【题目】根据下图的有关信息判断,下列说法正确的是( )
A.镁离子(Mg2+)核内有12个质子
B.这两种原子属于元素周期表的不同周期
C.在化学反应中,氯原子容易失去1个电子
D.镁离子(Mg2+)与氯离子(Cl-)的最外层电子数不相等
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【题目】甲、乙、丙、丁四种物质在反应前后的质量关系如图所示,下列有关说法错误的是
A. 参加反应的甲和乙质量比为2:7 B. 丙可能是该反应的催化剂
C. 丁一定是化合物 D. x的值是7
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【题目】蔗糖(C12H22O11)是一种常用的食品甜味剂。下列关于蔗糖的说法正确的是( )
A. 蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成
B. 蔗糖中含有45个原子
C. 蔗糖中氢元素的质量分数最高
D. 蔗糖的相对分子质量为342g
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【题目】请你阅读下列文字和图片,回答问题:臭氧,化学式为O3,有鱼腥气味的淡蓝色气体。有水存在时臭氧是一种强力漂白剂。用作强氧化剂漂白剂、皮毛脱臭剂、空气净化剂,消毒杀菌剂,饮用水的消毒脱臭。液态臭氧还可用作火箭燃料的氧化剂。存在于大气中,靠近地球表面浓度为0.001~0.03ppm,是由大气中氧气吸收了太阳的波长小于185nm紫外线后生成的,臭氧层可吸收太阳光中对人体有害的短波(30nm以下)光线,防止这种短波光线射到地面,使人类免受紫外线的伤害。
(1)臭氧的物理性质有(答一条):__________________
(2)氧气变成臭氧属于_______________(填“物理”或“化学”)变化
(3)从微观角度看,臭氧是由_________(填“分子”或“原子”)构成。一个构成臭氧的微粒中,质子数为____________,电子数为_____________。
(4)为了防止臭氧层被破坏,我们可以怎么做?(答一条)_____________。
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【题目】在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。
(1)物质的组成及构成关系如图1所示,图中②表示的是_____________(填“分子”或“原子”)。
(2)如图2是氧、硫、氯三种元素的原子结构示意图。
①氯离子的结构示意图中x的数值是___________,其离子符号是__________。
②硫原子在化学反应中易__________电子(填“得到”或“失去”)。
(3)氧和硫两种元素最本质的区别是它们原子中的__________不同。
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【题目】在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。
(1)物质的组成及构成关系如图1所示,图中②表示的是________;
(2)下列关于微观粒子的说法正确的是________。(填字母)
A 分子、原子、离子都能构成物质 B 分子之间有间隔,原子之间没有间隔
C 分子和原子都在不停运动 D 分子和原子在化学变化中都能够再分
(3)图2是氧、硫两种元素的原子结构示意图.这两种元素的化学性质具有相似性的原因是它们原子的________相同。
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【题目】海水中蕴藏着丰富的资源,海水“晒盐过程中可得到粗盐和卤水。粗盐中常含有多种杂质,必须对其进行分离和提纯,才能用于生产和生活;卤水经常用作工业制镁的原料。
(1)实验室除去粗盐中不溶性杂质的步骤为:溶解、过滤、蒸发结晶。在三步中都要用到的一种玻璃仪器是____。
(2)若要除去食盐固体中含有的少量CaCl2杂质,得到较为纯净的食盐固体,实验操作步骤为:将食盐固体放入烧杯中,加入足量水溶解,然后向烧杯中先加入过量的____(填化学式)溶液,过滤,再向滤液中加入适量的____(填化学式),最终蒸发结晶。(填化学式)
(3)在一烧杯中盛有Mg(OH)2和MgCl2的固体粉末6g,向其中加入20g水,经充分溶解后,再逐滴加入溶质质量分数为10%的稀盐酸。烧杯中溶质的总质量与加入稀盐酸的质量关系如图所示。请回答下列问题。
①当滴入稀盐酸30g时(即图中A点时),烧杯内溶液中的溶质是____(填写化学式)。
②当滴入稀盐酸73g时(即图中B点时),试通过计算,求此温度时所得不饱和溶液中溶质的质量___(计算结果精确至0.1g)。
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【题目】我国科学家成功合成新型催化剂,能将CO2高效转化为甲醇(CH3OH)。这不仅可以缓解碳排放引起的温室效应,还将成为理想的能源补充形式。该化学反应的微观过程如图所示。
(1)物质乙属于_______(填“单质”或“化合物”)。
(2)反应前后,_________(填“分子”或“原子”)的种类不变。
(3)写出生成物中氧化物的化学式__________。
(4)参加反应的甲、乙物质分子个数比为_______。
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【题目】请写出相应的化学符号表达式
(1)有水参加的分解反应_________
(2)一种物质与氧气反应放出耀眼的白光,可做照明弹_________
(3)在空气中不能燃烧,在纯氧中却剧烈燃烧,火星四射,并生成黑色固体物质_________
(4)有水生成的分解反应_________
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