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16.人们的日常生活离不开金属材料,高科技新材料的开发和应用也需要金属.
(1)下列生活用品中,主要利用金属具有良好导热性的是A(填序号).
A.铁锅         B.铝制易拉罐      C.铜导线
(2)钢可由生铁加工而成.取少量高炉中炼出的生铁放入烧杯中,加入足量稀盐酸,当反应停止后,还可观察到烧杯底部有黑色不溶物,该黑色物质的主要成分是碳.
(3)每年因钢铁生锈造成的经济损失很大,如图是铁生锈的对比实验.
一周后A试管中的铁钉最先锈蚀,由此得出结论:铁生锈实际上是铁与空气中的氧气和水蒸气等物质发生化学反应的过程.
(4)日常生活中的一些铁制品经常会被锈蚀.下列做法中不能起到防锈作用的是⑤⑥ (填番号).
①在铁制品表面镀锌               ②在铁制品表面涂油
③在铁器表面刷油漆              ④切完咸菜后,尽快将菜刀洗净擦干
⑤用废酸液冲洗铁制污水管道      ⑥保留铁件表面的铁锈作保护层.

分析 (1)根据金属具有良好的导电性和导热性,因此在现实生活中有着广泛的用途;
(2)钢铁中含有碳,而碳不与盐酸反应,会有残渣剩余;
(3)铁与水和氧气充分接触时容易生锈;
(4)铁与水和氧气充分接触时容易生锈,使铁与氧气和水隔绝有利于防止铁生锈,铁与酸碱盐接触更易生锈,铁锈与不会保护铁;

解答 解:
(1)由于铁锅是主要利用了金属的导热性,而钢导线主要是利用了金属的导电性,铝制易拉罐是利用了铝的耐腐蚀性,故选A;
(2)钢铁中含有碳,而碳不与盐酸反应,铁会与盐酸反应,所以会有残渣碳剩余;
(3)观察图示可知,A试管中的铁钉与水和空气接触,最易生锈.所以铁生锈实际上是铁与空气中的氧气和水蒸气等物质发生化学反应的过程.
故答案为:氧气和水蒸气;
(4))①在铁制品表面镀锌 ②在铁制品表面涂油脂③在铁器表面刷油漆 ④切完咸菜后,尽快将菜刀洗净擦干,都是使铁与氧气和水隔绝的好方法,也就是防锈的好方法.⑤会加快锈蚀;⑥会腐蚀铸铁管道.
故答案为:⑤⑥;
答案:
(1)A;
(2)碳;
(3)氧气和水蒸气;
(4)⑤⑥.

点评 本题重在重在考查身边化学,更加贴近生活和生产,可以使学生感受到“生活处处有化学”.这也是中考的题型之一.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.以黄铁矿为原料(主要成分是FeS2)为原料,生产硫酸的简要流程图如下:

(1)写出流程图中一种氧化物的名称二氧化硫或三氧化硫或三氧化二铁.
(2)将黄铁矿粉碎,目的是增大反应物与氧气的接触面积.
(3)流程中SO2转化为SO3的化学方程式为2SO2+O2$\frac{\underline{催化剂}}{△}$2SO3
(4)实验室稀释浓硫酸应注意什么?将浓硫酸没器壁慢慢倒入水中,边倒边搅拌,且不可将水倒入浓硫酸中.
(5)炉渣(Fe2O3)在工业上可用来做冶铁原料.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.按要求写出下列反应的化学表达式,并注明基本反应的类型
(1)实验室用过氧化氢制取氧气.2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;分解反应.
(2)实验室用氯酸钾的二氧化锰混合加热制氧气.2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;分解反应.
(3)硫磺在空气中燃烧发出淡蓝色火焰.S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2;化合反应.
(4)用红磷除去空气中的氧气.4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5;化合反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列说法不正确的是(  )
A.油锅着火立即用水浇灭
B.用碳素墨水书写档案是因为碳单质在常温下具有稳定性
C.只由一种元素组成的物质不一定是单质
D.二氧化碳可用于制碳酸类饮料

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.常用燃烧法测定有机物的组成.现取3.2g某有机物在足量的O2中完全燃烧,生成4.4gCO2和3.6gH2O.对该有机物组成有下列推断:①一定含C、H元素;②一定含有O元素;③一定不含O元素;④可能含有O元素;⑤分子中C、H原子个数比为1:3;⑥分子中C、H、O三元素的质量比为3:1:4.其中正确的推断是(  )
A.①②⑥B.①③⑤C.①④⑤D.①④⑥

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.生活中发生的下列变化中与另外三个有本质区别的是(  )
A.点燃蚊香驱赶蚊虫B.天然气燃烧
C.水沸腾D.铜质门把手上产生绿色斑点

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

8.我们生活的物质世界里有成千上万种物质,它们都是由元素组成的(填“分子”或“原子”或“元素”).我们每天喝的水是由氢元素和氧元素组成的.水是生命之源,万物之基,我们每一个人都应关心水,爱惜水,保护水.我国规定水质必须在感官指标、化学指标、细菌学指标等方面达标方可以成为生活饮用水(如表).
[资料在线]我国生活饮用水标准
感官指标化学指标细菌学指标
①不得呈现异色;②不得有异嗅异味;③不得含有肉眼可见物;④水应澄清透明.pH6.5-8.5;总硬度<250mg/L(以碳酸钙计);铜<1.0mg/L…细菌总数<100个/mL
(1)净化水时,要达到感官指标中前两个指标的要求可以利用活性炭的吸附作用(填物质名称)而达到;后两个指标可以通过加入絮凝剂反应、沉降,然后通过过滤(填操作名称)而达到.
(2)如图1是某同学用来除去水中难溶性杂质时所采用的过滤装置图.
该图中存在的两处明显错误是:没有用玻璃棒引流;漏斗的下端没有紧靠烧杯的内壁.
改正错误之处后,该同学经过过滤得到的水是混合物(填“纯净物”或“混合物”),原因是水中含有可溶性杂质;生活中通过煮沸的方法将其转化为软水.若经过两次过滤后滤液仍然浑浊,其原因可能是滤纸破损.

(3)小华与她的探究小组为了探究水的组成,用如图2所示电解水的装置进行实验,请你回答下列问题:接通电源后,甲管生成H2气体,用反应表达式表示出实验过程2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.该变化中的最小粒子是氢原子、氧原子.(填“水分子”、“氢分子”、“氢原子”、“氧分子”或“氧原子”).
水是生命之源,生活中我们是怎样爱护水资源的,举一例:工业污水、生活污水经处理达标后再排放.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.用化学符号填空:
(1)n个钾离子nK+
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