【题目】实验室用氯化钠因体配制溶质质量分数为的氯化钠溶液。下列说法中正确的是( )
A.氯化钠因体溶解时用玻璃棒搅拌目的是增大其在水中的溶解度
B.用规格为的量筒量取所需的蒸馏水
C.用玻璃棒、量筒、烧杯、胶头滴管四种仪器即可完成该实验
D.将配制好的溶液装入刚用蒸馏水清洗过的试剂瓶中
【答案】B
【解析】
A、氯化钠固体溶解时用玻璃棒搅拌,目的是加快溶解速率,不能增大其在水中的溶解度,故选项说法错误;
B、溶质质量=溶液质量×溶质的质量分数,配制80g 溶质质量分数为10%的氯化钠溶液,需氯化钠的质量=80g×10%=8g;溶剂质量=溶液质量-溶质质量,则所需水的质量=80g-10g=70g(合70mL)。从减小实验误差的角度去选择量筒的量程,量筒量程选择的依据有两点:一是保证测量一次,二是量程要与液体的取用量最接近溶剂质量=溶液质量-溶质质量,应用规格为100mL的量筒量取水的体积,故选项说法正确;
C、配制80g 溶质质量分数为10%的氯化钠溶液,首先计算配制溶液所需氯化钠和水的质量,再称量所需的氯化钠和量取水,最后进行溶解;在这些操作中需要的仪器:托盘天平、药匙、量筒、胶头滴管、烧杯和玻璃棒,故选项说法错误;
D、刚用蒸馏水清洗过的试剂瓶中含有水,相当于稀释了溶液,溶质质量分数偏小,故选项说法错误。
故选B。
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【题目】化学是在分子、原子的水平上研究物质的组成、结构、性质及其应用的一门自然科学。下图是某化学反应的围观示意图,你认为下列说法不正确的是
A.反应前后原子的种类、数目都不变
B.该反应是置换反应
C.反应前后各元素的化合价都发生了改变
D.乙、丙两种物质都是氧化物
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【题目】请结合下列实验装置图回答问题。
(1)写出图中①的仪器名称________________。
(2)小明同学用高锰酸钾制取氧气,他选择的发生装置是______________,反应的文字表达式为____________。实验过程中,小明观察到装置F中的水变为红色,为防止该事故出现,他应采取的改进措施是______________。
(3)浓硫酸具有强烈的吸水性,可作为干燥剂除去某些气体中的水分。若小明同学以过氧化氢溶液与二氧化锰为原料制取一瓶干燥的氧气,所选装置连接顺序正确的是(填管口字母)___________________。
(4)装置A和C都可以作为实验室制取氧气的发生装置, A和C相比较,A装置的优点是______________。
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【题目】通过化学课程的学习,我们收获很多。
收获一:在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点.请用合适的化学符号填空:
①用“”表示氯原子,则“”表示________
②构成碳酸钠的阴离子________
③相对分子质量最小的氧化物化学式是________
收获二:我们学会了从微观的角度认识物质及其反应。
④下列各图中●和○分别表示不同元素的原子,则其中表示混合物的是_________,表示化合物的是_________。
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【题目】如图是初中化学常见的气体发生与收集装置,根据要求回答下列问题。
(1)写出仪器名称a:______,b:______。
(2)实验室用装置A制取氧气的化学方程式是______。
(3)实验室用锌粒和稀硫酸制取氢气所选用的一组发生和收集装置是______(填序号),写出该反应的化学方程式______,基本反应类型为______。
(4)实验室以大理石和稀盐酸为原料制取二氧化碳,采用______装置作为气体的发生装置反应的化学方程式为______;收集二氧化碳采用的方法是______法。
(5)若采用C装置收集氧气,验满的操作是______。
(6)氯气(Cl2)是一种黄绿色的有毒气体,密度比空气大,能和水、氢氧化钠溶液等反应。实验室用装置F收集氯气,氯气应从______(填“d”或“c”) 端通入。为防止Cl2造成污染,还要用碱液吸收多余的Cl2.请完成Cl2和NaOH反应的化学方程式:Cl2+2NaOH=______+NaClO+H2O
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【题目】同学们利用长柄W形玻璃管,完成了下面两个化学实验。
(1)图1所示是探究微粒性质的实验。
①向玻璃管左端加入试剂X,观察到无色酚酞溶液变红,湿润的红色石蕊试纸变蓝,试剂x可能是________,该装置的优点是________(答出一点即可)。
②该实验说明微粒具有的性质是________。
(2)图2所示是一氧化碳与氧化铁反应的实验。
①甲酸在浓硫酸和加热的条件下,分解生成一氧化碳和水,该反应的化学方程式是________。
②实验时,A处可以观察到现象是________。
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【题目】如图是甲、乙两种物质(不含结晶水)的溶解度曲线.下列说法中正确的是
A.甲的溶解度大于乙的溶解度
B.t1℃时,50g甲的饱和溶液中有15g甲
C.t2℃时甲的饱和溶液降温至t1℃变为不饱和溶液
D.当甲中含有少量乙时,可以用降温结晶的方法提纯甲
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【题目】以下是在实验室里制取气体时常用的仪器,回答下列问题
(1)标号为C的仪器名称是______
(2)从上述仪器中,选择并组装一套既能用于制取CO2又能制取O2的发生装置,可选择的仪器包括G、J、_____(填字母);
(3)实验室中欲利用KMnO4分解制取O2,如果选择排水法收集气体,当出现____时,开始收集氧气;
(4)用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳的化学反应方程式为:________,该反应生成的二氧化碳中常混有少量氯化氢气体,可通过盛有饱和碳酸氢钠溶液的装置(如图所示)将其除去,则混合气体应从该装置的____口通入(填“a”或“b”)。
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【题目】碳酸氢钠(NaHCO3)是焙制糕点所用的发酵粉的主要成分之一。青竹湖化学兴趣小组的同学们,对 NaHCO3固体的加热分解展开探究。
(提出问题)碳酸氢钠固体加热分解的产物是什么?
(查阅资料)①碳酸氢钠固体受热不稳定,易分解生成碳酸钠(Na2CO3)等
②Na2CO3固体受热不易分解
③CO2能使澄清石灰水变浑浊,而CO不能
(做出猜想)猜想一:产物是Na2CO3、H2O、CO2
猜想二:产物是Na2CO3、H2O、CO
(实验探究)实验操作
实验操作 | 现象 | 结论 |
如上图,取8.4g干燥的碳酸氢钠粉末于试管A中,用酒精灯加热至固体质量不再变化。 | A试管口出现大量水珠 | 产物中有_____ |
B试管中_____ | 产物中有CO2 |
(实验结论)猜想一成立。
(交流与讨论)
(1)小氧同学在实验结束后,先熄灭酒精灯,后将导管移出试管B他这样操作可能导致的后果是_____。
(2)小硅同学在实验结束后,通过计算得出试管A中剩余固体(不含水分)的质量为_____g。
(3)小铝同学提出不需要进行实验探究,从理论上分析就能知道猜想二不成立,他的理由是_____。
(4)小铁同学想除去混在Na2CO3固体中的少量 NaHCO3杂质,从而得到纯净的Na2CO3固体。请你结合以上实验探究的结论,帮助小铁同学设计一个简单且合理的实验方案:_____(简单描述实验操作即可)。
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