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    【题目】模型是联系宏观和微观的桥梁。

    （1）如下图是氢分子和氧分子运动的示意图。

    ①在A、B和C中，能比较得出“温度越高,分子运动速率越快”的是____________(选填字母)

    ②从图中可见，影响分子运动速率的因素除温度外，还与_________有关。

    （2）用微粒观点解释：夏天自行车轮胎暴晒后容易爆胎。原因是__________。

    【答案】B和C 分子种类 温度升高，分子间空隙变大，气体体积膨胀

    【解析】

    （1）①作对比实验，必须控制变量，变量要唯一性，B和C是同种分子，由示意图可知，温度越高，分子运动速率越快。

    ②A、B温度相同，分子种类不同，分子运动速率不同，故影响分子运动速率的因素除温度外，还与分子种类有关。

    （2）夏天自行车轮胎暴晒后容易爆胎，是因为温度升高，分子间空隙变大，气体体积膨胀。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图是实验室中几种常见的实验装置；

    （1）写出指定仪器的名称：a______ b______ c______

    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是_____ (填序号)，若用排空气法收集氧气应选用的收集装置是______；已知氨气易溶于水，且密度比空气小，应选用的收集装置是______。

    （3）实验室如果用最符合绿色化学理念的方法制取氧气应选用的发生装置是______，其反应的文字表达式是______。该反应属于______反应。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学小组围绕“铁丝在氧气中燃烧现象及产物”的问题，进行了探究。 实验室用过氧化氢溶液制氧气，反应的文字表达式_______________________________。

    活动 1：“火星四射”的现象与铁丝含碳量的关系

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    实验 1：取直径 0.20mm，含碳0.1%的铁丝，在氧气中燃烧

    零星火星

    ①“火星四射”与铁丝含碳量的关系是______。

    ② 此 实验 采用 的一 种研究 方 法 是_______。

    实验 2：取直径_____________mm，含碳0.3%的铁丝，在氧气中燃烧

    较明显的火星四射

    活动 2：黑色固体中是否含有铁？ 资料：铁粉是黑色或灰黑色粉末。四氧化三铁为黑色固体，具有磁性。小刚提出可以用磁铁来检验黑色固体是否含有铁，小明对小刚的方案表示质疑，你认为小刚的方案是否可行，其理由是____________________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用“”和“”代表两种不同的单质分子，它们在一定条件下能发生化学反应，反应前后的模拟模型如下图所示，下列说法不正确的是（ ）

    A. 参加反应的“ ”和“ ”两种分子均为同种原子构成

    B. 化学变化中分子可以分为原子，原子又可以重新结合成新的分子

    C. 该反应是分解反应

    D. 反应后的物质是混合物

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】我国科学家屠呦呦发现青蒿素(青蒿素的化学式：C15H22O5)，获2015年诺贝尔医学奖.青蒿素是一种用于治疗疟疾的药物.

    （1）青蒿素由________种元素组成；

    （2）一个青蒿素分子含有_________个原子；

    （3）青蒿素的相对分子质量为________；

    （4）青蒿素中碳、氢、氧元素的质量比等于_______________；

    （5）141 g青蒿素中氢元素的质量是 ____g 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某小组对H2O2溶液制取氧气进行了如下探究：

    （探究一）：探究不同催化剂对H2O2分解快慢的影响。

    该小组采用了如图所示装置进行实验，实验中催化剂均为0.4g，H2O2溶液浓度均为10%20mL，在C框中连接导管和量筒，并测量相关数据，经计算后的数据如下表：

    催化剂种类

    气体产生速率(mL/s)

    二氧化锰

    3.5

    氧化铜

    4.5

    活性炭

    5.8

    （1）实验前用弹簧夹夹住B装置右侧橡胶管，打开①的两个活塞，向其中加水，一会儿水很难流下来。这一操作步骤的目的是_____________。

    （2）为了较精确测定排出水的体积，C框内应选用的装置为_______（选填“C1”或“C2”）。

    （3）实验中，可以通过测定_______(选填字母)进行探究。

    A 产生相同体积氧气所需时间 B 产生氧气的总质量 C 产生氧气的总体积

    （4）从实验数据可知：相同条件上表中催化剂的催化效果最好的是__________。

    （探究二）：探究H2O2溶液浓度对分解速率的影响按如图装置进行实验:水浴温度控制在18℃，在250mL三颈瓶中加入MnO2均为0.5g，在恒压漏斗中加入不同浓度的H2O2溶液各5mL分别进行实验。数字传感器数据绘制图象如下图1、图2所示。

    （5）实验中，恒压漏斗的作用是________

    （6）由图1知道：H2O2溶液分解时__________热量(选填“放出或“吸收”)。

    （7）由图2知道：H2O2溶液浓度越高，其分解反应速率越_______(选填“快”或“慢”)，以10%H2O2溶液为例，约30S后三颈瓶内气压由高缓慢降低的原因是_____________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列化学符号中数字“2”表示的意义正确的是

    A.Zn2+：一个锌离子带2个单位正电荷

    B.SO2:二氧化硫中含有两个氧原子

    C.2H:2个氢元素

    D. :氧化钙的化合价为+2价

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小明参观某养鱼池时，好奇地发现农民向养鱼池中撒一种叫过氧化钙的淡黄色固体，用来增加鱼池中的含氧量。小明刚学完氧气的实验室制法，于是他想可否用过氧化钙制取氧气。

    （提出问题）过氧化钙可否用于制取氧气？

    （查阅资料）部分内容如下：过氧化钙（化学式）室温下稳定，在300℃时分解生成氧气，可做增氧剂、杀菌剂等。

    （猜想与验证）

    （1）小明依据________，提出猜想Ⅰ。

    猜想Ⅰ：加热过氧化钙可制取氧气。

    实验装置

    实验主要过程

    ①检查装置气密性。操作如下：先将导管一端伸入液面以下，用手紧握试管，观察到________，松开手后，有液体进入导管。

    ②加入过氧化钙，加热，导管口有大量气泡冒出，加热时应先_____。

    ③收集满一瓶气体。生成的气体可用排水法收集，原因是________。

    ④停止加热。熄灭酒精灯前，应________。

    ⑤检验气体。方法是________。

    实验结论：加热过氧化钙可制取氧气。

    （3）小明联想到农民用过氧化钙增加鱼池中的含氧量，提出猜想Ⅱ。

    猜想Ⅱ：过氧化钙与水反应可制取氧气。

    实验装置

    实验主要过程

    ①检查装置气密性。

    ②加入过氧化钙和水后，有少量细小气泡缓慢放出，在导管口几乎收集不到气体。该装置放置到第二天，集气瓶中只收集到极少量气体，振荡试管后仍有少量细小气泡缓慢放出，经检验该气体为氧气，该反应同时还生成氢氧化钙，写出该反应的化学方程式________。

    实验结论：不能用过氧化钙与水反应制取氧气。

    （分析与反思）①虽然没有快速收集到大量氧气，但由此实验现象，小明认为农民用过氧化钙做增氧剂的主要原因是________。

    ②小明希望对此实验进行改进，使该反应加快，你能帮他提出建议吗？你的合理建议：__________。以上建议是否可行，还需进一步通过实验验证。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图把氧气、二氧化碳、水蒸气（测湿度）探头放入食品保鲜袋中，开始采集数据，然后向袋内呼出气体，采集的数据经处理如图，下列说法正确的是（　　）

    A.曲线 X 表示的是二氧化碳，曲线 Y 表示的是水蒸气

    B.呼出气体中氧气含量比空气中氧气含量低，不含有氧气

    C.200s 时没有被采集数据的其他所有气体的总体积为 23.34%

    D.教材中空气成分的“其它气体和杂质”主要指水蒸气的说法是错误的

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