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(10分)过氧化钙(CaO2)是一种对环境友好的多功能无机化合物,通常有两种制备方法。已知:温度过高过氧化钙会分解生成氧化物和氧气。
方法1:由Ca(OH)2为原料最终制得,其制备流程如下:

方法2:由鸡蛋壳(含CaCO3高达90%)为原料最终反应制得,其制备流程如下:

(1)方法1中搅拌的目的是     。请将搅拌过程中发生反应的化学方程式补充完整:
CaCl2 + H2O2 + 2NH3·H2O + 6      = CaO2·8H2O↓+ 2NH4Cl。制备过程中除水外可循环使用的物质是     (填化学式);
(2)方法2中气体X是     ,实验室常用     溶液来吸收。煅烧后的反应时化合反应,也能生成CaO2·8H2O,反应的化学方程式为     。该反应需控制温度在0 ~ 2℃,可将反应器放置在     中,获得CaO2产品中主要含有的固体杂质是     (填化学式);
(3)这两种制法均要求在低温下进行(除煅烧外),温度过高除了防止氨水挥发外,还能     
(4)“绿色化学”一般是指反应物的原子全部转化为期望的最终产物,则上述两种方法中生成CaO2·8H2O的反应符合“绿色化学”的是     (填“方法1”或“方法2”)。

(1)使反应充分,提高原料利用率;H2O;NH4Cl;(2)CO2,NaOH,Ca(OH)2+H2O2+7H2O=CaO2?8H2O,冰水中,Ca(OH)2;(3)使CaO2分解;(4)方法2.

解析试题分析:(1)方法1中搅拌的目的是:使反应充分,提高原料利用率,因为搅拌可使原料充分混合;依据质量守恒定律可知,化学反应前后原子个数不变,所以化学方程式中缺少的是H2O;NH4Cl既出现在了反应物中,也出现在了生成物中,所以制备过程中除水外可循环使用的物质是NH4Cl;
(2)鸡蛋壳的主要成分是CaCO3,CaCO3在高温的条件下生成CaO和CO2,所以X是CO2;在实验室常用氢氧化钠溶液来吸收二氧化碳,用澄清石灰水来检验二氧化碳;氧化钙与水反应生成氢氧化钙,氢氧化钙和双氧水、水反应生成过氧化钙晶体,则化学方程式为:Ca(OH)2+H2O2+7H2O=CaO2?8H2O;因为反应需控制温度在0~2℃,而冰水混合物的温度是0℃,所以可将反应器放置在冰水中;在化学反应中,反应物不一定会全部转化为生成物,而该反应中只有氢氧化钙是固体反应物,所以获得的CaO2产品中主要含有的固体杂质是Ca(OH)2
(3)已知:温度过高过氧化钙会分解生成氧化物和氧气,所以温度过高会造成氨水挥发外,还能使CaO2分解;
(4)“绿色化学”一般是指反应物的原子全部转化为期望的最终产物,方法1中有副产物氯化铵,方法2中没有副产物,所以上述两种方法中生成CaO2?8H2O的反应符合“绿色化学”的是:方法2。
考点:碳及其化合物、碱的化学性质、质量守恒定律及其应用、书写化学方程式

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:探究题

一次趣味化学活动中,王老师向同学们展示了一瓶标签受损的无色溶液,如下图所示。要求同学们进行探究:确认这瓶溶液到底是什么溶液?

【提出猜想】王老师提示:这瓶无色溶液只能是下了四种溶液中的一种:①硫酸镁溶液、②硫酸钠溶液、③硫酸溶液、④硫酸铵溶液
【查阅资料】(1)常温下,相关物质的溶解度如下:

物质
MgSO4
Na2SO4
(NH4)2SO4
H2SO4
溶解度
35.1g
19.5g
75.4g
与水任意比互溶
 
(2)(NH4)2SO4的水溶液显酸性
【实验探究】(1)通过查阅资料,小明同学认为猜想      (填序号)不成立,原因是                              
(2)为确定其它几种猜想是否正确,小明同学继续进行探究:
实验操作
实验现象
实验结论
①取该溶液少许于试管中,向其中滴加几滴     溶液
溶液中有白色沉淀生成
猜想①成立
②用玻璃棒蘸取少许原溶液滴在pH试纸水,并跟比色卡对照
 
溶液pH小于7
 
猜想③成立
 
小雅同学认为小明实验操作②的结论不正确,她的理由是                  
(3)请你设计实验方案,确认该溶液是硫酸铵溶液并完成实验报告:
实验操作
实验现象
实验结论
取该溶液少许于试管中,
                    
 
                       
猜想④成立,该反应的化学方程式为                
 

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科目:初中化学 来源: 题型:探究题

某同学用下图装置验证某混合气体中一定含有水蒸气、二氧化碳和一氧化碳三种气体。  

 

 

(1)该同学验证三种气体一定存在。实验进行时,若要气体从左向右流动,则这几种仪器的连接顺序应是:混合气体→(   ) →(   ) →(   )→ E → D→(   ) →(   )(填A、B、C或E,可重复使用);
(2)混合气体通过A装置发生反应的化学方程式为______________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:探究题

现有一包久置的碱石灰干燥剂(主要成分CaO和NaOH),同学们用它进行了如下探究活动。
【猜想与假设】该干燥剂如果发生变质,则产物可能有     (填一种)。
【实验与观察】

【解释与结论】白色沉淀a为              ,证明该干燥剂已经变质。由反应①可知b溶液中一定没有           ,反应②的化学方程式                             ,b溶液中含有的溶质是               
【交流与反思】关于该干燥剂的保存或使用应注意

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

向100g稀H2SO4溶液中加入一定量的镁粉,固体完全溶解后,再向所得溶液中加入质量分数为20%的NaOH溶液,所得沉淀质量与加入NaOH溶液质量关系如图所示。请回答:

(1)OA段无沉淀产生,请写出反应的化学方程式                          
(2)加入镁粉的质量为            g;
(3)求产生氢气的质量是多少g?(写出计算过程,保留小数点后一位)。

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科目:初中化学 来源: 题型:信息分析题

(5分)一包白色粉末,由硫酸铜、碳酸钙、氯化钡、硫酸钠、氢氧化钠中的两种或两种以上的物质混合而成。为探究其组成,进行如下实验:
(1)取少量白色粉末,向其中加入足量的水,充分搅拌后过滤,得到白色沉淀和无色滤液。则原白色粉末中一定不含有_____________。
(2)取实验(1)滤出的白色沉淀,向其中加入足量的盐酸,沉淀全部溶解,并产生无色气体。则原白色粉末中一定含有____________________。
根据上述实验可推断:原白色粉末的组成有____________种可能。
为进一步探究原白色粉末的组成,取实验(1)得到的滤液,向其中通入CO2,产生白色沉淀,则可推断原白色粉末中一定还含有________________。

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科目:初中化学 来源: 题型:信息分析题

(4分)A、B是初中常见的酸和碱,且反应产生白色沉淀,C、D、E 三种常见的氧化物,C通常情况下为气体,下图用圆表示这五种物质,用两圆相切表示两种物质可以发生化学反应,用“一”表示一种物质能转化为另一种物质。 请回答下列问题:

(1)在图中标出五种物质的化学式;___________________________
(2)D与E反应的化学方程式为___________________________
(3)A与B反应的实验现象为___________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:信息分析题

(6分) 下图中A、B、甲、乙、丙均是初中化学常见的纯净物,其中甲、乙、丙物质的类别相同,甲、丙和足量的A反应能生成相同的生成物。A、B均含两种元素,其混合物有挥发性,挥发出的气体能使湿的蓝色石蕊试纸变红色。丙中含氧45.3%,广泛应用于玻璃、纺织的生产等。   图中“——”表示两端的物质间能发生化学反应;“→”表示物质间存在相应的转化关系,部分反应物、生成物及反应条件已略去。

(1)写出甲的化学式                  
(2)写出丙和A反应的化学方程式             ,反应类型为         
(3)写出丙→乙反应的化学方程式                           

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科目:初中化学 来源: 题型:信息分析题

有一包粉末,可能由NaCl、MgCl2、FeCl3、Na2CO3、Na2SO4中的一种或几种组成.为了探究该粉末的组成,进行了如下实验:
(1)取样加水溶解,得到无色透明溶液.
(2)取(1)所得溶液少许,加入NaOH溶液,观察,没有明显现象.
(3)另取少量粉末,滴加稀盐酸,观察,也没有明显现象.
根据上述实验可得到的结论是:原粉末一定不含                         MgCl2、FeCl3、Na2CO3,可能含有的物质是                         NaCl、Na2SO4

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