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【题目】某班同学用如图所示装置测定空气里氧气的含量。先用弹簧夹夹住乳胶管。点燃红磷,伸入瓶中并塞上瓶塞。待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,观察广口瓶内水面变化情况。实验完毕,甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的1/5,乙同学的广口瓶内水面上升明显大于瓶内空气体积的1/5。下列对这两种现象解释合理的是(

①甲同学可能使用红磷的量不足,瓶内氧气没有消耗完

②甲同学可能未塞紧瓶塞,红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内

③乙同学可能没夹紧弹簧夹,红磷燃烧时瓶内部分空气受热从导管逸出

④乙同学可能插入燃烧匙太慢,塞紧瓶塞之前,瓶内部分空气受热逸出

A.①③B.②④C.①②③④D.①②

【答案】C

【解析】

①、实验中所取红磷的量不足,会使装置内氧气不能被全部消耗,所以使得广口瓶内水面上升明显小于瓶内体积的五分之一,故解释合理;

②、若甲同学可能未塞紧瓶塞,则会使实验装置漏气,那么外界空气就会进入集气瓶内,因此测得氧气的体积分数小于五分之一,故解释合理;

③、若乙同学没有将弹簧夹夹紧,会导致实验中装置内的气体受热膨胀而逸出,因此测定氧气体积分数增大,故解释合理;

④、乙同学可能插入燃烧匙太慢,塞紧瓶塞之前,瓶内部分空气受热逸出,因此测定氧气体积分数增大,故解释合理。

故选C

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学是造福人类的科学,生活中常常用到化学知识。

1)市场上绿色碘盐、补铁酱油中的指的是_____(填序号)。

A 单质 B 原子 C 分子 D 元素

2直饮水机采用活性炭+超滤层+煮沸净水工艺,活性炭在此起_____作用。

3)含氟牙膏能有效预防龋齿。某氟(F)原子中质子数为9,中子数为10,则该氟原子的核外电子数为_____

4)目前,人类使用的化石燃料主要包括煤、_____、天然气三种。

5)煤燃烧产生的有害气体中能引起酸雨的是_____。已知在相同条件下,1 m3 CO1 m3 CH4所含的分子数目相同。据此分析,在相同条件下,分别燃烧1 m3 COCH4,消耗氧气较多的是_____

6)可燃冰(化学式为CH4·8H2O),写出可燃冰完全燃烧的化学方程式_____

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【题目】实验室制取氧气所需装置如下图所示。请回答以下问题

(1)装置中标“a”的仪器名称是_____

(2)用高锰酸钾制取氧气所用的发生装置是___收集装置是C__,反应的化学方程是_

(3)用石灰石与稀盐酸制取CO2时,所选用的发生装置是_____其反应的化学方程式为______

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【题目】正确选择实验仪器是实验成功的重要保证

1)图中常用于反应容器,且能直接加热的仪器是__________(填编号,下同)

2)量取一定体积的液体可以选择仪器_______________,使用该仪器时正确的读数方法是________,某同学在量8mL水时,俯视读数,则该同学实际量得水的体积_____________8mL(填“=”);

3)向酒精灯中添加酒精可以选择仪器___________

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【题目】(题文)如图所示的装置使用实验室中常见仪器组装而成,该装置在实验室中有多种用途。关于该装置的说法中错误的是(  )

A. 该装置在实验室中可以用来制取氧气

B. 该装置制取氧气时,二氧化锰由分液漏斗中加入

C. 该装置在实验室中可以用来将一个仪器中的气体“捕捉”到另一仪器中

D. 该装置优点控制反应速率

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】同学甲用排水集气法收集到几瓶无色气体,

1)如图所示放置,请你推测该气体除颜色、状态以外的其他一些物理性质:___

2)同学乙确定这是氧气,检验方法_____

3)同学甲做了红磷和铁丝的性质实验,写出红磷燃烧的化学方程式_____,写出铁丝燃烧的现象:_____

4)乙同学为了证明质量守恒定律,点燃1g光亮镁条。反应结束后,仔细收集白色粉末称量,根据质量守恒定律,理论上应该大于1g,原因_____。乙同学实际称白色粉木小于1g,分析可能的原因_____ (不考虑误差)

5)用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气,若加热反应结束产生氧气0.06mol则分解的氯酸钾的质量是多少克?(列式计算)______

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【题目】下图中能正确反映题中所描述的变化事实的是 ( )

A. 接近饱和的氯化钠溶液中加入氯化钠固体

B. 不饱和硝酸钾溶液升温

C. 一定量水中加入硝酸钾固体

D. 加热蒸发不饱和氯化钠溶液

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【题目】课堂上,老师和同学们探究了二氧化碳的性质。请回答问题。

(学习情景)打开汽水瓶盖时,有气泡冒出。同学们将气体通入澄清石灰水中,石灰水变浑浊(如图),发生反应的化学方程式是_______________,实验后,老师要求同学们将试管中的浑浊物再次变得澄清,你认为可采用的方法是____________________

(提出问题一)汽水中为什么会产生二氧化碳气体呢?

(作出猜想)汽水中溶有二氧化碳,二氧化碳能溶于水。

(进行实验)向一个收集满二氧化碳气体的质地较软的塑料瓶中加入体积的水、立即拧紧瓶盖,振荡,观察到的现象是_________________,得出二氧化碳能溶于水的洁论。

(提出问题二)二氧化溶于水的过程中是否与水发生了化学反应?

(作出猜想)二氧化碳能与水发生化学反应,生成其它物质。

(实验方案)取三朵用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥纸花,完成下列实验。

实验操作

实验现象及化学方程式

实验结论

步骤一:将第一朵纸花喷上稀醋酸

现象:紫色纸花变红

结论:二氧化碳能与水发生化学反应。化学方程式______________

步骤二:将第二朵纸花直接放在盛滿二化碳的集气瓶中。

现象:紫色纸花没有变红

步骤三:将第三朵纸花喷

上水后,再放入盛满二氧化碳的集气瓶中

现象: _________

步骤四:将步骤三集气瓶

中的纸花取出,用吹风机烘干

现象: _________

结论: ________

(实验总结)汽水为混合物,至少含有以下三种物质:______。(用化学式表示)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用下列装置进行实验,不能达到实验目的是(  )

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