其中一只盛“农夫山泉饮用天然水”,另一只盛其他的水。水样中分别浸有pH试纸后,一杯呈现淡橘黄色(弱酸性),一杯呈现淡绿色(弱碱性),广告提示大家:弱碱性的水对人体健康有利。

请你回答:

(1)常温时,“农夫山泉饮用天然水”的pH约为

A.4 B.5.6 C.7.3 D.14

(2)小茜同学看了图示中测定水样pH的方法后指出:这种测定方法是错误的,请你说出错在哪里?

(3)请你判断:从(1)中选出的结果能用一般的pH试纸测出的吗? (填“能”或“不能”)。

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【题目】下列实验现象的描述中,正确的是

A.红磷在氧气中剧烈燃烧,生成大量白色烟雾

B.水通电后,正极产生氧气,负极产生氢气

C.木炭在空气中燃烧,发出强烈的白光

D.生石灰与水反应,放出热量

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【题目】水是宝贵的自然资源。

保持水化学性质的最小微粒是 (5) ;同学们对水进行如下图的实验,中净化水的方法是 (6) (7) 中发生反应的化学方程式为 (8) ,该反应的基本类型是 (9) 检验b管中气体的方法 (10) ;已知相同条件下氧气在水中的溶解度大于氢气,那么在实验中ab两管气体实际测得的体积比与理论值相比 (11) (填“小”或“大”)。

Cl2常作自来水消毒剂,其原理是:Cl2+H2O→HClO+X,则X的化学式为 (12) ;此反应中属于氧化物的是 (13) (填化学式),此反应中含有游离态氯元素的物质是(14) (填化学式)。

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【题目】A物质的溶解度资料如下表。向100g水中不断加入固体A或改变温度,得到相应的溶液——的流程如图。根据溶解度资料与实验过程,回答下列问题。

.画出A物质的溶解度曲线。(23)

.25时,A物质的溶解度约为 (24) g;

溶液——中属于饱和溶液的是 (25) (填写编号)。溶液的溶质质量分数是 (26)

.溶液继续降温至30,可析出A物质 (27) g。

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【题目】(7分)科学家设想利用太阳能加热器“捕捉CO2”、“释放CO2”,实现碳循环(如下图所示)。

某化学小组的同学对此非常感兴趣,在老师的指导下,设计如下装置探究上述设想的反应原理。

(1)能证明“释放CO2”的现象是

(2)装置B的作用是

(3)实验后小组同学对D中固体的成分进行探究。

【猜想与假设】

D中的固体可能为氧化钙;氧化钙与碳酸钙; 碳酸钙

【进行实验】

甲同学取一定量的D中固体于试管中,并加入一定量的水,振荡,有白色不溶物,甲同学认为试管中的固体为碳酸钙,即猜想成立。

乙同学认为上述实验不足以证明猜想成立,其理由是 。他又重新进行实验,证明了猜想成立,他的实验操作及现象为 。写出D中反应的化学方程式为

(4)通过以上探究,小组同学认为科学家的设想在反应原理上是可行的。上述设想的优点有 (填字母序号).

A.原料易得

B.充分利用太阳能

C.释放出的CO2可作为重要资源加以利用

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