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8.结合盐酸、稀硫酸的相关知识,回答下列问题.
(1)可用于制造氯化锌的酸是盐酸;
(2)盐酸、稀硫酸具有相似化学性质,原因是它们的溶液中的阳离子都是氢离子;
(3)盐酸、稀硫酸都可以除去铁表面的铁锈,用稀盐酸除去铁锈的化学方程式是Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.

分析 (1)可用于制造氯化锌的酸,应含有氯元素,进行分析解答.
(2)根据酸具有相似化学性质的原因,进行分析解答.
(3)铁锈的主要成分是氧化铁,与盐酸反应生成氯化铁和水,据此进行分析解答.

解答 解:(1)可用于制造氯化锌的酸,应含有氯元素,盐酸符合要求.
(2)物质的结构决定物质的性质,盐酸、稀硫酸具有相似化学性质,原因是它们的溶液中的阳离子都是氢离子.
(3)铁锈的主要成分是氧化铁,与盐酸反应生成氯化铁和水,反应的化学方程式是:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.
故答案为:(1)盐酸;(2)氢离子;(3)Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.

点评 本题难度不大,掌握酸的化学性质、稀盐酸与稀硫酸的用途、化学方程式的书写方法是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.根据如图有关信息判断,下列说法错误的是(  )
A.镁离子核内有12个质子
B.硫的相对原子质量为32.06
C.在化学反应中,硫原子容易失去2个电子
D.镁离子与硫离子的最外层电子数相等

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.如图是有关氧气的知识网络图:

根据上图回答下列问题:
(1)生成氧气的三个反应都属于分解反应(填基本反应类型),从节能、环保角度考虑,
实验室制氧气最好选用过氧化氢溶液作反应物;写出反应①实验室制氧气的文字表达式氯酸钾$→_{△}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气.
(2)反应②中可以观察到的实验现象是生成了大量的白烟.
(3)X物质名称是硫,Y物质的名称是四氧化三铁.
(4)在做实验③④时,集气瓶中要预先放少量的水,其目的分别是:③中放水目的是吸收二氧化硫,防止污染空气;④中放水的目的是防止溅落的熔化物炸裂瓶底.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.下列过程中,一定发生化学变化的是(  )
A.冰块融化B.蜡烛燃烧C.玻璃粉碎D.蔬菜榨汁

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.下列对实验现象描述正确的是(  )
A.氯化铵与熟石灰混合研磨,生成氨气
B.硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰
C.黄铜片和铜片相互刻划,铜片上留有明显划痕
D.生石灰中加入一定体积的水,白色固体变成白色浆液,吸收大量的热

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

13.请沿用科学家认识事物的方式认识“空气”.
(1)从微观角度:用“”表示氮原子,“”表示氧原子.如图“”可表示的微粒
的符号是O2,由该微粒构成的物质中,氧元素的化合价为0;
(2)从变化角度:常压下,氮气沸点-196℃,氧气沸点-183℃.将燃着的木条置于盛满液态空气的烧杯口,观察到的现象是火焰熄灭;
(3)从应用角度:利用空气制取植物生长必须的营养物质“氮肥”--硝酸按(NH4NO3)的流程如图所示.

①I中参加反应的单质甲为H2
②Ⅱ中反应的化学方程式为4NH3+5O2$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{高温}$4NO+6H2O.
③物质所含元素化合价发生变化的反应称为氧化还原反应.反应Ⅱ属于(选填“属于”或“不属于”)氧化还原反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.下列实验能达到相应目的是(  )
A.验证氢气中混有氯化氢气体:将气体通入碳酸氢钠溶液中观察现象
B.除去氯化镁溶液中少量的氯化铜:加入过量镁粉,充分反应后过滤
C.制备氢氧化钠溶液:将碳酸钠溶液与过量的饱和石灰水混合,过滤
D.鉴别硫酸钾、硫酸钡、硫酸钙三种白色固体:取样,加入足量的水观察固体是否溶解

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.下列实验操作中,正确的是(  )
A.
取少量液体
B.
点燃酒精灯
C.
称取氯化钠
D.
加热液体

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

18.配制质量分数一定的氯化钠溶液常按以下操作顺序进行.请回答下列问题:
(1)计算:配制100g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液所需氯化钠5g.
(2)称量:用托盘天平称量所需的氯化钠时,发现托盘天平的指针偏向左盘,应B.
A.增加适量氯化钠固体     B.减少适量氯化钠固体
C.调节平衡螺母               D.向右盘加砝码
(3)量取:用量筒来量取所需的水,若仰视读数,则配制后溶液的质量分数会小.
(4)溶解:将氯化钠和水倒入烧杯中,溶解时玻璃棒搅拌的目的是加快氯化钠的溶解速率.
(5)转移到试剂瓶中贴好标签.

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同步练习册答案