【题目】根据下图所示实验，回答问题。
(1)实验A中观察到的现象是____________________________________，说明CO2的密度比空气大，且______________________________。
(2)实验B中，铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，由此证明燃烧所需要的条件是______________________________。
(3)实验C中红磷要过量，其目的是______________________，红磷燃烧的化学方程式是___________________。
【答案】 蜡烛由低到高依次熄灭 不可燃烧也不支持燃烧 温度要达到可燃物的着火点 充分消耗集气瓶中的氧气 4P+5O2 
2P2O5
【解析】（1）由于二氧化碳的密度比空气的密度大，二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，故将二氧化碳气体倒入烧杯中后，可以看到下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭；
（2）白磷和红磷都是可燃物，都与氧气接触，由于白磷的着火点低，温度达到了白磷的着火点，故白磷燃烧，红磷的着火点高，温度不能达到红磷的着火点，故红磷不能燃烧，说明燃烧所需要的条件是温度要达到可燃物的着火点
（3）测定空气中氧气含量的实验原理是利用红磷燃烧耗尽瓶中的氧气，有多少体积的氧气消耗，就有多少体积的水来填充，故该实验成功的关键之一是红磷过量，目的是为了耗尽瓶中的氧气；含量与氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷，反应方程式为4P+5O2 
2P2O5
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】科学家开发一种以铝镓(镓：Ga)合金制取氢气的新工艺，如图所示：
(1)镓铝合金属于_________(填“纯净物”或“混合物”)用该合金与铝片相互刻划，发现铝片上有划痕，说明________。
(2)写出①中生成氢气的化学方程式：_________________。
(3)氢气被称为“绿色能源”，它在空气中燃烧的化学方程式___________。
(4)当前工业上常采用电解水制取氢气，与之相比，由镓铝合金和水为原料制取氢气的优点是___________。
(5)图示工艺中，循环使用的单质是________。
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】植物的光合作用可表示为:6nCO2+5nH2O
淀粉+6nO2根据该信息，下列说法正确的是
A. 淀粉属于有机物 B. 淀粉中含有碳、氢、氧、氮元素
C. 淀粉的相对分子质量为162g D. 淀粉中碳、氧原子的个数比为5:6
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】实验室中发现一瓶因长期放置而被氧化的铝粉。取6.0克铝粉样品，将100克稀硫酸逐滴加入其中，固体质量随加入硫酸溶液质量的变化情况如图所示，实验过程中测得产生氢气0.1克。请计算：
（1）样品中铝单质的质量___________。（写出计算过程）。
（2）硫酸溶液的溶质质量分数为_____。
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】根据以下材料回答问题：
一氧化二氮（N2O）故俗称“笑气”，是无色有甜味的气体，微溶于水，可溶于乙醇。在室温下稳定，它在一定条件下能支持燃烧，因为它在高温下能分解成N2和O2。它具有氧化性，在高温下，N2O也可以氧化有机物。它也可以用在火箭和赛车上，增加发动机的输出功率。它的工作原理是N2O在发动机内与空气一道充当助燃剂与燃料混合燃烧，N2O可放出O2和N2，其中氧气是关键的助燃气体，而氮气又可降温，增加燃料燃烧效率。NH4NO3在微热条件下生成N2O和H2O。需要注意的是，N2O是一种温室气体，它的温室作用是二氧化碳的296倍。
（1）写出N2O物理性质有_________（写出两点）；N2O的用途是____________（写出一点）；N2O可能对环境的影响是______________。
（2）N2O 中N化合价是_______；N2O与NO2性质不同的原因是______________。
（3）写出NH4NO3在微热条件下生成N2O的化学方程式：____________________________，该反应基本类型是__________。
（4）N2O贮存时应远离火种、热源的原因是____________________。
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下图为某化学反应的微观示意图。图中相同的球表示同种元素的原子。下列说法错误的是
A. 该反应生成物的分子个数比为1:1
B. 在化学反应中，分子可以分为原子，而原子不能再分
C. 反应前后原子的种类、数目都不变
D. 该反应属于化合反应
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某白色固体可能由BaC12、NaOH、Na2CO3、Na2SO4中的一种或几种物质组成，某兴趣小组的同学为确定该白色固体的成分，进行了如下的实验探究，请你参与并回答相关问题。
I．初步探究：小金同学设计的实验过程及现象如下图所示。
（查阅资料）BaC12溶液显中性。
（初步结沦）(1)原白色固体中一定有的物质是_________，一定没有的物质是_________。
(2)M溶液中的溶质一定有__________，一定没有氯化钡。
（交流讨论）小英同学认为：无色溶液M变红色，说明溶液M中含有碱性物质，但不能由此推导出原固体物质中是否含有氢氧化钠。若要进一步确定，需对溶液M继续进行探究。为此同学们进行了如下的探究：
Ⅱ．继续探究：
（提出问题）无色溶液M中有氢氧化钠吗？
（猜想与假设）猜想一：有NaOH
猜想二：没有NaOH
（探究与结论）
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
A．取无色溶液M于试管中，加入过量的氯化钡溶液，振荡，静置 | _______________ | 证明溶液M中有碳酸钠并被除尽 |
B．取实验A所得上层清液于试管中，加入_______________。 | _____________ | 猜想一正确 |
在老师的指导下，同学们通过交流、讨论、实验，圆满地完成了这次探究活动。
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】Ⅰ.请结合下图回答问题。
（1）写出图中有标号仪器的名称： ①__________________。
（2）用高锰酸钾制取一瓶干燥的氧气，可选用装置组合为___________（选填序号）；实验室制取二氧化碳和氧气可选用发生装置C或B，C装置的优点是__________________，用此装置制取O2的化学方程式是____________________；
（3）实验室常用甲酸（HCOOH）溶液滴加到浓硫酸中制CO气体，可选用的制取装置是______（选填序号）。该反应中浓硫酸既是催化剂又是脱水剂，试写出该反应的化学方程式________________。
Ⅱ.某同学将氢氧化钠溶液滴入到一定量的稀氯化铜溶液中，出现蓝绿色不溶于水的固体。该同学对生成蓝绿色而不是蓝色固体的现象产生疑惑。
（查阅资料）
(1)．CuCl2溶液与NaOH溶液反应可生成蓝色固体（Cu(OH)2），在氢氧化钠较少的情况下会生成蓝绿色碱式氯化铜（Cux(OH)yClz），其不溶于水，能与酸反应。
(2)．Cu(OH) 2在60℃开始分解生成两种氧化物，100℃分解完全。碱式氯化铜在300℃开始分解生成氧化铜、水和氯化氢，在400℃分解完全。
（猜想）蓝绿色固体可能是：①Cu(OH)2；②Cux(OH)yClz晶体；③_______。猜想①的理由是：________（用化学方程式表示）。
（验证）该同学取31.25g蓝绿色固体，加热至100℃出现黑色固体。则猜想 ________不正确。继续加热到400℃至质量不再改变，并使产生的气体全部缓缓通过如图_____（选填“甲”或“乙”）装置（装置中药品足量）。
（实验数据） ①最终得到剩余固体24.00g；
②与硝酸银溶液反应得到的沉淀经过滤、洗涤和低温烘干，得到固体14.35g；
③浓硫酸装置中数据如表。
加热前 | 100℃ | 400℃ |
250．00g | 251．80g | 253．60g |
（得出结论）猜想③成立，且碱式氯化铜中X∶Y：Z = _________。
（拓展延伸）
为使实验中生成蓝色固体，少出现蓝绿色固体，应作_______________改进（选填序号）。
a．实验中将氯化铜溶液滴加到氢氧化钠溶液中
b．实验中应提供足量、较浓的氢氧化钠溶液
c．实验应该在80℃的水浴中进行
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】可燃冰是一种新型能源，在我国南海储量很高，其主要成分为甲烷(CH4)
(1)纯净的 CH4 气体在空气中燃烧的化学反应方程式为_____
(2)CH4 能还原 CuO，某化学兴趣小组同学设计实验探究 CH4 还原 CuO 的反应。
（提出问题）CH4 还原 CuO 的反应产物是什么?
（查阅资料）白色的无水硫酸铜固体遇水变蓝色。
（实验探究）
①在点燃 B 处酒精灯之前先通入甲烷气体的作用_____
②点燃酒精灯一段时间后 B 装置内的现象_________，证明有铜 生成；
③反应过程中，C 装置中的现象_________，证明有水生成；
④D 装置内澄清石灰水变浑浊，证明有_________生成；
⑤请根据以上信息写出 CH4 还原 CuO 的化学反应方程_________
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com