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【题目】下列有关化学反应与反应时间对应的图形不正确的是(  )

A.镁条点燃生成氧化镁的质量

B.加热高锰酸钾制取氧气时剩余物的质量

C.一定质量的木炭与过量氧气在密闭容器内加热使其充分反应

D.过氧化氢分解制取氧气:(甲)加入二氧化锰(乙)稍微加热生成氧气质量

【答案】C

【解析】

A、镁燃烧时,随着反应的进行,氧化镁的质量不断增加,当镁完全燃烧后,氧化镁的质量不再增加,化学反应与反应时间对应的图形正确;

B、加热高锰酸钾时,随着反应的进行,剩余物的质量不断减少,当反应完全后,质量不再减少,化学反应与反应时间对应的图形正确;

C、一定质量的木炭与过量氧气在密闭容器内加热使其充分反应,木炭的质量最终为0,化学反应与反应时间对应的图形不正确;

D、过氧化氢分解制取氧气时,催化剂能够加快反应速率,但是不影响生成氧气的质量,化学反应与反应时间对应的图形正确。

故选C

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在国庆70周年大阅兵上,大国重器之东风—41震撼登场。东风—41是一种采用固体燃料的新型洲际导弹,具备全球无死角打击能力,而在东风系列导弹中,早期的东风—5则是采用一种叫偏二甲肼(C2H8N2)的液体燃料。请回答下列问题:

1)偏二甲肼(C2H8N2)属于_____(选填混合物”“化合物中合适的一项)。

2)偏二甲肼中(C2H8N2)共含有_____种元素。

3)偏二甲肼分子中,碳、氢的原子个数比_____(填最简整数比)。

4)偏二甲肼中(C2H8N2),碳、氢元素的质量比_____(填最简整数比)。

5)偏二甲肼(C2H8N2)中,所含元素质量分数最大的元素是_____(填元素符号)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】水是生命之源,是永远值得探究的物质,人类从未停止过对水的研究。

11766年,英国化学家卡文迪许用锌和稀硫酸制得可燃空气,他所说的可燃空气成分是_____可燃空气在纯氧中燃烧生成水,可得出水是一种结合物而不是简单元素

21785年,拉瓦锡将水蒸气通过红热的铁制枪管将水转化为氢气,同时生成四氧化三铁,实验示意图如图1所示。上述反应的化学方程式为_____

31800年,英国化学家尼科尔森通过电解水得到氢气和氧气,后人不断研究和改进该实验。现有某同学在水电解器中加入含酚酞的稀Na2SO4溶液,至充满管A和管BNa2SO4溶液呈中性且不参与反应)。通直流电一段时间后现象如图2所示。电解结束后将容器内所有液体倒入烧杯中,溶液呈无色。查资料可知:①酚酞遇碱性溶液变红,遇酸性或中性溶液不变色②酸性溶液中含有氢离子,碱性溶液中含有氢氧根离子,将适量的酸性和碱性溶液混合可以得到中性溶液。

①下列说法正确的有_____(填字母)。

a.硫酸钠在水中形成自由移动的Na+SO42-,可增强水的导电性

b.电解过程中化学能转化为电能

c.电极N与电源负极相连

②电解后,管A中生成的微粒有_____

4)当温度、压强分别超过临界温度(374.3°C)和临界压强(22.1MPa)时的水称为超临界水。现代研究表明:超临界水能够与氧气以任意比例互溶,由此发展了超临界水氧化技术,该技术可以将有机物快速转化为CO2H2ON2和其他无害小分子。550°C时,测得乙醇(C2H6O)的超临界水氧化结果如图3所示,注:①δ(分布分数)表示某物质分子数占所有含碳物质分子总数的比例。如δCO

CO可以被氧化成CO2,图中CO的分布分数先增后降的原因可能是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列实验不能达到实验目的的是( )

A. 电解水实验B. 测得空气中氧气的含量

C. 检查装置的气密性D. 区分硬水和软水

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据如图1实验装置图,回答问题:

1)写出图中有标号的仪器名称:a______

2)在实验室中制取并收集,可选用上述装置中的写序号______,发生反应的文字表达式______

3)小林用收集到的气体进行了如图2探究实验其中的小花都是用紫色石蕊染成紫色的干燥纸花,回答下列问题:

实验的现象是______;实验的作用分别是______;这组探究实验最终得到的结论是______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室有一瓶黑色粉末和一瓶标签已被腐蚀的无色液体(如图)。将二者混合会产生无色气体。为了确定它们的成分,甲、乙两位同学进行了探究。

(查阅资料)

1)铁粉末为黑色,化学性质与锌相似,与稀硫酸反应生成FeSO4和无色气体。

2)碳与稀硫酸不发生化学反应。

(猜想1)甲同学认为无色气体是氧气,其理由是(用化学方程式表示):________。乙同学认为单从产生无色气体不能确定一定是氧气,需要进一步进行实验,请你设计实验进行验证无色气体是氧气。

实验步骤

实验现象

实验结论

__________

__________

无色气体是氧气。

(猜想2)乙同学认为无色气体不一定是氧气,可能是其他气体,其理由是(用化学方程式表示)_________

乙同学按自己的设想进行实验:取一定量的黑色粉末于试管中,加入过量的无色液体,当反应结束后,发现试管底部仍有黑色粉末。为确定此成分,请你设计实验进行验证:

实验步骤

实验现象

实验结论

1.将试管中的物质_______、洗涤、干燥。

2.点燃黑色粉末,在火焰上方罩一个涂有________的小烧杯。

__________________

试管中剩余的黑色粉末可能是_______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在老师的指导下,小华和小明利用如图1所示装置对氯酸钾制氧气进行了深入的探究学习。

资料:①氯酸钾的熔点约为356℃,二氧化锰的分解温度约为535℃。用酒精灯给物质加热,受热物质的温度一般约为400℃左右;

②不同配比是指氯酸钾和二氧化锰混合物中,氯酸钾和二氧化锰的质量比;

③氯酸钾分解时,传感器得到氧气浓度随温度的变化示意图(图2)及不同配比时氧气浓度随温度的变化示意图(图3)如下:

请回答问题:

1)分析图2,氯酸钾分解温度__________(填高于等于低于)其熔点。

2)分析图2,在氯酸钾分解前,传感器得到氧气浓度降低的可能原因是_________________

3)分析图3,氯酸钾分解温度随物质配比变化的规律是_______________,当物质配比为1:2时,氯酸钾分解温度约为________

4)为证实二氧化锰的催化作用,小华利用如图4装置进行如表所示的实验:

步骤

实验操作

实验现象

检查气密性。

分别在“Y”形管两侧支管中加入少量二氧化锰和氯酸钾,塞紧橡皮塞。

分别用酒精灯先后加热二氧化锰和氯酸钾,用带火星木条放在导管口。

加热左侧支管,可观察到_____

加热右侧支管,可观察到_____

冷却后,将“Y”形管左侧支管中部分二氧化锰混入右侧支管中,振荡“Y”形管,加热,用带火星木条放在导管口。

加热时间短于步骤Ⅲ,木条很快复燃

请回答:

①完善步骤Ⅲ中的填空:加热左侧支管,可观察到______________,加热右侧支管,可观察到_________________

②步骤Ⅳ中,将二氧化锰混入右侧支管有余热的氯酸钾中的操作方法是_______________

③小华认为根据步骤Ⅳ的实验现象就能说明二氧化锰是氯酸钾分解的催化剂,但小明不同意她的观点,小明认为还需证明在此反应中二氧化锰的____________________不变。后来在老师的指导下,小华完善了实验方案,最终验证了自己的结论,则氯酸钾制取氧气的符号表达式__________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】单晶硅是信息技术和新能源开发的基础材料。硅元素的原子结构示意图及其在元素周期表中的信息如图所示。下列说法错误的是( )

A. 硅原子的质子数为14 B. 硅元素为非金属元素

C. 硅元素的原子质量为28.09g D. 硅元素位于元素周期表中第三周期

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】核电荷数为1﹣18的元素的原子结构示意图等信息如图,请回答下列问题。

(1)2018年在新疆发现我国最大的铍(Be)矿。此元素原子的核电荷数为_____;核外电子层数为_____;氢氧化铍的化学式为_____

(2)同周期元素,从左到右,各元素原子随原子序数的增加,核外电子数依次是_____

(3)Na、Mg原子结构示意图推知,金属Na、Mg化学性质不同的原因是_____

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