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根据要求填空:
(1)化学变化中不能再分的微粒是
原子
原子

(2)标注碳酸氢钠中碳元素的化合价
Na2
+4
C
O3
Na2
+4
C
O3

(3)FeS的名称是
硫化亚铁
硫化亚铁

(4)3个铁离子
3Fe3+
3Fe3+

(5)CO2中数字“2”的含义
一个二氧化碳分子中有两个氧原子
一个二氧化碳分子中有两个氧原子
分析:(1)化学变化中不能再分的微粒是原子;
(2)化合价表在元素符号的正上方;
(3)根据物质的名称进行解答;
(4)根据离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字;进行解答;
(5)根据化学式的含义可知化学式中的数字表示分子中原子的个数进行解答.
解答:解:(1)化学变化中不能再分的微粒是原子;
(2)化合价表在元素符号的正上方,碳酸氢钠中碳元素的化合价表示为:Na2
+4
C
O3
(3)FeS的名称是硫化亚铁;
(4)3个铁离子表示为:3Fe3+
(5)CO2中数字“2”的含义一个二氧化碳分子中有两个氧原子.
故答案为:(1)原子;(2)Na2
+4
C
O3;(3)硫化亚铁;(4)3Fe3+;(5)一个二氧化碳分子中有两个氧原子.
点评:此题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础.
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相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下图是实验室制取气体的常用仪器.请根据要求填空:
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(1)图中仪器A的名称是
 

(2)某同学用氯酸钾制取、并用排空气法收集一瓶氧气,应选择上图中的仪器(填番号)
 
,其化学方程式为
 

(3)若要制取并收集一瓶H2,并使反应能随关随停,应选择上图中的仪器
 

(填番号.只选一组).若要检验生成的气体为二氧化碳,其具体操作和现象为
 

(4)进行实验时,若发现酒精灯里有足够的酒精,却不能点燃,其可能的原因和处理方法是(至少写出两种):
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

24、根据要求填空:
(1)金刚石和石墨的物理性质相差较大,是因为它们的
碳原子排列方式
不同;
(2)一氧化碳和二氧化碳的性质相差较大,是因为它们的
分子构成
不同;
(3)硫在空气和氧气中燃烧的现象不同,是由于
氧气的浓度
不同;
(4)氖和氩的化学性质相似,是是因为它们的
最外层电子数
相同.

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据要求填空:
(1)用化学用语填空:
①两个氧原子
2O
2O
②两个氢分子
2H2
2H2
③氢氧根离子
OH-
OH-
  ④氧化铁
Fe2O3
Fe2O3

⑤构成氯化钠的粒子
Na+、Cl-
Na+、Cl-

⑥氢气在空气中燃烧生成水
2H2+O2
 点燃 
.
 
2H2O
2H2+O2
 点燃 
.
 
2H2O

(2)根据下列元素的化合价,写出符合要求的物质的化学式:
 
-2
O
   
0
Mg
    
+2
Ca
   
+1
H

①一种非金属氧化物
CaO
CaO
  ②一种金属单质
Mg
Mg

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科目:初中化学 来源: 题型:

请根据要求填空:
(1)用化学用语填写下列空白:
①2个氢原子
2H
2H

②3个氧分子
3O2
3O2

③氯离子
Cl-
Cl-

④水
H2O
H2O

⑤氧化铝中铝元素的化合价为
+3
+3
价.
(2)写出下列反应的化学方程式:
①硫在氧气中燃烧
S+O
 点燃 
.
 
SO2
S+O
 点燃 
.
 
SO2

②一氧化碳在高温条件下还原三氧化二铁
Fe2O3+3CO
 高温 
.
 
2Fe+3CO2
Fe2O3+3CO
 高温 
.
 
2Fe+3CO2

(3)我们学习过的一些物质,在实际生活中有着重要的用途.现有下列物质:
A、乙醇  B、活性炭  C、稀有气体  D、镁  E、二氧化碳  F、氧气.请根据它们的用途,用字母代号填空:
F
F
可供给呼吸,急救病人;  
E
E
可用于制干冰、温室气体肥料;
A
A
可用高梁、玉米和薯类等经过发酵而制得,该物质可做酒精灯燃料;
B
B
可用作冰箱的除臭剂;
C
C
可在通电时能发出不同颜色的光;
D
D
可用于制作造明弹,它在空气中燃烧发出耀眼的白光.

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