精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
12.“对比试验”是化学学习中行之有效的思维方法.某化学学习小组的同学在学完相关的化学知识后,走进实验室做了如下试验,请你参与并回答问题.

(1)实验1中,观察到铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧,白磷燃烧的化学方程式4P+502$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P205,实验中使用铜片,是利用了铜的导热性(填一条物理性质).
(2)实验二是一组对比实验,实验目的是探究影响物质溶解性的因素与溶剂的种类有关.
(3)实验三②试管中加入的蒸馏水要事先煮沸,其目的是赶走水中的氧气.
(4)实验三
[实验现象]:7天后,①中铁钉明显生锈,②、③中铁钉不生锈.
[获得结论]
[1]对照①③实验(填试管编号),可知铁锈蚀的条件之一为水.
[2]对照①②实验(填试管编号),可知铁锈蚀的条件之一为氧气.

分析 (1)根据白磷燃烧生成五氧化二磷写出化学方程式;实验中使用铜片,是利用了铜的导热性;
(2)物质溶解性与溶剂的种类有关;
(3)实验三②试管中加入的蒸馏水要事先煮沸,其目的是赶走水中的氧气;
(4)铁与水、氧气同时接触时容易生锈;

解答 解:(1)白磷燃烧的方程式是:4P+502$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P205;实验中使用铜片,是利用了铜的导热性;
(2)该实验是想比较同种溶质在不同溶剂中的溶解性;
(3)实验三②试管中加入的蒸馏水要事先煮沸,其目的是赶走水中的氧气;
(4)铁钉浸没在封有植物油的水中时不容易生锈,因为这时的铁钉没有与氧气接触;铁钉密封在干燥的空气中时不容易生锈,因为这时的铁钉没有与水接触;铁钉部分浸没在蒸馏水中时容易生锈,因为这时铁钉与氧气和水同时接触,该实验说明铁生锈的条件是与氧气和水同时接触;故对照①③可知铁锈蚀的条件之一为水;对照①②可知铁锈蚀的条件之一为氧气.
故答案为:(1)4P+502$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P205;导热;
(2)探究影响物质溶解性的因素与溶剂的种类有关;
(3)赶走水中的氧气;
(4)①③;①②

点评 实验是化学的重要组成部分,正确的实验操作是得出科学结论的前提条件之一,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为得出正确的结论奠定基础.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.图1是小强按课本进行的一个化学实验,实验时我们都闻到一股难闻的刺激性气味,于是他对原实验进行了重新设计,如图2.实验装置如下图:

实验操作
①向盛有20mL蒸馏水的烧杯中滴入3-4滴无色酚酞溶液,搅拌均匀,观察溶液颜色.
②取少量上述溶液于试管中,向其中慢慢滴加浓氨水,观察现象.
③在B、C试管内分别倒入5mL烧杯中的酚酞溶液(烧杯中剩余的酚酞溶液用于实验中作比较).然后在空烧杯中倒入适量的热水备用.另在A,D试管中分别倒入2mL浓氨水,立即用带橡皮塞的导管按实验图2连接好,并将D试管放置在热水中,观察几分钟.
请回答:
(1)从分子的角度分析难闻的刺激性气味产生的原因是分子是不断运动的.
(2)进行操作①的实验目的是作对比;
(3)操作③观察到的现象是B中酚酞试液缓慢变红,C中酚酞试液快速变红(或C中酚酞试液比B中先变红);
(4)由此可以得到的实验结论是 ①分子在不停地运动②温度越高,分子运动越快;
(5)改进后实验的优点是(填一点即可)减少对环境的污染(或作对比,探究了影响分子运动速率的因素).

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.化学实验是学习化学的基础,请根据下图回答问题:
(1)如图甲是实验室制取氧气的装置,该反应的文字表达式是高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气;为防止水倒流,实验结束时应进行的操作为先把导管从水槽中取出,再熄灭酒精灯;试管口放一团蓬松棉花的目的是:防止固体颗粒堵塞导管.
(2)如图乙将带火星的木条伸到盛有氧气的集气瓶中,可观察到的现象是带火星的木条复燃.
(3)用图中方法收集氧气的原因是氧气不易溶于水.
(4)将导管口伸入盛满水集气瓶里,开始收集氧气的最适宜时刻是待导管口有气泡连续均匀冒出时再收集.
(5)该装置还可以用氯酸钾在二氧化锰的催化作用下制氧气,反应过程中还有另一种物质氯化钾生成,请写出该反应的文字表达式氯酸钾$\underset{\stackrel{二氧化锰}{\overrightarrow{加热}}}{\;}$氯化钾+氧气.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.某兴趣小组根据如图装置进行实验室制取气体的探究.请你参与并回答:

(1)a仪器的名称是酒精灯;
(2)用高锰酸钾制取氧气,应选择的发生装置是A,该发生装置中还缺少棉花;该反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;如用F装置收集氧气,气体应从c(填“b”或“c”)通入.
(3)实验室用二氧化锰和双氧水制取氧气,可选择发生装置B和收集装置C或D(填序号);如果选择排空气法集气体,写出检验氧气是否收集满的方法将带火星的木条放在集气瓶口,如果木条复燃,说明已经收集满.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.如图所示,该装置在化学实验中有洗气、检验、储气等多种用途:
(1)若用此装置来除去氢气中混入的少量水蒸气,在锥形瓶内应装的试剂是浓硫酸;若要验证氢气中是否混入少量的氯化氢气体,则锥形瓶内应装的试剂是硝酸银溶液; 并让气体从a管通入(选填“a”或“b”下同)
(2)若要收集氢气应先将锥形瓶灌满水,再让氢气从b管通入.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.下列活动不符合“低碳生活”的是(  )
A.短时间不使用电脑,将其转为休眠模式
B.讲卫生,尽量多使用一次性餐具
C.减少使用私家车次数,多乘公交或骑自行车
D.用传统发条式闹钟代替电子钟

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.我市正在进行地铁建设,修建地铁广泛使用金属材料,下列不属于合金的是(  )
A.合成纤维B.生铁C.锰钢D.硬铝

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.有①蒸馏水 ②铁 ③液氧 ④食盐水 ⑤硬水 ⑥高锰酸钾 ⑦冰水混合物七种物质,其中属于混合物的有(填序号,下同)④⑤,属于化合物的有①⑥⑦,属于氧化物的有①⑦.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.化学是一门以实验为基础的科学,化学实验是进行科学探究的主要方式,发现和提出问题是探究式学习的开始.
【活动探究一】探究分子运动:(烧杯A中盛放的是酚酞试液,B中盛放是浓氨水)
(1)无色酚酞溶液变红的原因是浓氨水中的氨分子运动到A烧杯中,这个实验
验证了分子是不断运动的这一分子的特性.
(2)小君同学观察实验后提出疑惑:为什么A烧杯中的溶液变红而B烧杯中的
溶液不变红呢?你的合理解释是:浓氨水具有挥发性.
【活动探究二】探究生石灰变质
有一次取用生石灰时,发现装满生石灰的塑料试剂瓶已经膨胀破裂,原因是生石灰会吸收空气中的水分变成熟石灰,体积变大
【提出问题】膨胀破裂后,塑料试剂瓶中存在什么物质呢?
【提出猜想】①可能存在氧化钙;②可能存在碳酸钙
【实验探究】小姜同学设计并完成如表实验,探究塑料瓶中物质的成分
 序号 实验步骤 实验现象 实验结论
 步骤一 取塑料瓶中少量固体加入烧杯中,加入适量水,用手触摸烧杯外壁
烧杯外壁不发热
 不存在氧化钙
 步骤二 取塑料瓶中少量固体加入锥形瓶中,加入过量稀盐酸,将产生的气体通入澄清的石灰水.有气泡产生;
澄清石灰水变浑浊
 存在碳酸钙
【反思交流】步骤二中所发生反应的两个化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O;CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

查看答案和解析>>

同步练习册答案