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    18．学习了燃烧和灭火后，小槟设计了如图所示的实验，甲烧杯中有高低两支燃烧的蜡烛，向甲中加入适量碳酸钠和盐酸，在乙烧杯上倒扣在高低两支蜡烛上方，预测乙中你所观察到的现象乙烧杯中较高的蜡烛先熄灭其原因是烧杯容积小，燃烧产生热的二氧化碳上升后自上而下覆盖在烧杯中．

    分析 甲中加入适量碳酸钠和盐酸，产生二氧化碳气体，二氧化碳不支持燃烧，并且密度大于空气的密度；乙烧杯容积小，燃烧产生热的二氧化碳上升后自上而下覆盖在烧杯中．

    解答 解：甲中加入适量碳酸钠和盐酸，产生二氧化碳气体，二氧化碳不支持燃烧，并且密度大于空气的密度，所以甲中较矮的蜡烛先熄灭；乙杯中先熄灭的是较高的蜡烛，因为烧杯容积小，燃烧产生热的二氧化碳上升后自上而下覆盖在烧杯中，故高的先灭．
    故答案为：乙烧杯中较高的蜡烛先熄灭；烧杯容积小，燃烧产生热的二氧化碳上升后自上而下覆盖在烧杯中．

    点评 本题是对二氧化碳性质的考查，注意乙中燃烧产生热的二氧化碳会上升，然后自上而下覆盖在烧杯中．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．一定质量的某物质在足量的氧气中燃烧，共消耗4.8g氧气，生成4.4g二氧化碳和3.6g的水，则该物质的化学式为（　　）
    A．CH4B．C2H6C．CH4OD．C2H6O

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    9．在反应2A+3B═2C+4D中，A与B的相对分子质量之比为1：1，用一定质量的A与12克B恰好完全反应，生产11克C，则A和D的质量比为B．
    A．若A的相对分子质量是32，则C的相对分子质量是88
    B．B与D的相对分子质量之比是16：9
    C．同时生成D的质量是19克
    D．反应中，A与C的质量之比8：11．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．下面是某同学“化学笔记”中的部分摘录，其中不正确的是（　　）
    A．分子、原子、离子都是构成物的微观粒子
    B．不同种元素最本质的区别是质子数不同
    C．造成酸雨的主要物质是SO2和NO2
    D．能量都是由化学变化产生的

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．下列不能用质量守恒定律解释的是（　　）
    A．铜粉在空气中加热后，生成物的质量比原来铜粉的质量增加
    B．纸在空气中燃烧后化为灰烬，灰烬的质量比纸的质量减小
    C．高锰酸钾受热分解后，剩余固体的质量比原反应物的质量减小
    D．硫酸铜颗粒状固体经研磨变成粉末，其质量不变

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．电解水的实验装置如图所示，根据图回答：
    （1）电源A是正极；
    （2）电解水时，发生改变的粒子是水分子，电解水时没有变化的粒子是氢原子和氧原子．
    （3）电解水的实验说明①水是由氢元素和氧元素组成的；
    ②分子与原子的根本区别是化学变化中，分子可分，原子不可分．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．市场上有人用铝代替纯银制作戒指，下列方法不能鉴别出来的是（　　）
    A．利用水，天平和量筒测密度B．浸入稀盐酸中观察有无气泡生成
    C．浸入硫酸铜溶液中观察是否变色D．观察颜色

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．在用废铜屑制取硫酸铜的实验中，有下列两种实验方案可供选择：
    甲方案：Cu+2H2SO4（浓）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O
    乙方案：2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO      CuO+H2SO4=CuSO4+H2O
    （1）通过对比这两种实验方案及计算结果，你认为选用哪种方案更好？请说明你的理由．
    （2）通过对上述实验的对比与分析可知，探究某一化学问题时，除了应根据具体情况考虑恰当的实验装置外，还应考虑反应条件等因素．
    （3）分别用上述两种方案制取80g硫酸铜，甲方案参加反应的硫酸的质量为98g，请计算乙方案中参加反应的硫酸的质量为多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    20．氨水（NH3•H2O）也是常见的碱，是由NH3溶于水形成的溶液．氨水很不稳定，容易放出有刺激性气味的NH3．根据所学知识回答：
    （1）NH3•H2O在水溶液中解离出来的离子有NH4+、OH-．
    （2）打开装有氨水的试剂瓶后闻到刺激性气味，说明分子不断运动．
    （3）写出NH3•H2O与稀HNO3反应的化学方程式NH3•H2O+HNO3═NH4NO3+H2O．

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