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【题目】5分能源与环境已成为人们日益关注的问题.

1目前人们利用最多的能源是煤、 和天然气等化石燃料.

2充分燃烧1000g天然气和煤所产生的CO2和SO2气体的质量如图所示,根据图示分析,下列说法正确的是

A.煤燃烧产生的气体更易导致酸雨

B.该天然气中不含硫元素

C.煤燃烧对环境影响较小

D.煤和天然气的燃烧都有温室气体产生

3酒精是一种绿色能源,写出它燃烧的化学方

程式:

42014年南京青奥会火炬使用的燃料为A物质,纯净物A在B物质中充分燃烧,发生反应:A+5B3C+4D部分微观示意图如下所示

物质

A

B

C

D

分子示意图

①在上述反应中提供氧,具有氧化性的物质为

②A物质中各元素的质量比为

【答案】1石油

2AD;

3C2H5OH + 3O2 = 2CO2 + 3H2O

4①氧气或O2 ②碳、氢元素的质量比为9:2.

【解析】

试题分析:1化石燃料有石油、煤和天然气;

2由图可知煤和天然气产生的二氧化碳的质量相似,二氧化硫比天然气多很多,即碳元素含量相似,硫元素则远高于天然气,二氧化碳造成温室效应,二氧化硫造成酸雨,因此ABD正确;

3乙醇和氧气反应生成水和二氧化碳;

4有分子示意图可知B为O2、C为CO2、D为H2O,结合A+5B3C+4D根据质量守恒定律,A为C3H8①氧气具有氧化性;②碳氢元素的质量比=12×31×8= 9:2。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】豆类、动物肝脏中含有丰富的铁和锌,这里的“铁”、“锌”是指

A.原子 B.分子 C.元素 D.单质

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】4分A、B、C、D为初中常见的物质,A与B之间发生的化学反应可表示为:“A+B→C+D”

1若C为氯化钠,D为氧化物,且在A溶液中加入铁粉能产生氢气.则A为 。若A、B两溶液恰好完全反应.则反应后溶液的pH 7“>”或“<”或“=”

2若A和B均为黑色粉,A与B反应时可观察到黑色粉末变为红色,同时生成能使澄清石灰水变浑浊的无色气体,则A与B反应的化学方程式为 2分

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某乙醇(C2H5OH)和水混合的溶液中,乙醇分子中所含的氢原子总数与水分子中所含的氢原子总数相等,则此溶液中乙醇质量占总溶液质量的质量分数是

A.25% B.71% C.33% D.46%

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】关于CO和CO2的说法错误的是:

A.CO2是绿色植物光合作用的原料之一

B.CO能燃烧,具有毒性和还原性

C.CO和CO2性质和用途的较大差异,是因为组成它们的元素种类不同

D.CO2不供给呼吸的性质和CO的毒性都会致人死亡

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用下列实验操作可完成两个实验。甲实验为粗盐中难溶性杂质的去除,乙实验为配制溶质质量分数为10%的氯化钠溶液。下列说法中,正确的是

A.甲实验的步骤是①④⑤,其中去除杂质的关键步骤是蒸发

B.甲实验各步操作中,玻璃棒的作用都是相同的

C.乙实验若按照②③①的步骤进行操作, 则配制的溶液浓度偏大(水的密度为1g/cm3

D.乙实验中,若①所用的烧杯内壁沾有水,对配制的溶液浓度无影响

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(10分工业上用碳酸钠溶液与石灰水反应制烧碱。对于碳酸钠溶液与石灰水是否恰好完全反应,某化学兴趣小组的同学将其产物进行过滤,并对滤液进行如下探究。

【提出问题】滤液中含有哪些溶质?

【猜想与假设】假设一:滤液中只含氢氧化钠

假设二:滤液中含氢氧化钠和碳酸钠

假设三:滤液中含

假设四:滤液中含氢氧化钠、氢氧化钙和碳酸钠

【进行实验】甲同学设计了如下实验方案:

实验步骤

实验现象

结论

取少量滤液放在试管中,再滴入氯化钙溶液

若生成白色沉淀

碳酸钠过量

若无明显现象

恰好反应

【反思与评价】

(1碳酸钠溶液与石灰水反应的基本类型为

(2乙同学认为假设四不合理,理由是

(3丙同学认为甲同学设计方案还不能说明碳酸钠溶液和澄清石灰水恰好完全反应,她的理由是

(4丁同学认为要说明碳酸钠溶液与石灰水是否恰好完全反应,还需在甲同学实验方案的基础上进行实验。她的实验方案是:

实验步骤

实验现象和结论

定量研究

(5戊同学称取100g烧碱固体样品(样品中的杂质是碳酸钠,加水溶解得到溶液A,取A溶液的1/5向其中加入CaCl2溶液。反应时CaCl2溶液与沉淀的质量关系如图所示。

①样品中氢氧化钠的质量为 g;

计算所加CaCl2溶液中溶质的质量分数。(写出计算过程

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(17分)实验室有一瓶长期暴露在空气中的氢氧化钠固体样品,观察发现,样品表面有白色粉末。某兴趣小组的同学对该样品的成分及含量进行了探究。

提出问题1该样品中含有哪些物质?

【提出猜想】通过分析提出如下猜想

猜想Ⅰ:已完全变质,该样品中只含Na2CO3

猜想Ⅱ:部分变质,该样品中含有NaOH和Na2CO3

(1)则NaOH变质反应的化学方程式为

【查阅资料】

①碱性的Na2CO3溶液可以与中性的CaCl2溶液发生复分解反应

二氧化碳在饱和的碳酸氢钠溶液中几乎不溶解,在27℃101kPa时的密度为1.8 g·L-1

实验探究1

(2)为确定该样品的成分小明设计了如下实验方案,请你一起完成下列实验报告。

实验操作

实验现象

实验结论

(a)取少量样品溶于水,加入

有白色沉淀产生

该反应的化学方程式为

(b)静置,向

证明猜想Ⅱ成立

提出问题2】如何测量该部分变质样品中碳酸钠的质量分数?

实验探究2

小红同学设计了如下图所示的装置(铁架台略去),在27℃101kPa下按下列步骤进行实验:

①按图连接好装置;

②用托盘天平准确称取该样品2g,放入A中试管内,向B中集气瓶中倒入X溶液至瓶颈处;

③向分液漏斗中加入稀硫酸,打开活塞,让稀硫酸滴入试管中至过量,关闭活塞。反应结束后,量筒中收集到X溶液220mL。

(3)在实验步骤①和②之间,还缺少一实验步骤,该实验步骤是

(4)B中集气瓶盛装X溶液应为 溶液。

(5)试管中原有的空气对实验结果 (选填“有”或“没有”)明显影响。

(6)变质氢氧化钠样品中碳酸钠的质量分数为 (精确至1%)

提出问题3】怎样提纯该样品得到较纯净的氢氧化钠固体?

实验探究3

得到较纯净的氢氧化钠固体小亮明设计了如下图所示的实验流程。

(7)操作②的名称是 为了使样品充分溶解,操作①中还要用到的玻璃仪器是

(8)该实验中发生反应的化学方程式为

(9)最终所得氢氧化钠固体质量 变质样品中氢氧化钠的质量(选填“大于”、“等于”或“小于”)。

【反思与交流】

(10)敞口放置的氢氧化钠溶液容易变质,所以试剂瓶要 塞密封保存。

(11)通过本题,你学会了定性检验氢氧化钠的变质、定量测定变质后某成分的含量,以及除杂提纯物质。为了得到可靠的实验结果,探究过程中你需要思考问题有 (填数字序号);

①选择试剂种类

②确定试剂用量

③试剂产地

④实验装置与步骤的设计

⑤实验安全环保

⑥测量中减少误差

(12)实验探究1】中的检验和实验探究3】中的除杂都将碳酸钠进行了转化,但二者目的不同,它们分别是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】10分)我们常说“水火不能相容”,那是因为通常水可以灭火;但是,人类文明的诞生和社会的发展离不开“水”和“火”。

1)从灭火的原理分析,水能灭火的原因主要是

2)蜂窝煤比煤球更有利于完全燃烧,这是因为

3)自然界的水中常含有难溶性固体杂质,一般采用 操作清除;若要证明得到的澄清透明的水属于硬水,可以滴加适量的 ;若要降低水的硬度,同时对水进行杀菌消毒,多采用 的方法。

4)电解水时,电能转化为 能,有关反应的化学方程式是: 。当其一电极上产生6 mL气体时,另一电极产生的气体体积是 mL

(5)水是常用的溶剂。要配制100 g15%的蔗糖溶液需要水 mL

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