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    某化学兴趣小组的同学利用下列装置进行实验室制取气体的探究．

    请你参与探究并回答下列问题．
    （1）完成下表：
    气体药品装置组合反应的化学方程式
    氧气氯酸钾和二氧化锰
    氢气稀盐酸与锌粒A、C
    二氧化碳（干燥）大理石和稀盐酸
    （2）以下是菲菲同学制取二氧化碳主要操作过程的示意图

    请找出她操作中的错误并说明原因：______、______．
    （3）对用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2后的固体残渣（假定已完全反应），
    ①通过以下四步实验操作可回收二氧化锰．正确操作的先后顺序是______（填写选项序号）．
    a．烘干    b．溶解   c．过滤   d．洗涤
    ②把滤液蒸发结晶可得到氯化钾晶体，在蒸发过程中，当______时停止加热．
    ③如果用所得氯化钾晶体配制50g质量分数为5%的氯化钾溶液，则需要氯化钾的质量为______．请在装有所配制溶液的试剂瓶（见图）标签上标明相应信息．

    ④过滤、溶解、蒸发时都需用到的仪器是______（填序号）；
    A．酒精灯      B．烧杯      C．玻璃棒        D．漏斗       E．量筒
    （4）小明用6.5g含有铜、铝、铁或镁中的一种或几种金属杂质的锌粉，跟足量的稀盐酸完全反应时，生成0.2g 氢气，则此锌块中一定含有的金属杂质是______．
    【答案】分析：（1）根据实验室三大气体的制取装置、原理和化学方程式解答；
    （2）根据实验基本操作、各种仪器的作用、及溶质质量分数的计算分析解答．
    解答：解：（1）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气用固体加热装置，收集方法可用排水法和向上排空气法，故选BC或BD或BED化学方程式为2KClO32KCl+3O2↑实验室用锌粒和稀硫酸制取氢气，方程式为Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑实验室制二氧化碳用大理石和稀盐酸，发生装置是A，二氧化碳只能用向上排空气法，故选AD或AED；方程式为：CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
    （2）为防止药品损坏桌面，取液时瓶塞一定要倒放．收集的气体验满时，一定要在瓶口．
    （3）①从固体残渣中收回二氧化锰，可做如下操作：加水后，用过滤纸过滤氯化钾和二氧化锰，把过滤纸上二氧化锰表面残留的氯化钾洗涤除去，然后将水分烘干掉，就可以得到干燥的氯化钾和二氧化锰．
    ②蒸发过程中当有较多固体析出时就停止加热．
    ③根据溶质质量分数的计算公式变形可得溶质质量=溶液质量×溶质质量分数=50×5%=2.5（克）标签上应注明的名称和浓度  氯化钾5%
    ④过滤时要用玻璃棒引流，溶解和蒸发时要用玻璃棒搅拌．故选C
    （4）锌的相对原子质量是65，氢的相对原子质量是1，氢气的相对分子质量就是2，从化学反应式中可知道，65克锌完全反应生成2克氢气．那么6.5克纯净的锌完全反应生成0.2克氢气．而现在由于含有杂质使锌粉的质量小于6.5克，所以由锌反应生成的氢气得不到0.2克，如果含有的杂质只是置换氢气能力强的铝、铁或镁中的一种或几种时，又会氢气的质量大于0.2克，所以一定含有与稀盐酸不反应的铜．
    故答案为：（1）
    药品装置组合反应的化学方程式
    BC/BD/BED2KClO32KCl+3O2↑
    Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
    AEDCaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
    5% KCl
    （2）取液时瓶塞未倒放；   验满时不能把燃着的火柴伸入集气瓶内（合理答案均给分）
    （3）①bcda      ②有较多量固体析出时    ③2.5g             ④C  （4）Cu
    点评：本题通过找错误、排列实验操作顺序、书写化学反应式、计算生成物等，使学生进一步了解实验的重要性．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    12、碳酸氢钠（NaHCO3）俗称小苏打，常用于食品和医药工业．某化学兴趣小组的同学对碳酸氢钠的性质进行探究．
    实验一：探究碳酸氢钠溶液的酸碱性
    用pH试纸测得碳酸氢钠溶液的pH为10，由此可知碳酸氢钠溶液呈
    碱
    性．
    实验二：探究碳酸氢钠的热稳定性
    [查阅资料]碳酸氢钠受热容易分解，生成水、二氧化碳气体和一种常见的固体物质．
    [进行实验]为验证碳酸氢钠受热时会分解，兴趣小组的同学取一定质量的  碳酸氢钠到铜片上加热，如右图所示．
    （1）加热一段时间后，观察到烧杯内壁有
    有水珠
    ．
    （2）充分加热后，将烧杯迅速倒转过来，倒入适量的澄清石灰水，振荡，观察到石灰水变浑浊．写出该反应的化学方程式
    CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
    ．
    （3）兴趣小组的同学认为充分加热后的固体产物可能是NaOH或Na2CO3．
    ①他们猜想的依据是
    根据质量守恒定律，反应前后元素的种类不变
    ．
    ②请设计实验检验反应后的固体产物是NaOH还是Na2CO3，并填入下表（只要求填写其中一行．若两行都写，按第一行计分）：
    实验操作 预期现象 结论
    取样，加入适量的稀盐酸
    有气泡产生
    		 固体产物是Na2CO3，而不是NaOH
    取样，加入适量的稀盐酸
    没有气泡产生
    		 固体是产物NaOH，而不是Na2CO3
    [拓展应用]碳酸氢钠、碳酸钙、氢氧化镁等常用于制作抗酸药，用来治疗胃酸过多．但对于
    患有胃溃疡（胃黏膜溃烂）的病人在胃酸过多时，却不宜服用碳酸氢钠、碳酸钙等碳酸盐，
    其原因是
    它们之间会发生化学反应生成二氧化碳气体，使胃内压强增大，可能会产生胃穿孔
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    35、大气中CO2含量的增加会加剧温室效应，为寻找处理CO2，减少其排放的方法，某化学兴趣小组的同学设计了实验室制取CO2，并将CO2转化的实验．制取CO2装置图如下：

    将CO2转化的实验流程为：

    请你帮助他们回答下列问题：
    （1）写出实验室制取CO2的化学方程式
    CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
    ；
    （2）浓硫酸的作用是
    吸水干燥
    ，收集装置为
    B
    （填字母）
    （3）利用C装置可以收集标准状况下最轻的气体，实验室制取该气体的化学方程式是
    Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
    ，点燃这种气体前应
    验纯
    ．
    （4）实验流程中CO2转化的最终产物为
    C和O2
    （填化学式，下同），在此过程中可循环利用的物质是
    HCl
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2008?东城区二模）下图是实验室制取气体的常用装置，请根据图示回答：（注：a与b处分别接尾气处理装置）

    （1）实验室若用高锰酸钾制取氧气，选择的发生装置是
    A
    A
    （填字母，下同）．若要制取二氧化碳应选择的发生装置是
    B
    B
    ，制取二氧化碳的化学方程式为
    CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
    CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
    ．
    （2）机动车排放的尾气是空气的重要污染源，其成分之一是氮氧化物（如NO2等）．某化学兴趣小组的同学在查阅资料后得知：
    （i）NO2常温下是一种红棕色有刺激性气味的气体，它的密度比空气大．
    （ii）NO2能溶于水并与水反应生成硝酸．
    （iii）实验室常用铜与浓硝酸反应制取NO2：Cu+4HNO3（浓）=Cu（NO3）2+2NO2↑+2X．
    根据以上信息回答下列问题：
    ①物质X的化学式为
    H2O
    H2O
    ．
    ②若从上图中选择合适的装置来制取并收集NO2气体，你选择的发生装置是
    B
    B
    （填装置序号，下同），收集装置是
    E
    E
    ．
    ③实验时在发生装置中可以观察到：铜片不断溶解并得到蓝色溶液[为Cu（NO3）2溶液]，还能观察到的现象有
    铜片表面有气泡放出，有红棕色气体产生
    铜片表面有气泡放出，有红棕色气体产生
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2012?烟台）某化学兴趣小组的同学用如图所示装置进行实验（装置气密性良好），先关闭止水夹，将足量的氢氧化钠溶液滴入烧瓶中，充分吸收掉二氧化碳后，再打开止水夹．
    （1）烧瓶中观察到的现象是
    澄清石灰水倒吸入烧瓶，烧瓶中溶液变浑浊
    澄清石灰水倒吸入烧瓶，烧瓶中溶液变浑浊
    ．
    （2）根据上述现象能否得出“二氧化碳与氢氧化钠发生了反应”的结论？原因是
    不能，也可能是二氧化碳溶于水造成的
    不能，也可能是二氧化碳溶于水造成的
    ．
    （3）实验结束后，兴趣小组提出新问题：烧瓶内液体的溶质可能是什么？
    [猜想]猜想①：溶质只有氢氧化钠；
    猜想②：溶质是氢氧化钠和氢氧化钙；
    你还需补充的猜想：溶质是
    氢氧化钠和碳酸钠
    氢氧化钠和碳酸钠
    ．
    [设计实验]请你为这三种猜想设计实验验证方案
    实验操作 预期现象及结论

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学兴趣小组的同学在实验室配制质量分数为8%的氢氧化钠溶液，并用其测定某稀盐酸中溶质的质量分数．
    （1）配制200g质量分数为8%的氢氧化钠溶液．
    ①计算：需要氢氧化钠固体的质量为
    16
    16
    g，水的体积为
    184
    184
    mL（水的密度近似看作1g/cm3）．
    ②称量：调节托盘天平平衡，将一个烧杯放在托盘天平的
    左
    左
    盘，称量其质量．然后
    BA
    BA
    （按操作的先后顺序选填字母），直至天平平衡．
    A．将氢氧化钠固体加入烧杯中    B．按需要添加砝码、移动游码
    该步骤中用烧杯而不用纸称量氢氧化钠的原因是
    氢氧化钠有强烈的腐蚀性（或氢氧化钠易潮解）
    氢氧化钠有强烈的腐蚀性（或氢氧化钠易潮解）
    ．
    ③溶解：用量筒量取所需的水，倒入盛有氢氧化钠固体的烧杯里，搅拌，使其溶解，并冷却至室温．
    ④把配好的溶液装入试剂瓶，塞好橡皮塞并贴上标签．
    （2）如图表示用上述配制的氢氧化钠溶液与20g某稀盐酸发生反应后溶液温度的变化情况．
    ①根据曲线判断，当加入氢氧化钠溶液的质量为
    20g
    20g
    时，反应恰好完全进行．
    ②当加入15g氢氧化钠溶液时，所得溶液中的溶质为
    HCl、NaCl
    HCl、NaCl
    （写化学式）．
    ③试计算该稀盐酸中溶质的质量分数（请写出计算过程）．

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