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    某兴趣小组根据下列装置进行实验，请你参与并回答：

    (1)仪器②的名称是________。

    (2)若用A装置制取氧气，则①中可观察到的现象是________(任答一点)；若用E装置收集气体，观察到____________________时才能收集。

    (3)写出用B装置制取二氧化碳气体的化学方程式___________________________。

    (4)写出检验氧气是否收集满的方法__________________________________。

    (5)已知氢气密度比空气小，很难溶于水，常用金属锌和稀硫酸反应制取。若实验室要制取少量氢气最好选择发生装置________(填序号，下同)和收集装置________。

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    用来判断镁在氧气中燃烧是化学变化的依据的是（　　）

    A. 放热 B. 发出耀眼的白光 C. 镁条变短 D. 生成白色固体

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    （1）从图中可知分子和原子的区别为：_____________________；联系为___________。

    （2）物质汞是由____构成的，氧气是由____构成的。

    （3）你还能得出的结论有：___________________。

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    老师提出用碳酸钠粉末与稀盐酸制取二氧化碳，为了完成实验，有四位同学组装了以下发生装置，你认为最合适的一套装置是(　　)

    A. A B. B C. C D. D

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    实验室制取干燥的CO2气体，不会用到的装置是(提示：浓硫酸具有吸水性)(　　)

    A. A B. B C. C D. D

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    科目：初中化学 来源：2017届九年级滚动小专题（三） 常见气体的制取化学试卷 题型：选择填充题

    下图为初中化学常见气体的发生与收集装置。有关这些装置的说法不正确的是

    A. 装置I可作为固体加热制取气体的发生装置

    B. 装置Ⅱ中长颈漏斗可以用分液漏斗、医用注射器代替

    C. 装置Ⅲ、Ⅳ可用于收集密度与空气密度差距较大，且不与空气中各成分反应的气体

    D. 装置Ⅴ可以用于收集H2、O2，也可以用于实验室收集CO2

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    科目：初中化学 来源：江苏省无锡市2017届九年级模拟考试化学试卷 题型：信息分析题

    （1）构建知识网络是化学学习中重要的学习方法，小玲同学利用左手构建酸的性质知识网络，如图所示，请结合图示回答下列问题：

    ①图中①的现象是______；

    ②若用湿润的PH试纸测定盐酸的PH，则结果会______（填“偏大”“偏小”“无影响”）

    ③写出一个符合图中②的化学方程式______；

    ④图中③的性质在工业上可用于除锈，试写出铁锈和适量盐酸反应化学方程式____________。

    （2）符合下列要求的物质，将化学式填在空格中：

    ①最常用的溶剂____________ ；

    ②可用作食品干燥剂的氧化物___________；

    ③家庭厨房中的一种酸_________；

    ④碱溶液中都含有的阴离子____________；

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    科目：初中化学 来源：江苏省无锡市2017届九年级第一次模拟考试化学试卷 题型：探究题

    根据下列实验装置图，回答下列有关问题

    （1）图中标有①的仪器名称是________。

    （2）实验室制取二氧化碳的化学方程式为___________________，集满二氧化碳的集气瓶应____（填“正”或“倒”）放在桌面上。

    （3）实验室加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式为_________________，二氧化锰起________作用，应选择的发生装置是____（填字母），若用盛满水的E装置收集氧气，应从导管____（填“a”或“b”）处通入。

    （4）为了证明氢氧化钙溶液与稀盐酸能发生反应，氢氧化钠溶液与二氧化碳也能发生反应。如图所示进行实验（装置气密性良好，实验前活塞和弹簧夹K处于关闭状态）。

    实验一：氢氧化钙溶液与稀盐酸发生反应打开分液漏斗的活塞，使稀盐酸逐滴滴加入A中锥形瓶，观察到________________的现象时，关闭活塞，证明氢氧化钙溶液与稀盐酸发生反应；

    实验二：氢氧化钠与二氧化碳反应将注射器中的氢氧化钠溶液推入B中锥形瓶，过一段时间后，打开弹簧夹K，观察到___________________________________的现象并且溶液呈红色，证明氢氧化钠溶液与二氧化碳确实发生了反应。请写出二氧化碳与氢氧化钠溶液反应的化学方程式是__________________________________。锥形瓶B中溶液最后呈红色__________（填“能”或“不能”）证明氢氧化钠有剩余。

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    科目：初中化学 来源：2017年秋人教版九年级上册化学：第七单元 燃料及其利用--课题1 燃烧与灭火 题型：信息分析题

    如图是教材燃烧条件探究的实验图，请根据实验回答下列问题：

    （1）图中X是 。

    （2）铜片上不能功燃烧的物质是 （填名称）。

    （3）要使烧杯底部的白磷燃烧起来，需要将 通过导管通入白磷处。

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