【题目】小光同学在实验室用氯酸钾和二氧化锰混会加热制取氧气时,发现制得的气体有刺激性气味,于是在老师的指导下对该气体成分进行探究。
(提出间题)氯酸钾与二氧化锰混合加热后产生的气体成分是什么?。
(查阅资料)
(1)、氯酸钾与二氧化锰混合加热产生的气体只以单质形式存在;
(2)、氯气(Cl2)是有刺激性气味的气体,能溶于水,能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝。
(猜想与假设)猜想一:该气体为O2;猜想二:该气体为Cl2;猜想三:该气体为_____
(实验探究)
序号 | 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
1 | 小光用排水集气法收集A、B两瓶气体,将带火星木条伸入A中;湿润的淀粉碘化钾试纸伸入B中 | A中带火星木条复燃,B中淀粉碘化钾试纸不变色 | 猜想_____成立 |
2 | 兴趣小组同学用向上排空气法收集C、D两瓶气体,将带火星木条伸入C中,湿润的淀粉碘化钾试纸伸入D中 | C中带火星木条复燃,D中淀粉碘化钾试纸_____ | 猜想三成立 |
(反思与评价)
兴趣小组同学认为小光的结论不正确,原因是用_____。
(拓展应用)
若取氯酸钾和二氧化锰混合加热后的少量固体,加入足量水溶解,过滤,滤液成紫红色,该现象说明反应还生成了_____(填名称)。
【答案】O2和Cl2 一 变蓝 用排水法收集时,氯气溶于水了 KMnO4
【解析】
[猜想与假设] 氯酸钾与二氧化锰混合加热后产生的气体成分,猜想一:该气体为O2;猜想二:该气体为Cl2;猜想三:该气体为O2和Cl2;
[实验探究] 1:用排水集气法收集A、B两瓶气体,将带火星木条伸入A中;湿润的淀粉碘化钾试纸伸入B中,A中带火星木条复燃,说明用氧气产生,B中淀粉碘化钾试纸不变色,说明无氯气,故猜想一成立;
2:用向上排空气法收集C、D两瓶气体,将带火星木条伸入C中,湿润的淀粉碘化钾试纸伸入D中,C中带火星木条复燃,说明用氧气产生,D中淀粉碘化钾试纸变蓝,说明有氯气产生,故猜想三成立;
[反思与评价] 氯气(Cl2)是有刺激性气味的气体,能溶于水,小涛认为小丽的结论不正确,原因是:用排水法收集时,氯气溶于水了;
[拓展应用] 化学反应前后元素的种类不变,若取氯酸钾和二氧化锰混合加热后的少量固体,加入足量水溶解,过滤,滤液成紫红色,该现象说明反应还生成了KMnO4。
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【题目】组成相似的盐具有一些相似的化学性质。
(1)①Cu(NO3)2溶液和CuSO4溶液都含有大量_____(填离子符号)。
②向CuSO4溶液中加入过量的锌片,反应的微观实质是_____,
(2)除上述实验外,在溶液中与Cu(NO3)2和CuSO4均能反应的物质还有_____(任举一例)
(3)在溶液中能与CuSO4反应而不与Cu(NO3)2反应的物质有_____(任举一例)。
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【题目】在CuC12和FeC12的混合溶液中,加入一定量的锌粉,充分反应后过滤,向滤渣加稀硫酸,有气体生成,则滤渣中一定含有( )
A.Fe和ZnB.Zn和CuC.Cu和FeD.Cu、Fe和Zn
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【题目】以下是小吴和小鹏同学探究影响反应速率部分因素的相关实验数据。
实验序号 | H2O2溶液浓度% | H2O2溶液体积/mL | 温度℃ | MnO2的用量/g | 收集氧气的体积/mL | 反应所需的时间/S |
① | 5 | 5 | 30 | 0.2 | 8 | 12.75 |
② | 15 | 5 | 30 | 0.3 | 8 | 8.04 |
③ | 30 | 5 | 30 | 0.3 | 8 | 3.21 |
④ | 30 | 5 | 10 | 0.1 | 8 | 11.76 |
下列有关实验结论的说法一定正确的是
A.通过实验①和②对比可知化学反应速率与反应物浓度有关
B.通过实验①和③对比可知化学反应速率与反应物浓度有关
C.通过实验②和③对比可知化学反应速率与催化制质量有关
D.通过实验③和④对比可知化学反应速率与反应物温度有关
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【题目】逻辑推理是一种重要的化学思维方法。下列推理合理的是
A.含碳元素物质燃烧会生成二氧化碳,燃烧能生成二氧化碳的物质中一定含有碳元素
B.因为H2O和H2O2的组成元素相同,所以它们的化学性质相同
C.置换反应中一定有单质生成,则有单质生成的化学反应一定是置换反应
D.由同种分子构成的物质一定纯净物,所以纯净物一定是由同种分子构成
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【题目】学了空气的组成后,同学们知道了氧气约占空气休积的五分之一。化学兴趣小组同学查阅资料得知:氧气的密度约为1.43g/L,空气的密度约为1.29g/L。
试回答:
(1)小芳想知道体积为2000L的空气中氧气的质量,请你帮她计算,并写出计算过程_______。
(2)小明同学从与医生的交谈中获悉:正常人每分钟约呼吸30次,每次约吸入0.4L空气。请问一个人一天吸入人体内的氧气约为多少升_______。(计算结果取整数)
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【题目】银杏果中含有银杏酸(化学式为C22H34O3),下列有关银杏酸说法正确的是( )
A.银杏酸中碳元素与氧元素的质量比为22:3
B.银杏酸由22个碳原子、34个氢原子和3个氧原子构成
C.银杏酸是含氧化合物
D.银杏酸由22个碳元素、34个氢元素和3个氧元素组成
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【题目】化学源于生活,生活中蕴含着许多化学知识。
(1)古人“钻木”可“取火”,“钻木”的目的是__________(从燃烧条件回答)。
(2)做完饭后要及时关闭天然气灶的开关,其灭火的原理是___________。
(3)铁生锈的条件是:铁与___________直接接触。
(4)铝比铁活泼,但铝在空气中比铁耐腐蚀,其原因是____________。
(5)铝经常被拉成细丝制作电线、电缆,是利用了铝的__________性。
(6)根据铁生锈的条件,自行车支架采取的防锈措施是____________。
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【题目】我们的生活离不开化学。
现有①空气,②四氧化三铁,③铁粉,④二氧化碳,⑤液态氧,⑥水六种物质。(填序号)
(1)其中属于混合物的是_____。
(2)能使澄清石灰水变浑浊的是_____。
(3)属于氧化物的是_____。
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